970500
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык ТестыКонтрольная работа по русскому языку 5 класс

Контрольная работа по русскому языку 5 класс

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Критерии оценивания

Шкала соответствия тестовых баллов и школьных отметок.

Школьная отметка

Тестовый балл

«5»

15-14

«4»

13-10

«3»

9-8

«2»

7


На выполнение работы по русскому языку дается 45 минут. Работа состоит из 15 заданий. В заданиях № 2-9; 14,15 ответы должны быть сформулированы самостоятельно и вписаны ниже вопроса (линеечки прочерчены). В заданиях № 6, 10, 11-13 надо выбрать правильные ответы и вписать ниже задания (линеечки прочерчены)

Ответы

Вариант № 1

2. Имен существительных – 22

3. Рожь (ж.р.), бурьян (муж. р.), молочай (муж.р.), роса (ж.р.), солнце (ср. р.), дорога (ж.р.), суслики (нет), чибисы (нет), стадо (ср.р.).

4. Рожь (3 скл.), бурьян (2 скл.), молочай(2 скл.), роса (1 скл.), солнце (2 скл.), дорога (1 скл.), суслики (нет), чибисы (нет), стадо (2 скл.),

5. А) (к) холмам __дательный падеж,

Б) (от) зноя_ родительный падеж,

В) (над) дорогой__творительный падеж,

Г) (в) траве___предложный падеж,

Д) кузнечики_именительный падеж_,

6. А), Г).

7. Рожь, бурьян, солнцем, оживало, дорогой, с веселым, носились, бричкой,

вспорхнуло, полетело, к холмам, сверчки, медведки, затянули, в траве, скрипучую.

8.Испуганной (ис-), вспорхнуло(вс-), полетело(по-)

9. Веселым (криком)

10. № 1, 2

11.Укажи спряжение глаголов (I, II):

1) заживало__I спр., 2) плакали I спр._,

3)перекликались I спр. 3) носились_II спр.

12. № 1

13. № 2

14. Рожь (4 буквы, 3 звука); бурьян ( 6 букв, 6 звуков)

15. Кузнечики, сверч(?)ки, скрипачи и медве(д/т)ки зат…нули в тр…ве свою скрипуч(ую/юю), монотонную музыку.


Вариант № 2

2. Имен существительных – 19

3 Небо (ср.р.), равнину(ж.р.) , холмы (нет), старички(нет), куропаток(нет), травой(ж.р.), степь(ж.р.), коршун(муж. р.), (о) жизни(ж.р.)

4. Небо (2 скл.), равнину (1 скл.) , холмы (нет), старички (нет), куропаток (нет), травой (1 скл.), степь (1 скл.), коршун (2 скл.), (о) жизни (3 скл.)

5. А) равнину_винительный падеж,

Б) (над) травой_творительный падеж,

В) (в) воздухе_предложный падеж,

Г) ( о) скуке__предложный падеж.

6. Б),В)

7. Бежит, улетели, травой, грачи, степь, летит землей, крыльями, останавливается, в воздухе, о скуке, встряхивает, крыльями, над степью, летает.

8. Взмахивая (вз-), останавливается (о-), задумавшись (за-)

9. Однообразной

10. №1, 4

11. 1) видит II спр., 2) улетели I спр.,

3) летит II спр , 4) носятся II спр .

12. № 2

13. №1,2.

14. Степью (6 букв, 6 звуков); крыльями (8 букв, 8 звуков)

15. Старички ул…тели, куропаток не видно


























Входная диагностическая работа по русскому языку

5 класс

I вариант

(средний уровень)

  1. Прочитай отрывок повести А.П. Чехова «Степь»

Сжатая рож(?), бур(?)ян, молочай, … -все, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь омытое росою и обласканное со…нцем, ож…вало, чтоб вновь зацвести. Над д…рогой с в…селым криком н…сились старички, в траве перекликались суслики, где-то далеко влево плакали чибисы. Стадо куропаток, испуганное брич(?)кой, всп…рхнуло и со своим мягким "тррр" п…летело к х…лмам. Кузнечики, сверч(?)ки, скрипачи и медве(д/т)ки зат…нули в тр…ве свою скрипуч(ую/юю), монотонную музыку.

А.П. Чехов «Степь»

2. Сосчитайте и запишите цифрой, сколько имен существительных в

отрывке .

Ответ:____________.

  1. Определи род имен существительных (заполни таблицу):

рожь, бурьян, молочай, роса, солнце, дорога, суслики, чибисы, стадо.

Мужской род

Женский род

Средний род

























  1. Определи склонение имен существительных (заполни таблицу):

рожь, бурьян, молочай, роса, солнце, дорога, суслики, чибисы, стадо.

1 склонение

2 склонение

3 склонение























  1. Определите падеж имен существительных (запиши ответ):

А) (к) холмам_______________________________,

Б) (от) зноя_________________________________,

В) (над) дорогой_____________________________,

Г) (в) траве_________________________________,

Д) кузнечики_______________________________,


6. Укажи буквы словосочетаний, в которых главным словом является существительное:

А) с весёлым криком Б) носились старички

В) полетело к холмам Г) монотонную музыку

Ответ:_____________________________


  1. Вставь пропущенные буквы в словах (в тексте)


  1. Выдели приставки в словах данного предложения:

Стадо куропаток, испуганное брич(?)кой, всп…рхнуло и со своим мягким "тррр" п…летело к х…лмам.


  1. Выпишите из текста имя прилагательное, которое употреблено в форме муж. рода, ед. числа

Ответ:____________________________________________________


  1. Укажите номера слов, которые являются глаголами:

  1. Оживало; 2) зацвести; 3) монотонную; 4) стадо

Ответ:___________________.


  1. Укажи спряжение глаголов (I, II):

1) заживало______, 2) плакали_______,

3)перекликались_________, 3) носились________.


12. Укажите номер глагола, стоящего в неопределенной форме

1) зацвести, 2) оживало, 3) полетело, 4) плакали

Ответ:_____________.

  1. Укажите номер, под которым записано личное местоимение

  1. Свою, 2) я, 3) мою, 4) все


  1. Напиши количество букв и звуков в словах:

рожь_______________________________________,

бурьян_____________________________________.


  1. Подчеркни грамматическую основу в предложении

Кузнечики, сверч(?)ки, скрипачи и медве(д/т)ки зат…нули в тр…ве свою скрипуч(ую/юю), монотонную музыку.





II вариант

(повышенный уровень)

  1. Прочитай отрывок повести А.П. Чехова «Степь»

Как душно и уныло! Бричка б…жит, а Егорушка видит все одно

и то же небо, равнину, холмы... Старички ул…тели, куропаток не видно. Над поблекшей тр…вой, от нечего делать, носятся гр…чи; все они похожи друг на друга и делают степ(?) еще более однообразной.

Л…тит коршун над самой з…млей, плавно взмахивая крыл(?)ями, и вдруг ост…навлива(?)тся в воздух(…), точно задумавшись о скук(…) жизни, потом встряхива(?)т крыл(?)ями и стрелою несется над степ(?)ю, и непонятно, зачем он лета(?)т и что ему нужно.

  1. Сосчитайте и запишите цифрой, сколько имен существительных в отрывке .

Ответ:____________.

  1. Определи род имен существительных (заполни таблицу):

небо, равнину , холмы, старички, куропаток, травой, степь, коршун, (о) жизни


Мужской род

Женский род

Средний род























  1. Определи склонение имен существительных (заполни таблицу):

небо, равнину , холмы, старички, куропаток, травой, степь, коршун, (о) жизни

1 склонение

2 склонение

3 склонение























  1. Определите падеж имен существительных (запиши ответ):

А) равнину___________________________

Б) (над) травой________________________

В) (в) воздухе_________________________

Г) ( о) скуке___________________________


6. Укажи буквы словосочетаний, в которых главным словом

является существительное:

А) останавливается в воздухе Б) над самой землей

В) над поблекшей травой Г) носятся грачи

Ответ:__________________________.


7.Вставь пропущенные буквы в словах (в тексте)


8.Выдели приставки в словах данного предложения:

Л…тит коршун над самой з…млей, плавно взмахивая крыл(?)ями, и вдруг ост…навлива(?)тся в воздух(…), точно задумавшись о скук(…) жизни…

9. Выпишите из текста имя прилагательное, которое употреблено в форме жен. рода, ед. числа

Ответ:____________________________________________________


10. Укажите номера слов, которые являются глаголами:

1) бежит; 2) коршун, 3) однообразной, 4) несется

Ответ:______________________________________________


11.Укажи спряжение глаголов (I, II):

1) видит_________, 2) улетели_________________,

3) летит_________, 4) носятся_________________.


12. Укажите номер глагола, стоящего в неопределенной форме

1) носятся, 2) делать, 3) останавливается, 4) летит

Ответ:_________________________.


13. Укажите номера, под которыми записаны личные местоимения

1) они, 2) он, 3) все, 4) то

Ответ:_______________________________.


14. Напиши количество букв и звуков в словах:

степью_______________________________.

крыльями____________________________.


15.Подчеркни грамматическую основу в предложении

Старички ул…тели, куропаток не видно.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Входная контрольная работа по русскому языку 5 класс.Контрольная(входная) работа по русскому языку в 5 классе направлена на проверку орфографической, пунктуационной зоркости за курс начальной школы. Эта работа выявит умения учащихся делать фонетический анализ слова, определять падеж имени существительного, спряжение глагола, выделять грамматическую основу, находить предлоги.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.