Контрольная работа по русскому языку. 7 класс , 1 четверть

Контрольная работа по итогам I четверти в 7-ом классе. I вариант 1.       Перепишите текст, записывайте числительные словами, расставьте знаки препинания и объясните их графически. Царскосельский лицей был переименован в Александровский и вскоре лицеистов перевели в Петербург. Воспитанники считая себя продолжателями лучших его идей свято чтили память Пушкина и 30 его сокурсников. Не забывали никого и ничего. В память о поэте 19 октября 1879 года здесь было положено начало пушкинской библиотеке переросшей затем в музей. По значимости его не с чем сравнить. Он стал первым официальным музеем поэта в России. 2.       Выпишите из текста по одному примеру на изученные орфограммы.  Орфограммы объясните графически: Вид орфограммы Примеры с графическим обозначением 1.       Правописание проверяемой гласной в корне слова 2.       Правописание приставки 3.       Правописание окончаний -е / -и существительных в Р., Д., П. п. 4.       Слитные, раздельные или дефисные написания местоимений 3.       Докажите, что слово сокурсник(ов) образовано приставочно-суффиксальным способом. 4.       *Выпишите из текста все числительные (3) и установите из разряды, выделите в них все окончания, укажите падеж. 5.       *Выпишите из текста все местоимения (8) в той форме, в которой они употреблены в тексте, укажите их падеж и установите их разряды. 6.       Выпишите последнее предложение текста и сделайте его синтаксический разбор. 7.       Найдите в тексте полное причастие и покажите, как оно образовалось от глагола. 8.       Найдите в тексте деепричастие и покажите, как оно образовалось от глагола.

Контрольная работа по итогам I четверти в 7-ом классе. II вариант 1.       Перепишите текст, записывайте числительные словами, расставьте знаки препинания и объясните их графически. В 1895 году весна в Полесье наступила ранняя, дружная и неожиданная. Ручейки побежавшие по улицам никому не давали возможности успокоиться и остепениться перед экзаменами. 11 воробьёв сидя на ветке старой берёзы кричали громко и возбуждённо. Из-за их шума ничего нельзя было расслышать.  В лужах воды отразилось небо с белыми облаками и с крыш быстро-быстро посыпались капли. Но ни на чью голову они не упали. С 19 апреля везде слышалась эта тревога жизни. 2.       Выпишите из текста по одному примеру на изученные орфограммы.  Орфограммы объясните графически: Вид орфограммы Примеры с графическим обозначением 1.       Правописание проверяемой гласной в корне слова 2.       Правописание приставки 3.       Правописание окончаний -е / -и существительных в Р., Д., П. п. 4.       Слитные, раздельные или дефисные написания местоимений 3.       Докажите, что слово расслышать образовано приставочным способом. 4.       *Выпишите из текста все числительные (3) и установите из разряды, выделите в них все окончания, укажите падеж. 5.       *Выпишите из текста все местоимения (6) в той форме, в которой они употреблены в тексте, укажите их падеж и установите их разряды. 6.       Выпишите последнее предложение текста и сделайте его синтаксический разбор. 7.       Найдите в тексте полное причастие и покажите, как оно образовалось от глагола. 8.       Найдите в тексте деепричастие и покажите, как оно образовалось от глагола.