8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонтрольная работа по русскому языку

Контрольная работа по русскому языку

библиотека
материалов

Экзамен по русскому языку в 8 классе



Ф.И.О. учащегося ______________________________________________

Класс ___________________


Вариант №1

Часть 1

При выполнении заданий этой части (А1 – А12) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.


А1 В каком ряду все слова пишутся с не слитно?

1)(не)настный, очень (не)весело, (не)приветливый

2)крайне (не)интересный, ничуть (не) скучно, ( не)исправленный

3) (не)здоровилось, (не)видимый миру, (не)видимый взглядом

4) (не)былицы, (не)чаянно, (не)скошены

А2 В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне?

1) ун..жается, тв..рение (художника), разб..рается

2) бл..стящий, осв..щенный (лампой), неув..даемый

3) разг..равшийся, подр..внять, подж..гать

4) нагр..мождать, прик..сновение, вск..чить


А3 В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) (В)ТЕЧЕНИЕ долгого времени мы не знали тех, кто ТАК(ЖЕ), как и мы, работает над этим проектом.

2) Ему ТО(ЖЕ) было невесело, ЗА(ТО) он был спокоен за свою семью.

3) ЧТО(БЫ) произвести оплату, необходимо положить деньги (НА)СЧЕТ в банке.

4) (ВО)ВРЕМЯ беседы обсуждались ТЕ(ЖЕ) вопросы, что и вчера.



А4 Укажите предложение, которое содержит составное глагольное сказуемое.

1) Ночь была ясная.

2) Все реже слышно ночное пение соловья.

3) Дебютантка готова была провалиться сквозь землю от стыда и ожидания.

4) Левитан оставил около ста «осенних» картин, не считая этюдов.


А5 Укажите предложение, в котором надо поставить тире между подлежа­щим и сказуемым.

1) Волк коню не товарищ.

2) Прятаться от жизни бессмысленно.

3) Без дела жить небо коптить.

4) Взгляд есть меч души.


А6 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Приятели оделись и пошли в павильон.

2) Все скучали и говорили вяло и нехотя.

3) Правила языка не изобретаются а в нём уже существуют.

4) Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходов ни локомотивов ни широких рек.


А7 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Зима (1) кажется (2) не кончится никогда. В зимние ветреные вечера закатное солнце (3) кажется (4) невероятно огромным.


2) 1, 3

3) 3, 4

4) 1, 2, 3, 4


А8 Укажите верную характеристику предложения.

У самого пруда, в кустах, заливались соловьи.

1) Простое односоставное предложение с уточняющим членом предложения.

2) Простое двусоставное предложение с однородными членами предложения.

3) Простое односоставное предложение с приложением.

4) Простое двусоставное предложение с уточняющим членом предложения.


А9 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?


Слегка шумя (1) накрахмаленным платьем (2) она шла маленькими шагами по песчаной дорожке (3) между рядами георгин (4) вытянутых в струнку.


2) 1, 3, 4

3) 1, 2, 3, 4

4) 2, 4


А10 В каком ряду все слова пишутся с двумя буквами НН?

1)ране..ый боец, комиссио..ый магазин, традицио..ый узор

2)безветре..ая ночь, вяза..ый бабушкой свитер, реше..ая задача

3) клюкве..ый морс, написа..ый вовремя, пуга..ая ворона

4)подли..ая история, кова..ая решетка, нежда..ый гость


Прочитайте текст и выполните задания A11 – A12; B1 – В5.

  1. (1)Москва больше чем город. (2)Это центр, сердце страны. (3)Москва – прошлое и настоящее, история и современность. (4)С высоты столетий город, начавшийся некогда на речном Боровицком холме, смотрит в будущее.

  2. (5)В нераздельном и неотрывном единстве живут Москва и Кремль. (6)Думая о Москве, всегда вспоминают Кремль, а говоря о Кремле, имеют в виду Москву. (7)В разговорно-газетной речи эти слова-понятия выглядят почти синонимами.

  3. (8)Столетия назад было положено начало крохотному дубовому городу на холме при впадении быстрой и чистой Неглинной в Москву-реку, а сегодня зубчатые краснокирпичные стены и башни с рубиновыми звездами служат олицетворением столицы страны, раскинувшейся от Тихого океана до Балтики.

  4. (9)Образ великого города и его центра – Кремля – воспроизведен в различных видах искусства – в поэзии, живописи, музыке, пластике. (10)Ни об одном другом городе России не сложено столько былей, преданий, легенд, пословиц, поговорок, песен. (11)Думая о величавых строениях на кремлевском холме, о событиях, с которыми они связаны, люди сложили афоризм: «Кто в Москве не бывал, красоты не видал».

  5. (12)Откуда бы вы ни взглянули на центр столицы – в упор, лицом к лицу или с Останкинской телебашни, – панорама Кремля непередаваемо восхитительна. (13)Он всегда торжественно величав, являя собой недвижимый архитектурный остров среди бурного бега современности. (14)Его колорит – густые и глубокие цвета: белый камень, небесная синь, зелень холмов, винно-красные стены...

  6. (15)Находясь в Кремле, нельзя не испытать особого волнующего чувства, которое мне хочется назвать чувством Москвы. (16)Оно с трудом поддается определению, и истоки его кроются в очаровании Кремля, в его разновременных памятниках, столько говорящих открытому душевному взору. (17)Кремль строила вся страна, и теперь, откуда бы вы ни приехали, вы почувствуете в нем родное и близкое. (18)Фризовый поясок, охвативший белокаменное строение, пришел сюда, конечно, из суздальской полевой стороны. (19)В умелой кладке другого строения чувствуется рука псковитян, которые были прирожденными каменщиками. (20)Этот колокол привезен из Ростова Великого, а вот пушка, отлитая умельцами из Мурома на Оке. (21)Но дело не только в земляческой сопричастности Кремлю.

  7. (22)Москва началась с Кремля, и поныне без кремлевских сооружений великий город даже нельзя представить. (23)В обширной Москве много прекрасного, величественного, трогательного, удивительного, но, как говорят в народе, Кремль – всему голова. (24)Стены его подобны магниту, тянущему к себе с неодолимой силой.

  8. (25)Уральский писатель Павел Бажов в одном из своих знаменитых сказов нарисовал картину того, как из самых отдаленных уголков земли приходят на Красную площадь люди, чтобы поклониться священным сединам Кремля. (26)От древности до наших дней Кремль – олицетворение государственной мощи страны, раскинувшейся на необъятных просторах Европы и Азии.

(По Е.И. Осетрову)

Осетров Евгений Иванович (1923-1993 гг.) – писатель, публицист, автор книг о русской культуре. В своей книге «Живая Древняя Русь» писатель показал непреходящее значение древней народной культуры для современности.


А11 В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему каждый житель России чувствует что-то родное, находясь в Кремле»?

1) (22)Москва началась с Кремля, и поныне без кремлевских сооружений великий город даже нельзя представить.

2) (17)Кремль строила вся страна, и теперь, откуда бы вы ни приехали, вы почувствуете в нем родное и близкое.

3) (15)Находясь в Кремле, нельзя не испытать особого волнующего чувства, которое мне хочется назвать чувством Москвы.

4) (5)В нераздельном и неотрывном единстве живут Москва и Кремль.


А12 Укажите, в каком предложении средством речевой выразительности является метафора.

1) (24)Стены его подобны магниту, тянущему к себе с неодолимой силой.

2) (20)Этот колокол привезен из Ростова Великого, а вот пушка, отлитая умельцами из Мурома на Оке.

3) (13)Он всегда торжественно величав, являя собой недвижимый архитектурный остров среди бурного бега современности.

4) (5)В нераздельном и неотрывном единстве живут Москва и Кремль.


Часть 2


При выполнении заданий этой части (В1 – В5) запишите ваш ответ сразу после каждого задания. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми.


Ответы к заданиям B1 – B2 запишите словами.


В1 Из предложения 4 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Ответ_________________________________________



В2 Выпишите грамматическую основу предложения 10.

Ответ_________________________________________

Ответы к заданиям В3 – В5 запишите числами.


В3 Среди предложений 1 – 7 найдите простое односоставное неопределенно-личное предложение. Напишите номер этого предложения.

Ответ_________________________________________


В4 Среди предложений 22 – 26 найдите предложения с обособленными определениями. Напишите номера этих предложений.

Ответ_________________________________________


В5 Среди предложений 15 – 24 найдите предложения с вводными словами и предложениями. Напишите номера этих предложений.

Ответ_________________________________________



Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

А1 В каком ряду все слова пишутся с не слитно?

1)(не)настный, очень (не)весело, (не)приветливый

2)крайне (не)интересный, ничуть (не) скучно, ( не)исправленный

3)(не)здоровилось, (не)видимый миру, (не)видимый взглядом

4) (не)былицы, (не)чаянно, (не)скошены

А2 В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне?

1) ун..жается, тв..рение (художника), разб..рается

2) бл..стящий, осв..щенный (лампой), неув..даемый

3) разг..равшийся, подр..внять, подж..гать

4) нагр..мождать, прик..сновение, вск..чить

А3 В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) (В)ТЕЧЕНИЕ долгого времени мы не знали тех, кто ТАК(ЖЕ), как и мы, работает над этим проектом.

2) Ему ТО(ЖЕ) было невесело, ЗА(ТО) он был спокоен за свою семью.

3) ЧТО(БЫ) произвести оплату, необходимо положить деньги (НА)СЧЕТ в банке.

4) (ВО)ВРЕМЯ беседы обсуждались ТЕ(ЖЕ) вопросы, что и вчера.

А4 Укажите предложение, которое содержит составное глагольное сказуемое.

1) Ночь была ясная.

2) Все реже слышно ночное пение соловья.

3) Дебютантка готова была провалиться сквозь землю от стыда и ожидания.

4) Левитан оставил около ста «осенних» картин, не считая этюдов.

А5 Укажите предложение, в котором надо поставить тире между подлежа­щим и сказуемым.

1) Волкконюнетоварищ.

2) Прятаться от жизни бессмысленно.

3) Без дела жить небо коптить.

4) Взгляд есть меч души.

А6 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Приятели оделись и пошли в павильон.

2) Все скучали и говорили вяло и нехотя.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в VIII классе

Номер материала: ДБ-1284650

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.