Контрольная работа по русскому языку по теме "Лексика, орфоэпия"

Контрольная работа по русскому языку по теме «Лексика, орфоэпия».

I.  Работа по тексту. Ответить на вопросы письменно.

В наши дни русский язык,   несомненно,   активизирует  свои динамические тенденции и вступает в  новый период своего исторического развития.

Сейчас, конечно, еще рано делать какие-либо прогнозы о путях, по которым пойдет русский язык, служа  развитию новых форм сознания и жизнедеятельности.  Ведь  язык развивается по своим объективным внутренним законам, хотя и живо реагирует на разного рода «внешние воздействия».

Именно поэтому наш язык требует к себе постоянного пристального внимания, бережной заботы – особенно на том переломном этапе общественного развития, который он переживает.  Мы всем миром должны помочь языку обнаружить его первоначальную суть конкретности,   определенности формирования и передачи мысли. Ведь хорошо известно, что любой знак – это не только орудие общения и мышления, но также еще и практическое сознание.

Трудно сказать, предстоят ли русскому языку синтактические, а тем более морфологические сдвиги. Ведь такого рода изменения требуют очень значительного времени и к тому же не напрямую связываются с внешними воздействиями.  Вместе с тем можно,  видимо,  ожидать значительных  стилистических перегруппировок.  Важными «внешними» стимулами в этих процессах  будут такие явления, как научно-технический прогресс, превращение русского языка в мировой язык современности, ставшее одной из глобальных реальностей нашего времени.

На наших глазах идет творение фразеологии, преодолевающей формализм и открывающей возможность прямого,  откровенного обсуждения сложившегося положения,  реальных дел и задач.  Например: убирать завалы (прошлого); искать развязки; прибавить в работе; усилить поиск; оздоровить общество; воспитать словом и делом и т.п.

Новое политическое мышление требует и новых речевых средств, точного их употребления. Ведь без языковой точности и конкретности не может быть не подлинной демократии, ни стабилизации экономики, ни прогресса вообще. Еще М.В.Ломоносов  высказывал мысль о том, что  развитие национального сознания народа прямо связано с упорядочением средств общения  (Л.И.Скворцов. Экология   слова или Поговорим о культуре русской речи. 1996 год).

а) Какие внешние воздействия влияют на происходящие в языке изменения?

б) Какие уровни (фонемный,  морфемный,  лексический,  синтаксический)  являются более устойчивыми, не подвержены быстрым изменениям?

в) Затранскрибировать 1 и 2 абзац.

г) Подчеркнутые слова разделить на слоги и записать.

Данный текст в тетрадь с контрольной работой не переписывать.

II.  Задание 

Иноязычная лексика и фразеология требуют к  себе   особенного внимания в плане  точного, правильного употребления. Внимательно прочитайте данные ниже словосочетания и объясните, почему так нельзя сказать.

памятный сувенир,

местный абориген,

мемориальный памятник,

прогноз на будущее

III.  Задание 

Составить словосочетания с каждым существительным.

Бандероль, брошюра, тюль, киоск, шоссе, кофе.

IV.  Задание 

Исправьте ошибки в данных предложениях

1)      Большая сила воли характерна этому герою.

2)      Что можно комментировать о таком ударе?

3)      Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничтожить несправедливость особенно дорога мне в поэте.

4)      Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилась моя молодость.

5)      В отрядах Пугачева было много башкир, татар. Чувашей и уральских  рабочих.

6)      Рождество я отмечал на даче у коллег по работе.

7)      В комнате, возле печки, стояла девушка; она была жарко натоплена.

8)      Узкая дорога была покрыта проваливающимся снегом пол ногами

V.  Задание 

Поставьте ударение  в словах.

втридорога, языковая (норма), развитая (сеть дорог), предвосхитить, нефтепровод, свекла.

VI.  Задание 

Написать правильный вариант.

а) Доложить             1) по завершению,                  2) по завершению работы;

б) Вопреки                 1) предписанию,                     2) предписания;

в) Согласно               1) приказа,                            2) приказу;

г) Решить вопрос    1) по приезде,                         2) по приезду.

VII. Задание

Объясните значение слов

Ретроградство, гармония, парадокс.

VIII. Задание

Объясните смысл образных выражений. Представьте ситуацию,  в которой можно  употребить эти выражения.

метать перуны,

танталовы муки,

синий чулок.

IX. Задание

Выстроить синонимический ряд от слова девушка. Какими стилистическими оттенками различаются данные синонимы?

X. Задание

1) Составьте доверенность на имя вашего товарища,  которому  вы поручаете получить бандероль на почте.

2)Напишите расписку в получении денег.