Контрольная работа (в
форме ОГЭ)
по русскому языку
для учащихся 8-го
класса
(промежуточный контроль)
Учитель МБОУ «МСОШ имени Н.
В. Архангельского»:
Попова
И. В.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ
УЧАЩИХСЯ 8-ГО КЛАССА (промежуточный контроль)
1 Вариант
ФИО ученика________________________________
Дата выполнения работы _____________________
(1) Шевельнул Пал Турам своим сметливым мизинцем, как
тут же, на самом Нижнем Небе, загрохотал гром, и помчались, размахивая своими
огненными саблями, по необъятным небесным далям всадники на белогривых
конях.(2)На тысячи кусков они кромсали тучи, но огонь не загорался. (3)Тогда
всадники приложили к своим звенящим тетивам упругих луков огненные стрелы, и со
свистом полетели они на землю.(4)И тут же в бесчисленных рукавах и подолах дремучих
хвойных и лиственных лесов вспыхнули невиданные бушующие языки огня, которые
мгновенно постригали ветви высоких и низких деревьев, и те, обугленные и
почерневшие, ослабевшие и обречённые, падали на землю.(5) Горячей золой и
пеплом, раздуваемой ветром, покрывалась зелёная земля.
Выполните задания В1-В10
В1.
Замените словосочетание огненные стрелы , построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите
получившееся словосочетание.
В2.
Из предложений 1-2 выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.
В3.
Из предложений 1 - 2 выпишите слово, правописание приставки в котором
определяется правилом: «На конце приставки пишется З, если после нее следует
буква, обозначающая звонкий согласный».
В4.
Из предложений 3 - 4 выпишите слово(а), в котором(ых) правописание НН определяется
правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий пишется две буквы НН».
В5.
Выпишите грамматическую основу из предложения 3.
В6.
Среди предложений 1-3 найдите предложения с обособленными обстоятельствами.
Напишите номера этих предложений.
В7.
Укажите количество грамматических основ в предложении 2.
В8.
Среди предложений 2-4 найдите предложение с однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
В9.
В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все
запятые . выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном
определении.
И тут же в бесчисленных рукавах и подолах дремучих
хвойных и лиственных лесов вспыхнули невиданные бушующие языки огня,(1) которые
мгновенно постригали ветви высоких и низких деревьев,(2) и те, (3)обугленные и
почерневшие, (4)ослабевшие и обречённые(5), падали на землю.
.
В10.
В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все
запятые . выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном
определении.
1 2
) Горячей золой и
пеплом, раздуваемой ветром, покрывалась зелёная земля.
№
|
ОТВЕТЫ
|
1
|
Стрелы огня
|
2
|
Загорался
|
3
|
Размахивая
|
4
|
Обугленные, обречённые.
|
5
|
Всадники приложили, они полетели.
|
6
|
1,
|
7
|
2
|
8
|
4
|
9
|
3,5
|
10
|
1, 2
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8-ГО КЛАССА ( промежуточный контроль)
2 вариант
ФИО ученика ________________________________
Дата выполнения работы _______________________
(1) Горел девственный многовековой лес. (2) И
ошеломлённый человек, недолго поглядев на Божью кару, посланную с Высокого
Неба, в беспамятстве убегал от смертельной опасности.
(3) Семь дней и ночей полыхал хвойный и лиственный
лес. (4) Чёрные клубы дыма разносились в четыре стороны света.(5) Казалось, от
невиданной жары в петляющих реках и мелких озёрах вот – вот закипит вода и
даже воспламенится.
(6) Пал Турам, глядя на эту жуткую картину, сжалился
над обезумевшими зверями и вконец обессилившими людьми.(7) И тогда он, словно
из поднятых бесчисленных гимок,(орудие лова) обрушил на землю прохладные струи
воды, которые тут же укротили языки разыгравшегося огня, всё испепелявшего на
своём необузданном и неукротимом пути. (8) Поднявшийся пар от земли взмылся к
бездонному небу и уставился семицветной радугой.(9) Огонь, полыхающий на земле,
тут же погас.
Выполните задания В1-В10
В1.
Замените словосочетание смертельная
опасность, построенное на
основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Напишите получившееся словосочетание.
В2. Из
предложений 1-2 выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.
В3.
Из предложений 1- 2 выпишите слово, правописание приставки в котором
определяется правилом: «На конце приставки пишется С, если после нее
следует буква, обозначающая глухой согласный».
В4.
Из предложений 1-3 выпишите слово, в котором правописание НН определяется
правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий пишется две буквы НН».
В5.
Выпишите грамматическую основу из предложения 1.
В6.
Среди предложений 1-5 найдите предложение с вводным словом. Напишите
номер этого предложения.
В7.
Укажите количество грамматических основ в предложении 8.
В8.
Среди предложений 3-5 найдите предложение с однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
В9.
В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все
запятые, выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном
определении.
1 2
Огонь, полыхающий на земле, тут же погас.
В10.
В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые,
выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном(ых) обстоятельстве(ах).
1 2
Резвый конь, гремя своими железными копытами по
подолам неба, помчался
3
туда, куда привела трёхцвеной уздой Дочь Солнца.
№
|
ОТВЕТЫ
|
1
|
Опасность смерти
|
2
|
Горел
|
3
|
В беспамятстве
|
4
|
Ошеломлённый, посланный
|
5
|
Лес горел.
|
6
|
5
|
7
|
1
|
8
|
3,5
|
9
|
1,2
|
10
|
1,2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.