Итоговая контрольная работа
по русскому языку за курс 7 класса.
Пояснительная записка
Часть 1 состоит из тестовых заданий (1-15). Каждое
тестовое задание содержит вопрос, на который даны 4 варианта ответа. Только
один из четырёх ответов является правильным. Внимательно читайте вопрос и
выбирайте правильный ответ на него. Вариант этого ответа укажите в бланке
ответов.
Часть 2 состоит из текста и заданий (16-19) к нему. Задания16-19
предполагают развернутые ответы на вопросы по тексту, которые записываем на
отдельном листе.
На контрольной работе разрешено пользоваться
орфографическим словарём.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.
Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше
баллов.
Для
оценивания контрольного теста используются стандартные критерии оценивания
(Приложение 1). Задания контрольной работы направлены на оценку знаний, умений
и навыков учащихся:
-
слова – историзмы и слова
- антонимы;
-
правописание гласных в
корнях и суффиксах, правописание Ъ, Н и НН, НЕ с разными частыми речи, частиц
НЕ и НИ;
-
глаголы переходные и
непереходные, безличные глаголы, наклонение глаголов;
-
морфологические признаки
разных частей речи;
-
пунктуационные правила:
постановка знаков препинания;
-
формообразование слов в
словосочетаниях;
-
способы словообразования
разных частей речи;
-
наречия и их степень.
Часть 1.
1. Какое из перечисленных слов является
историзмом?
8. В каком ряду все глаголы изъявительного
наклонения?
А) Играют, решили бы, станут чувствовать;
Б) откройте, запишешь, успеть бы;
В) учился, читают, начнут заниматься;
Г) измениться, шелестела, расскажи.
9. Укажите верную морфологическую характеристику выделенного слова.
Тогда он был бойкий, весёлый, самоуверенный старичок, теперь он казался жалким
затерянным человеком. (Л.Толстой)
15.В каком ряду все слова с не и ни
пишутся слитно?
А) (не) близко, а далеко, (ни) когда (не) затихает;
Б) (не) ряшливо, (не)когда писал, (не)смело вошёл;
В) отнюдь (не)дорого, (ни)кем (не)нарушаемая тишина;
Г) (не)когда говорил, (ни)чуть (не) сомневался.
Часть 2.
(1)Я назвал одесскую осень лучезарной. (2)Я слышал это
слово ещё в юности («лучезарные вечера» Тютчева), но долго не знал его точного
смысла.
(3)Только в пожилом возрасте я узнал, что это слово
обозначает спокойный озаряющий свет солнечных лучей и чаще всего применяется к
свету вечернему или осеннему.
(4)Одесская осень была лучезарна в полном смысле этого
слова. (5)Тихий розовеющий свет наполнял улицы. (6)Этот розовеющий свет
происходил не только от постоянной дымки в воздухе, но ещё оттого, что солнце
шло над горизонтом всё ниже, свет его постепенно терял силу и окрашивался уже с
самого утра в красноватые оттенки заката.
(К.Г.Паустовский.)
16. Выпишите из первого предложения слово,
образованное суффиксальным способом.
17. Подберите антоним к слову терял из шестого предложения.
18. Из 3 предложения выпишите наречие превосходной степени.
19. Дайте морфологическую характеристику слова розовеющий из пятого
предложения.
Бланк
ответов
Ф.И. учащегося
(-ейся):_____________________________________________
Русский язык, 7
класс
Ответы
на задания 1-15
Номер
вопроса
|
Вариант
ответа
|
Номер
вопроса
|
Вариант
ответа
|
1
|
|
9
|
|
2
|
|
10
|
|
3
|
|
11
|
|
4
|
|
12
|
|
5
|
|
13
|
|
6
|
|
14
|
|
7
|
|
15
|
|
8
|
|
|
Ответы на
задания 16-19
16.
______________________________________________________________
17.
______________________________________________________________
18.
______________________________________________________________
19.
______________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________
Приложение 1.
Ключ
За верное выполнение
заданий контрольной работы ученик получает по одному баллу за каждое задание.
За неверный ответ или его отсутствие выставляется ноль баллов.
Номер
задания
|
Правильный
ответ
|
1
|
Г
|
2
|
В
|
3
|
Г
(возможен и Б, если увидевший)
|
4
|
А
|
5
|
Г
|
6
|
А
|
7
|
Г
|
8
|
В
|
9
|
В
|
10
|
Б
|
11
|
В
|
12
|
Г
|
13
|
А
|
14
|
А
|
15
|
Б
|
16
|
одесскую
|
17
|
нашел
|
18
|
только
|
19
|
Признак предмета по действию, м.р., ед.ч,
И.п., несов.в., н.в., не возврат., определение
|
Перевод баллов в отметку
Оценка
|
«2»
|
«3»
|
«4»
|
«5»
|
Баллы
|
0-9
|
10-13
|
14-18
|
19
|
Анализ
контрольной работы по русскому языку 7 класс
За
2015-2016 учебный год
Типы
орфограмм, встречающиеся в контрольной работе
№
задания
|
Орфограмма
|
1
|
Слова - историзмы
|
2, 17
|
Слова - антонимы
|
3, 4
|
Правописание гласных в корнях и суффиксах
|
5
|
Глаголы переходные и непереходные
|
6
|
Безличные глаголы
|
7
|
Правописание Ъ
|
8
|
Наклонение глаголов
|
9, 19
|
Морфологические признаки разных частей речи
|
10, 13
|
Пунктуационные правила: постановка знаков
препинания.
|
11
|
Правописание Н и НН
|
12
|
Правописание НЕ с разными частыми речи
|
14
|
Формообразование слов в словосочетаниях
|
15
|
Правописание частиц НЕ и НИ
|
16
|
Способы словообразования разных частей речи
|
18
|
Наречия и их степень
|
Количество
правильных ответов учащихся
Часть 1
№ п/п
|
Номер
задания
Ф.И.
учащихся
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Общее кол-во баллов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть
2
№ п/п
|
Номер
задания
Ф.И.
учащихся
|
16
|
17
|
18
|
19
|
Общее кол-во баллов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Перевод
баллов в отметку
№ П\П
|
Ф.И. учащихся
|
Общее количество баллов за контрольную работу
|
Отметка за контрольную работу по русскому языку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«___»
_____________2016г.
Учитель
русского языка и литературы
МБОУ
«Прокопьевская ООШ № 18»
_____________/Зуева
Н.А./
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.