Контрольная работа по русскому языку на тему: "Лексика. Культура речи"

Контрольная работа по теме: «Лексика. Культура речи»

Iвариант

1. Выписать предложение, в котором содержится диалектизм:

1. В летний борщ хорошо добавить свекольную ботву. 2. По сторонам дороги мелькали хаты с соломенными крышами. 3. Рисунки акварелью передают тончайшие оттенки цвета. 3. В марте появились первые проталины.

2. Выписать словосочетания, в которых содержатся профессионализмы:

Кухонный нож, корабельный кок, мольберт художника, художественная выставка.

3. Продолжить фразу: лексикология – это…

4. Выписать предложение, содержащее синонимы:

1. Жара стояла целую неделю, и зной окончательно измучил путников. 2. Дерево ценят по плодам, а человека – по делам. 3. Дикие краснобокие яблочки не сладкие, а очень кислые.

5. Упорядочить лексические понятия с их примерами:

Диалектизм                                         кольчуга

Профессионализм                              рушник

Историзм                                             уста

Архаизм                                              аккорд

6. Из толкового словаря выписать три заимствованных слова на тему: «Изобразительное искусство». Указать происхождение слов.

7. Растолковать значение слова фрезеровщик. Составить предложение с данным словом.

8. Чем отличаются общеупотребительные слова от необщеупотребительных? Привести примеры.

9. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются:

а) антонимы; б) синонимы; в) омонимы.

10. Верно ли толкование: чапыга – «вид болотной голубой цапли»? Какой вид лексического словаря вы использовали для выполнения данного задания?

11. Списать. Вставить пропущенные буквы:

Красный кумачовый флаг, сшитый местными жителями, гордо разв..вается на ветру здания поселкового совета. Фиолетовая гортензия в нашем небольшом саду разв..вается благодаря правильному уходу за растением.  

12. Найти и выписать неологизмы: сундук, луноход, коляска, ноутбук, камень, слово, портфель.

Контрольная работа по теме: «Лексика. Культура речи»

II вариант

1. Выписать предложение, в котором содержится диалектизм:

1. Особенно хорошо клюет рыба на утренней зорьке. 2. Переходить улицу на красный свет строго запрещено. 3. Рисунки акварелью передают тончайшие оттенки цвета. 4. Тракторист взял в руки рушник, чтобы умыться после тяжелого трудового дня, и сел за стол обедать.

2. Выписать словосочетания, в которых содержатся профессионализмы:

Написать письмо, орфоэпические нормы, значок форте, значок участника.

3. Продолжить фразу: лексика – это…

4. Выписать предложение, содержащее антонимы:

1. Жара стояла целую неделю, и зной окончательно измучил путников. 2. Дерево ценят по плодам, а человека – по делам. 3. Дикие краснобокие яблочки не сладкие, а очень кислые.

5. Упорядочить лексические понятия с их примерами:

Диалектизм                                          лапти

Профессионализм                               хата

Историзм                                             ланиты

Архаизм                                              стамеска

6. Из толкового словаря выписать три заимствованных слова на тему: «Музыка. Музыкальные инструменты». Указать происхождение слов.

7. Растолковать значение слова филолог. Составить предложение с данным словом.

8. Чем отличаются историзмы от архаизмов? Привести примеры.

9. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются:

а) антонимы; б) синонимы; в) омонимы.

10. Верно ли толкование: музга – «шелуха от семян»? Какой вид лексического словаря вы использовали для выполнения данного задания?

11. Списать. Вставить пропущенные буквы:

Свадебное платье было уже готово, и Елена поехала его прим..рять. Ванька знал, что ему опять придется прим..рять своих поссорившихся товарищей. 

12. Найти и выписать из данных слов неологизмы: шкатулка, компьютер, секрет, имидж, лестница, сани, ветер.

Краткое описание документа:

Контрольная работа по теме: «Лексика. Культура речи»

I вариант

1. Выписать предложение, в котором содержится диалектизм:

1. В летний борщ хорошо добавить свекольную ботву. 2. По сторонам дороги мелькали хаты с соломенными крышами. 3. Рисунки акварелью передают тончайшие оттенки цвета. 3. В марте появились первые проталины.

2. Выписать словосочетания, в которых содержатся профессионализмы:

Кухонный нож, корабельный кок, мольберт художника, художественная выставка.

3. Продолжить фразу: лексикология – это…

4. Выписать предложение, содержащее синонимы:

1. Жара стояла целую неделю, и зной окончательно измучил путников. 2. Дерево ценят по плодам, а человека – по делам. 3. Дикие краснобокие яблочки не сладкие, а очень кислые.

5. Упорядочить лексические понятия с их примерами:

Диалектизм кольчуга

Профессионализм рушник

Историзм уста

Архаизм аккорд

6. Из толкового словаря выписать три заимствованных слова на тему: «Изобразительное искусство». Указать происхождение слов.

7. Растолковать значение слова фрезеровщик. Составить предложение с данным словом.

8. Чем отличаются общеупотребительные слова от необщеупотребительных? Привести примеры.

9. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются:

а) антонимы; б) синонимы; в) омонимы.

10. Верно ли толкование: чапыга – «вид болотной голубой цапли»? Какой вид лексического словаря вы использовали для выполнения данного задания?

11. Списать. Вставить пропущенные буквы:

Красный кумачовый флаг, сшитый местными жителями, гордо разв..вается на ветру здания поселкового совета. Фиолетовая гортензия в нашем небольшом саду разв..вается благодаря правильному уходу за растением.

12. Найти и выписать неологизмы: сундук, луноход, коляска, ноутбук, камень, слово, портфель.

Контрольная работа по теме: «Лексика. Культура речи»

II вариант

1. Выписать предложение, в котором содержится диалектизм:

1. Особенно хорошо клюет рыба на утренней зорьке. 2. Переходить улицу на красный свет строго запрещено. 3. Рисунки акварелью передают тончайшие оттенки цвета. 4. Тракторист взял в руки рушник, чтобы умыться после тяжелого трудового дня, и сел за стол обедать.

2. Выписать словосочетания, в которых содержатся профессионализмы:

Написать письмо, орфоэпические нормы, значок форте, значок участника.

3. Продолжить фразу: лексика – это…

4. Выписать предложение, содержащее антонимы:

1. Жара стояла целую неделю, и зной окончательно измучил путников. 2. Дерево ценят по плодам, а человека – по делам. 3. Дикие краснобокие яблочки не сладкие, а очень кислые.

5. Упорядочить лексические понятия с их примерами:

Диалектизм лапти

Профессионализм хата

Историзм ланиты

Архаизм стамеска

6. Из толкового словаря выписать три заимствованных слова на тему: «Музыка. Музыкальные инструменты». Указать происхождение слов.

7. Растолковать значение слова филолог. Составить предложение с данным словом.

8. Чем отличаются историзмы от архаизмов? Привести примеры.

9. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются:

а) антонимы; б) синонимы; в) омонимы.

10. Верно ли толкование: музга – «шелуха от семян»? Какой вид лексического словаря вы использовали для выполнения данного задания?

11. Списать. Вставить пропущенные буквы:

Свадебное платье было уже готово, и Елена поехала его прим..рять. Ванька знал, что ему опять придется прим..рять своих поссорившихся товарищей.

12. Найти и выписать из данных слов неологизмы: шкатулка, компьютер, секрет, имидж, лестница, сани, ветер.