Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольная работа по т. Экология
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Контрольная работа по т. Экология

библиотека
материалов

Итоговая проверка


Разноуровневая контрольная работа.


I вариант

  1. Докажите, что климатические условия являются фактором, обусловливающим различия между растительным и животным миром на разных территориях.

  2. Чем, на ваш взгляд, отличается задачи экологии от задач физиологии, которая также изучает связь организма со средой?

  3. Принцип функционирования экосистем гласит: «На конце длинных пищевых цепей не может быть большой биомассы». Подтвердите это положение схемой пищевой цепи. Прокомментируйте ее.


II вариант

  1. Дано уравнение: потребленная животным пища = рост + дыхание + фекалии + экскреты.

Объясните, куда расходуется энергия, потребленная животным.

  1. Приведите пример антропогенной экосистемы. Можно ли, на ваш взгляд, повысить ее биологическую продуктивность и как?

  2. В прудах, озерах и реках водоросли обычно зеленые, а в глубинах морей и океанов – красные. Дайте объяснение этим фактам.


III вариант

  1. Назовите гетеротрофные организмы водных экосистем, представленные планктоном и бентосом. Постройте пищевую цепь с их участием, введите обозначения.

  2. Пешеходная туристическая группа остановилась на ночлег. Как организовать стоянку, чтобы отрицательное воздействие на окружающую природу было минимальным?

  3. Какие растения и как в природных условиях получают минеральные вещества не из почвы?

IV вариант

  1. Какие факторы могут влиять на число и разнообразие видов, появляющихся на определенной территории?

  2. Опишите как отношения «хищник - жертва» и «паразит - хозяин» способствуют поддержанию равновесия в экосистеме.

  3. Чем отличаются изменения экосистем, вызванные человеком, от естественных сукцессий?


V вариант

  1. Составьте план – доказательство на тему: «Биологические разнообразие – условие устойчивости экосистем и биосферы в целом».

  2. Какие признаки организмов и экосистем могут использоваться при биологической индикации?

  3. Что произойдет в экосистеме, если из нее исчезнет хищник и пищевая цепь укоротится?


VI вариант

  1. Назовите глобальные экологические проблемы всего человечества. Объясните, почему их решение увязывают с концепцией устойчивого развития.

  2. Прокомментируйте следующее утверждение экологов: «В питании человека будущего должна преобладать растительная пища; доля мясной пищи должна уменьшаться». Действием каких экологических закономерностей объясняется такая «смена приоритетов»?

  3. Предложите способы уменьшения вреда от различных загрязнителей, в том числе в своей местности.


Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров784
Номер материала ДВ-213475
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх