Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие ("Школа России" 3 класс)

Контрольная работа по русскому языку, 3 класс, 2 четверть

Работу выполнил(а) _____________________________________________________

Задания базового уровня:

1) В каком слове букв больше, чем звуков:

1) чашка                   2) пять                    3) Юля                         4) чайка

2) Укажи слово с ударением на втором слоге:

1) километр             2) сторожит            3) звоните                   4) документ

       3)  Найди слово, написание которого не соответствует его произношению. Обведи номер ответа.

1) балкон                2) книга                   3) счастье                  4) чистый

4) Укажи слово, в котором второй звук – мягкий согласный.  Отметь ответ ✔.

□ мыши                □ слеза                     □ пеньки          □ сказки

5)  Отметь  ✔  слова, в которых все согласные звуки звонкие.

□ дрозд      □ пурга      □ мышка             □ птица          □ берёза  □ герой

6)  Выбери правильное утверждение о звуковом составе слова     Яша.

В слове Яша:

□ первый звук гласный;

□ первый звук мягкий согласный;

□ второй звук твёрдый согласный;

□ второй гласный ударный.

7) Запиши данные ниже звуки на нужной строчке.

[ы], [ч’], [у], [к], [в], [м], [й’], [о], [щ’].

гласные звуки: _______________________ 

звонкие согласные звуки:______________

глухие согласные звуки _______________

8) В каком слове пишется буква о в корне?

кв_ртира         комн_та        ст_рожит    д_бежал

9) Выбери схему, которая соответствует слову  чудесный. Отметь  ✔ .

1)                     2)              3)                     4) 

10)   Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в  корне слова.

Моряк, дерево, поля, вершина, пять, гнездо, далёкий, травинка.

11) Укажи пары слов, которые являются однокоренным

□ грустный-печальный            □ сахар-сахарница            □ берег-бережок

□ школьник-школьники        □ водитель-водолаз

12) Найди и напиши предложение, правильно оформляя его на письме:

 -дружные ребята

- медленно падал

- летела ракета

- надо беречь

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Задания повышенного уровня:

1) Укажи ✔ среди данных слов имена существительные:

□ чёрный                            □ чернослив

□ чернота                            □ чёрненький

□ чернеть                            □ чернеть

2) Допиши пропущенные характеристики звуков слова семья.

с - [c’]  - согласный, мягкий,  ……………… .

е - [и]  -  гласный, …………………………… .

м -[м’]  - согласный,………………………… .

ь – [- ] 

я - [й’]  - ……………,  мягкий, звонкий.

   - [а ]  - …………… ,  ударный.

3) Укажи имя существительное с удвоенной согласной:

дли(н,нн)а                    ра(с,сс)тение             па(с,сс)ажир                 ра(н,нн)о

4) Укажи ✔побудительное невосклицательное предложение:

□Как перейти улицу?

□Переходите улицу на зелёный свет светофора.

□По улице мчались машины.

Задание высокого уровня.

В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связный текст?

А.  Вдруг поплавок запрыгал в воде и утонул.

Б.  Хороша будет ушица!

В.  Плавники у окуня красные, а спинка тёмно-зелёная.

Г.  Дёрнул рыбак удочку и вытащил окунька.

Д. Закинул рыболов в речку удочку и ждёт.

(Выпиши последовательно буквы)

Ответ: ____________________________________________