Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Контрольная работа по русскому языку "Имя существительное" 6 класс

Контрольная работа по русскому языку "Имя существительное" 6 класс


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по теме «Имя существительное» 1 вариант

1. Спишите, выделите существительные как члены предложения, обозначьте падеж.

Всему название дано – и зверю, и предмету. Вещей вокруг полным полно, а безымянных нету.

2. Списать, определить склонение существительных.

Рожь, тополь, брошюра, цыган, местность, смелость, луч, шалаш.

3. Выписать существительные, которые имеют форму только множественного числа.

Очки, удивление, молоко, тиски, погода, весы, опилки, ворота, макароны, горелки.

4. Списать, выделить окончания, объяснить.

Говорили о станции., лини., дорог.. Шли к избушк., деревн., чащ.. Учебники по биологи., истори., литератур..

5. Списать, определить, нужен ли ь знак.

Ковш., встреч., товарищ., тиш., задач., лож., мяч., силач..

6. О-е после шипящих и ц.

Горц.м, мудрец.м, братц.м, овц.й, молодц.м, храбрец.м, ключ.м.

7. Суффикс ик или ек.

Кусоч.к, кирпич.к, горош.к, мешоч.к, пальч.к, носоч.к, ларч.к, сухар.к.

8.Определить способ образования слов.

Неприятель, ленточка, подберезовик, плащ-палатка.

9. Слитно или раздельно.

(не)приятель, (не)дуг, (не)счастье, (не)ряха. (Не)работа сушит, а забота.

10. Морфологический разбор имение существительного. (по плану)

От опушки

Контрольная работа по теме «Имя существительное» 2 вариант

1. Спишите, выделите существительные как члены предложения, обозначьте падеж.

И все, что может видеть глаз – над нами и под нами, - и все, что в памяти у нас, - означено словами.

2. Списать, определить склонение существительных.

Циркуль, шорох, цифра, чувство, аллея, ветка, ветвь, ель, елка.

3. Выписать существительные, которые имеют форму только множественного числа.

Очки, удивление, молоко, тиски, погода, весы, опилки, ворота, макароны, горелки.

4. Списать, выделить окончания, объяснить.

Побывали в зоопарк., музе., планетарии.. Бежали по алле., тропинк., насып.. Росли на берез., топол., сирен..

5. Списать, определить, нужен ли ь знак.

Свеч., тиш., гореч., тысяч., ключ., смерч., грач., встреч..

6. О-е после шипящих и ц.

Огурц.в, сторож.м, ключ.м, бойц.в, плеч.м, бич.м, сторож.м.

7. Суффикс ик или ек.

Фонар.к, порож.к, песоч.к, овраж.к, кружоч.к, носоч.к, лареч.к, кирпич.к.

8.Определить способ образования слов.

Прирост, бантик, подосиновик, диван-кровать.

9. Слитно или раздельно.

(не)правда, (не)друг, (не)вежа, (не)настье. (Не)работа сушит, а забота.

10. Морфологический разбор имение существительного. (по плану)

На землю


Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров65
Номер материала ДБ-335443
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх