КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 3 КЛАССЕ

Фамилия, имя ____________________________

Контрольная работа по теме «Состав слова»

1 вариант

Базовый уровень

1.Соедини стрелкой верные утверждения:

Корень - это ...	значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов;
Приставка - это ...	изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении;
Суффикс - это ...	главная часть слова, которая является общей для всех родственных слов;
Окончание - это ...	значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов;
Основа - это...	часть слова без окончания.

2.  Спиши слова. Подчеркни лишнее слово в каждой группе.

Рисовать, рисунок, рис, зарисовка. Гусь, гусыня, гусиный, густой. Слеза, слезла, слезинка, прослезился.

3. Спиши слова. Разбери их по составу.

Дорога, крылышко, тигрёнок, пробежка.

Повышенный уровень

4. Запиши слова группами: в первую – однокоренные слова, в другую – формы одного и того же слова. Выдели в каждом слове основу и окончание.

Город, в городе, городок, городской, по городу, пригород.

5. Образуй с помощью суффиксов  -ик, -ник, -ок новые слова. Запиши получившиеся слова в строчку через запятую.

Ёж, школа, лес.  

Высокий уровень

6. Придумай к каждой схеме по одному слову. Запиши слова в строчку через запятую. Выдели части слов.

7. Отгадай слово. Запиши его. Выдели части слова.

Слово имеет такой же корень, как и в слове морозец, приставку, как в слове занос суффикс, как в слове горка, окончание, как в слове листочки.

Фамилия, имя ____________________________

Контрольная работа по теме «Состав слова»

2 вариант

Базовый уровень

1.Соедини стрелкой верные утверждения:

Суффикс - это ...	значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов;
Приставка - это ...	изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении;
Корень - это ...	главная, общая часть слова, которая является общей для всех родственных слов;
Основа - это...	значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов;
Окончание - это ...	часть слова без окончания.

2.  Спиши слова. Подчеркни лишнее слово в каждой группе.

Гора, горный, горе, пригорок. Пятно, пятнистый, пять, пятнышко. Водопад, подводный, водитель, водичка.

3. Спиши слова. Разбери их по составу.

Лопата, бабушка, лисёнок, походка.

Повышенный уровень

4. Запиши слова группами: в первую – однокоренные слова, в другую – формы одного и того же слова. Выдели в каждом слове основу и окончание.

Осина, осинка, у осинки, осиновый, подосиновик, над осинкой.

5. Образуйте с помощью суффиксов  -чик, -ник, -ик новые слова. Запиши получившиеся слова в строчку через запятую.

Дождь, стакан, двор.

Высокий уровень

6. Придумайте к каждой схеме по одному слову. Запиши слова в строчку через запятую. Выдели части слов.

7. Отгадай слово. Запиши его. Выдели части слова.

Слово имеет такой же корень, как и в слове краски, приставку, как в слове полёт, суффикс, как в слове дочка, окончание, как в слове лапа.