Контрольная работа по русскому языку на тему "Синтаксис. Пунктуация".

Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»

Вариант 1

Часть А

1.     Пунктуация  - это раздел науки о языке, в котором изучается

1.       Части речи

2.       Звуки речи

3.       Словосочетания, предложения, текст и правила их построения

4.       Правила постановки знаков препинания

2. Укажите побудительное предложение:

1.  Как хорошо было на солнце!

2.  Я просил Машу зайти, но у неё не  получилось.

3.  Пожалуйста, возвращайся пораньше.

4.  Саша принёс больше яблок, чем его просили.           

3. Укажите предложение, в котором слово собака является дополнением:

1.  Собака жила в этом доме очень давно.

2.  Своим лаем собака будила всех соседей.

3.  Собака – мой самый преданный друг.

4.  Я взял собаку на лыжную прогулку.

4. В каком предложении нет определения?

1.  Около моего дома открылся новый кинотеатр.

2.  Яркие листья покрыли землю.

3.  На столе лежит мамина сумка.

4.  На город спустились сумерки.

5. Однородные члены предложения отвечают:

1.  на разные вопросы

2.  на один и тот же вопрос    

6. Укажите предложения с однородными членами предложения:

1.  Дом замолчал, все заснули.

2.  Кошка играет с клубком ниток, ловит бабочку.

3.  Быстро разошелся холодный дождь.

4.  От грохота хлопушки залаяла собака, вспорхнули птицы.

7. В каком случае между  однородными членами запятая не ставится?

1.  Если однородные члены соединены союзом и.

2.  Если однородные члены не соединены союзами.

3.  Если однородные члены соединены союзом но.

4.  Если однородные члены соединены союзом а.

8. В каком предложении между однородными членами не нужно ставить запятую? (знаки препинания не расставлены)

1.  Татьяна принимает лекарство утром и вечером.

2.  Я очень спешил но не успел на поезд.

3.  В поезде пассажиры читают книги газеты журналы.

4.  Ребята пытались дотянуться до яблока с крыльца с табуретки с лестницы.

9. Укажите предложение, в котором при однородных членах есть обобщающее слово.

1.  Иван любит собирать разные грибы опята лисички подберезовики.

2.  По дороге домой Ваня ел чернику, землянику и малину.

3.  Родители взяли с собой Ваню собирать грибы и ягоды.

4.  Но сегодня ему больше всего везло на сыроежки и грузди.

10. Укажите предложения с обращениями (Знаки препинания не расставлены):

1. Толя попросил учителя перенести его доклад на следующий урок.

2. Друзья приходите на моё выступление завтра.

3. Друзья встретились во дворе.

4. Миша и Толя вместе ухаживают за лошадью.

11. Укажите неверные утверждения:

1.  Прямая речь выделяется запятыми.

2.  Прямая речь – это высказывание какого-либо лица, передаваемое дословно.

3.  Прямая речь – это откровенное высказывание о каком – либо факте.

12. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания при прямой речи.

1.  «Радуйся не раннему вставанию, а доброму часу»,  - сказала бабушка.

2.  «Когда у тебя будет время, чтобы закончить доклад?» - спросила мама.

3.  «Пожалуйста, не забывайте нас!» - воскликнула Маша.

4.  «Приходите ко мне завтра» - сказал врач.

13. Укажите сложное предложение:

1.  Разошелся дождь, и голуби попрятались под крыши.

2.  Миша отправился на прогулку с собакой и долго бегал с ней по площадке.

3.  Воробьи, вороны, голуби с нетерпением ждут окончания суровой русской зимы.

4.  К нам подошел турист и попросил показать дорогу к гостинице.

Часть Б

1.       Расставьте знаки препинания в предложениях.

1)       Куда ты так бежишь

2)       Март первый месяц весны

3)       Пословица мудрость народа

4)       А были дедушка у вас медали с орденами

5)       Как хорошо кругом

6)       Молодые сосны толпятся на берегу и осиновые листья дружно блестят на солнце.

7)       Тучи ползли по небу медленно скучно и однообразно.

8)       Гусля залез на сцену и закричал Ко мне братцы

Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»

Вариант 2

Часть А

1.     Синтаксис  - это раздел науки о языке, в котором изучается

1.         Части речи

2.         Звуки речи

3.         Словосочетания, предложения, текст и правила их построения

4.         Правила постановки знаков препинания

2. Укажите побудительное предложение:

1.  Как хорошо было на солнце!

2.  Я просил Машу зайти, но у неё не  получилось.

3.  Пожалуйста, возвращайся пораньше.

4.  Саша принёс больше яблок, чем его просили.

3. Укажите предложение, в котором слово собака является дополнением:

1.  Собака жила в этом доме очень давно.

2.  Своим лаем собака будила всех соседей.

3.  Собака – мой самый преданный друг.

4.  Я взял собаку на лыжную прогулку.

4. В каком предложении нет определения?

1.  Около моего дома открылся новый кинотеатр.

2.  Яркие листья покрыли землю.

3.  На столе лежит мамина сумка.

4.  На город спустились сумерки.

5. Однородные члены предложения относятся:

1.  к разным членам предложения

2.  к одному и тому же члену предложения.

6. Укажите предложения с однородными членами предложения:

1.  Дом замолчал, все заснули

2.  От грохота хлопушки залаяла собака, вспорхнули птицы.

3.  Быстро разошелся холодный дождь.

4.  Кошка играет с клубком ниток, ловит бабочку.

7. В каком случае между  однородными членами запятая не ставится?

1.  Если однородные члены соединены союзом и.

2.  Если однородные члены не соединены союзами.

3.  Если однородные члены соединены союзом но.

4.  Если однородные члены соединены союзом а.

8. В каком предложении между однородными членами не нужно ставить запятую? (знаки препинания не расставлены)

1.  Татьяна принимает лекарство утром и вечером.

2.  Я очень спешил но не успел на поезд.

3.  В поезде пассажиры читают книги газеты журналы.

4.  Ребята пытались дотянуться до яблока с крыльца с табуретки с лестницы.

9. Укажите предложение, в котором при однородных членах есть обобщающее слово.

1.  По дороге домой Ваня ел чернику, землянику и малину.

2.  Иван любит собирать разные грибы опята лисички подберезовики.

3.  Родители взяли с собой Ваню собирать грибы и ягоды.

4.  Но сегодня ему больше всего везло на сыроежки и грузди.

10. Укажите предложения с обращениями (Знаки препинания не расставлены):

1.  Друзья приходите на моё выступление завтра.

2.  Друзья встретились во дворе.

3.  Толя попросил учителя перенести его доклад на следующий урок.

4.  Миша и Толя вместе ухаживают за лошадью.

11. Укажите верные утверждения:

1.  Прямая речь – это высказывание какого-либо лица, передаваемое дословно.

2.  Прямая речь выделяется запятыми.

3.  Прямая речь – это откровенное высказывание о каком – либо факте.

12. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания при прямой речи.

1.  «Приходите ко мне завтра» - сказал врач.

2.  «Когда у тебя будет время, чтобы закончить доклад?» - спросила мама.

3.  «Пожалуйста, не забывайте нас!» - воскликнула Маша.

4.  «Радуйся не раннему вставанию, а доброму часу»,  - сказала бабушка.

13. Укажите сложное предложение:

1.  Разошелся дождь, и голуби попрятались под крыши.

2.  Миша отправился на прогулку с собакой и долго бегал с ней по площадке.

3.  Воробьи, вороны, голуби с нетерпением ждут окончания суровой русской зимы.

4.  К нам подошел турист и попросил показать дорогу к гостинице.

Часть Б

1.       Расставьте знаки препинания в предложениях.

1)       Куда ты так бежишь

2)       Март первый месяц весны

3)       Пословица мудрость народа

4)       А были дедушка у вас медали с орденами

5)       Как хорошо кругом

6)       Молодые сосны толпятся на берегу и осиновые листья дружно блестят на солнце.

7)       Тучи ползли по небу медленно скучно и однообразно.

8)       Гусля залез на сцену и закричал Ко мне братцы

Тест по теме

«Синтаксис. Пунктуация»

1. Отметьте сочетания слов, которые  являются словосочетанием:

А)  Изредка посещать                      В) в музее 

Б) Музей открылся                          Г) мороз и солнце

2. Правильно выделено главное слово в словосочетании:

А) приехать утром                           В) утренняя зарядка

Б) встретить утро                           Г) оставить на утро

 3. Найдите глагольное словосочетание        

А) школа космонавтов                   В)  смотреть в темноту   

Б) наступление темноты                Г) темная ночь

4. Побудительным   невосклицательным  является предложение

А). Что шумишь, качаясь, тонкая рябина?

Б). Ждите меня возле школьных дверей.

В) Прекрасная пора – осень!

Г) В ельнике меж старых шишек желтым соком брызжет рыжик.

5. Это предложение нераспространенное:

А) Милая моя родина, я счастлив.

Б) Взрослые тигры – опасные хищники.

В) Я держу в руке светлячка.

Г) Вот ворона сидит на заборе.

6. В этом предложении нужно поставить тире :

А) Ежик был ручной.

Б)  Июль  макушка лета.

В) Раннею весною роща так тиха.

Г) Мой садик свеж и зелен.

7. Выделенное слово в этом предложении является подлежащим:

А) Замечательный подарок мне прислал по почте брат.

Б) Ветер гонит листья.

В) Утром ветер разогнал туманы.

Г) Зеркало залива освещает луч.

8. В этом предложении есть обращение  (знаки препинания не расставлены):

А) И рано-раненько   весною березка белая опять оделася листвою. 

Б) Береза самое любимое дерево русского народа.

В) Сыплет черемуха снегом зелень в цвету и в росе.

Г) Сыпь ты черемуха снегом.

9.  В этом предложении нужно поставить двоеточие  ( знаки препинания не расставлены):

А) Внизу то ли овраг то ли пересохшее русло.                 

Б) Лес  долину  снежные глыбы он видел впервые.

В) На зиму заготовили огромные запасы овощей  картофеля свёклы капусты.

Г) В садах цвели яблони груши вишни сливы.

10 . В этом предложении две грамматические основы (знаки препинания не расставлены).

А) Желуди держатся на дереве до осени   а затем  падают на  землю.

Б) Стремительные ветры и дикие орлы кружились над нашими  головами.

В) Клюква растет на торфяных кочках и ягоды лежат прямо на мху.

Г) Наберет кедровка полон клюв орехов а потом положит их в ямку или в мох.