Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Контрольная работа по русскому языку, текущий контроль, 1 четверть (8 класс)

Контрольная работа по русскому языку, текущий контроль, 1 четверть (8 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык 8_______ класс Оценка « »

Дата ______________________

Контрольная работа по материалу, изученному в течение І четверти

Фамилия ___________________________ Имя ___________________



І. Прочитайте текс и выполните к нему задания.

Арктур (слепой пес) слышал т...нчайшие звуки каких мы (н...)когда (н...)услышим. Он просыпался по ночам раскрывал глаза подн...мал уши и слушал. Он слышал все шорохи за многие версты (во)круг. Он слышал пение комаров и зудение в осин..м гнезде на ч...рдаке. Он слышал как шурш..т в саду мыш(?) и тихо ходит кот по крыш... сарая.

И дом для него (н...)был молчаливым и (н...)живым как для нас. Дом то(же) жил он скрипел шуршал (по)треск...вал вздраг...вал чуть заметно от холода. По (вод)...сточной трубе ст...кала роса и скапливаясь (в)низу падала на плоский камень редкими каплями.

(С)низу дон...сился (н...)внятный плеск воды в реке. И совсем

д.. леко в деревне слабо кричали петухи по дворам.

Это была жизнь вовсе (н...)слышная нам но знакомая и понятная

ему.



  1. Озаглавьте текст.

_______________________________________________

  1. Определите стиль речи.

__________________________________________________

  1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.



  1. Выпишите из данного текста



три словосочетания (вид связи слов в словосочетаниях - согласование)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



три словосочетания (вид связи слов в словосочетаниях - управление)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



три словосочетания (вид связи слов в словосочетаниях - примыкание)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Из первого предложения выпишите все возможные словосочетания.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. В последнем предложении подчеркните грамматические основы.



ІІ. Выполните синтаксический разбор следующих словосочетаний



Пятый урок



Написать письмо



Весело играя



ІІІ. Вставьте в теоретические определения пропущенные слова.



  • Согласование, управление и примыкание – это _____________________ связи _____________________ в словосочетаниях.

  • Именные, наречные и глагольные – это ________________________ словосочетаний.

  • Способ связи слов в словосочетании, при котором зависимое слово ставиться при главном слове в определённом падеже, называется ______________________________________________________

  • Способ связи слов в словосочетании, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное, называется _______________________________________________________

  • Способ связи слов в словосочетании, при котором зависимое неизменяемое слово связывается с главным только по смыслу, называется_____________________________________________

  • Основная синтаксическая единица, содержащая сообщение о чём-то, или вопрос, или побуждение, называется _________________________



ІV. Тест

  • Эти два слова составляют словосочетание

а) весеннее солнце, б) быстро плавит

в) солнце плавит, г) с полей

Ответ: ____________________

  • В этом словосочетании главное слово обозначает признак

а) первое путешествие, б) покрасневший от мороза,

в) очень известный, г) по-летнему горячий

д) сжигаемый беспокойством.

Ответ: __________________



  • В этом словосочетании главное слово обозначает признак действия

а) Тянулась вокруг, б) потихоньку разливалась, в) быстрая ходьба, г) торчать из-под земли, д) степной воздух

Ответ: __________________________





  • Грамматическая основа этого предложения состоит из двух главных членов:

а) Над необъятной Русью

С озёрами на дне

Загоготали гуси

В зелёной вышине

б) Город. Зимнее небо.

Тьма. Пролёты ворот.

в) Весна застряла в снеговых сугробах.

г) К старому возврата больше нет.

Ответ: ______________________________



  • Грамматическая основа этого предложения состоит из одного главного члена:

а) Смеркается. Безлюдно, звёздно.

б) И мне вовеки будет дорог

Край перелесков и полей.

в) Густая роща в зареве заката

Вечернею водой отражена.

Г) Не жалею, не зову, не плачу.

Ответ: _____________________________









Всего баллов: ОЦЕНКА: ____________



5


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров211
Номер материала ДВ-371052
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх