Контрольная работа по русскому языку на тему "Морфемика и словообразование" (6 класс)

Контрольная работа «Морфемика и словообразование» 6 класс

Часть А

1.Морфемика изучает:

1)значимые части слова

2)законы и правила образования слов

3)правила написания слов

4)словарный состав языка

2.Выберите неверное утверждение:

1)В основе слова заключено его лексическое значение

2)У неизменяемых слов окончание нулевое

3)Суффиксы и приставки служат для образования новых слов

4)Корень – главная значимая часть слова

3.Выделите морфемы в словах:

Незамысловатый,      подполковник,        подневольный,       вверх,      приглашается,        расстилался.

4.В каком ряду у всех слов нулевое окончание:

1)вдохновение, восторг, интервью

2)акварель, добр, цилиндр

3)наверх, заморозки, павильон

4)пустошь, смотреть, шимпанзе

5.Словообразование изучает:

1)значимые части слова

2)законы и правила образования слов

3)правила написания слов

4)словарный состав языка

6.Выберите верное утверждение:

1)К морфемным способам словообразования относятся приставочный, приставочно-суффиксальный, сложение основ.

2)Слово самовар образовано способом сращения.

3)К неморфемным способам словообразования относятся сложение, сращение, переход из одной части речи в другую.

4)Существительные, обозначающие «действие как предмет» и «признак как предмет», всегда образуются приставочным способом.

7.Какое из слов образовано приставочным способом:

1)осмотр            2)наводнение           3)престрогий          4)выпрямить

8.Какое из слов образовано суффиксальным способом:

1)отсвечивать        2)бесчеловечный          3)закономерность      4)одуматься

9.Какое из слов образовано приставочно-суффиксальным способом:

1)упростить          2)восклицательный           3)несколько      4)храбрец

10.Какое из слов образовано бессуффиксным способом:

1)игрок       2)заграждение         3)бег         4)перелететь

11.Определить способ словообразования и напишите, от каких слов образовались данные слова: 

Вход

Сногсшибательный

Плащ-палатка

Выстрел

МГУ

Подосиновик

Пешеходный

Выговорить

Речонка

Раненый (кто?)

12.Впишите пропущенные буквы:

Пр..вносить, пр..бирать, пр..оритет, пр..емник пр..зидента, пр..одолевать, пр..гнуть, пр..мудрый, пр..зирать сироту, пр..бывать в городе, пр..клонить ветку к земле, раз..грать, сверх..нтересный, пред..стория, пед..нститут, пр..к..снуться, заг..релый, заг..р, пр..г..рит, з..ря, з..рево.

Часть Б

Прочитайте текст

(1)Что такое окно? (2)Если обратиться к словарю, то мы в нем найдем такое определение этого предмета: «отверстие для света и воздуха в стене здания или стенке какого-то транспортного устройства (паровоза, парохода, самолёта и т.д.)». (3)Но всегда ли оно служило таким целям? (4)Оказывается, не всегда.

(5)Окно – один из многочисленных примеров того, как из слов можно извлечь исторические данные. (6)Ведь слова иногда говорят о называемом ими предмете не меньше, нежели археологические находки. (7)Зачем же делали окно раньше, в эпоху общеславянского языкового единства, то есть тогда, когда это слово возникло как значимая единица? (8)Об этом чётко и определённо говорит его этимологический состав. (9)Сейчас это слово имеет непроизводную основу (окн-о). (10)Однако образовалось оно с помощью суффикса -н- от существительного око, обозначающего глаз, орган зрения.

(11)Следовательно, исходная структура слова говорит нам, что окно первоначально было не отверстием для света и воздуха, а служило другим целям: оно делалось для того, чтобы можно было наблюдать, разглядеть то, что происходило вне дома.

13.Определите стиль текста:

1)разговорный     2)публицистический    3)научный    4)официально-деловой

14.Какое высказывание противоречит содержанию текста:

1)Из слов можно извлечь исторические данные.

2)Слово окно является «родственником» слова око.

3)Этимологический анализ слова окно доказывает, что окно не всегда служило отверстием для света.

4)Достоверные данные об истории предмета, называемого словом, могут дать только археологически находки.

15.Выпишите из предложения 2 одно слово, образованное суффиксальным способом: __________________________________________

16.Выпишите из предложения 2 все слова, образованные способом сложения: __________________________________________________________________

17.Каким способом образовано слово «находки» (предложение 6)?

_______________________________________________

18.Выпишите из предложения 9 слово, образованное приставочным способом _________________________________________________