Вариант 1.
1.
Определите
вид предложений по цели высказывания:
-
В лучах утреннего солнца загораются капли росы______________
-
Расскажешь мне об этом писателе?_________________________
-
Бабушка, постой немножко!______________________________
2. Подчеркните главные
члены предложения, и чем они выражены.
Я ночую в старой беседке. Она заросла диким
виноградом.
3. Вставьте
пропущенные дополнения:
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
_____ и ______.
4. Подчеркните
определения
:
Молодые петухи из-за хлебной крошки и
какой-то шелухи подрались немножко. Старый дедушка Евсей на лугу пасет гусей.
5. Определите вид
связи словосочетания:
- пятый класс__________
- читать книгу_________
- ослепительно сверкать________
- из окон школы_________
6. Найдите
распространенные и нераспространенные предложения. Отметьте главные и
второстепенные члены предложения.
Мы пришли на школьный каток. Был мороз.
Скрипел мороз.
Вариант 2.
1. Определите вид
предложений по цели высказывания:
-
Каким неожиданно новым стали известные нам слова!_______________
-
В них угадывается и настроения, и звуки, и даже запахи осени._________
-
Когда в эти осенние ненастные дни вы ложитесь спать?______________
2. Подчеркните главные члены
предложения, и чем они выражены.
По
утрам солнце бьет сквозь листву. Два воробья с удивлением заглядывают в
беседку.
3. Вставьте пропущенные дополнения:
Мимо столярной
Идешь мастерской –
_______ пахнет.
И свежей ______.
4. Подчеркните определения :
Она
с утра лежит не лая. Она собака пожилая. Принесли ребята из леса небольшого
сорочонка.
5. Определите вид связи словосочетания:
-
новая школа______
-
съехать с горы______
-
бежать быстро______
-
веселые голоса______
6. Найдите распространенные и
нераспространенные предложения. Отметьте главные и второстепенные члены
предложения.
Дул
ветер. Но небо было чистое. Яркие лучи солнца освещали ледяное поле.
Вариант 3.
1. Определите вид
предложений по цели высказывания:
-Перестань
сейчас же! _____________________
-
Когда в ваших краях осенью погода круто меняется?_________________
-
Хлещет все яростней дождь проливной______________________
2. Подчеркните главные члены предложения,
и чем они выражены.
Их
привлекают часы. Они тикают на круглом столе.
3. Вставьте пропущенные дополнения:
Пахнет маляр
_____ и _____.
Пахнет стекольщик
Оконной ______.
4. Подчеркните определения :
Два
маленьких котенка поссорились в углу. Темно-синий колокольчик покачивает
головой.
5. Определите вид связи словосочетания:
- в березовой роще_______
- стать рабочим_________
- строить медленно______
- кудрявая береза______
6. Найдите распространенные и
нераспространенные предложения. Отметьте главные и второстепенные члены
предложения.
Звучала
музыка. Под звуки музыки дети плавно скользили по льду. Мерцает огонек.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.