Контрольная работа по технологии в 5 классе (мальчики)

1.    Контрольная работа в форме теста рассчитана на 40 минут.

2.    Цель работы: определение уровня усвоения учебного материала по предмету «Технология» учащимися 5 класса.

3.    Текст работы и ответы.

Контрольная работа по технологии 5 класс

Вариант 1

1.    Как называется профессия рабочего, занятого ручной обработкой древесины? 

А) столяр;

Б) кузнец;

В) токарь;

Г) слесарь

2. В предмете «Технология» изучаются: 

А) технологии производства автомобилей;

Б) технологии создания медицинских инструментов;

В) технологии преобразования материалов, энергии, информации для создания изделий;

Г) технологии создания самолётов и космических аппаратов.

3. На какие породы делится древесина? 

А) твердые и хвойные;

Б) лиственные и хвойные;

В) хвойные и рыхлые;

Г) горючие и негорючие.

4. Установите соответствие между элементом пиломатериала (рисунок №1) и его названием.

Элементы пиломатериала	Номер элемента на рисунке
А. Кромка
Б. Пласть
В. Торец
Г. Ребро

Рисунок №1. Элементы пиломатериалов

5. К слесарным инструментам НЕ относятся: 

А) рубанок;

Б) напильник;

В) молоток;

Г) слесарная ножовка.

6.  На какие две группы условно делятся металлы?

А) черные и белые;

Б) белые и цветные;

В) черные и цветные;

Г) твердые и мягкие.

7. Каким инструментом наносятся риски на заготовке из металла при разметке? 
А) кернер;
Б) чертилка;
В) маркер; 
Г) карандаш.

Уровень Б

8. Установите соответствие между названием пиломатериала и графическим изображением (рисунок №2).

А) доска обрезная

Б) брус;

В) брусок;

Г) горбыль;

Д) доска необрезная.

Рисунок №2. Виды пиломатериалов.

9. Что указывают на чертеже? 

А) размеры детали и масштаб изображения;

Б) инструменты для изготовления начерченной детали;

В) название детали и материал, из которого выполнена деталь;

Г) последовательность операций для изготовления начерченной детали.

10. Чем отличаются ножовки для продольного и поперечного пиления древесины?

А) числом зубьев;

Б) длиной полотна;

В) формой зубьев;

Г) толщиной полотна.

11. Напишите главное правило соединения деталей гвоздями в соответствии с рисунком (рисунок №3)

Рисунок №3. Соединение гвоздями.

12. Напишите вид соединения заготовок из тонколистового металла (рисунок №4)

                               

Рисунок №4. Виды соединения деталей из тонколистового металла.

13. Впишите недостающие операции при соединении деталей из тонколистового металла фальцевым швом.

1. Вырезать детали

2.

3.    Зачистить детали (опиливание)

4.    Разметить детали

5.

6.    Подогнуть края деталей (на 180 градусов) для соединения их в «замок»

7.

8.    Подогнуть детали вблизи шва, чтобы соединение не разъединилось

Уровень С

14. Впишите агрегаты сверлильного станка, которые соответствуют назначению:

Назначение детали	Агрегат сверлильного станка
1.  применяется для закрепления сверла
2. предназначены для запуска и остановки двигателя сверлильного станка
3. предназначена для подачи шпинделя с патроном к заготовке (для подачи сверла к заготовке)
4. передает вращение от вала электродвигателя на шпиндельный вал, находящийся в шпиндельной коробке (защищена металлическим кожухом).

15. Начертите недостающий на чертеже вид детали (вид сверху).

16. Напишите виды тонколистового металла, их толщину (мм) и где они применяются.

Контрольная работа по технологии 5 класс

Вариант 2

1.    Как называется профессия рабочего, занятого ручной обработкой металла? 

А) столяр;

Б) кузнец;

В) токарь;

Г) слесарь

2. В предмете «Технология» изучаются: 

А) технологии производства автомобилей;

Б) технологии создания медицинских инструментов;

В) технологии преобразования материалов, энергии, информации для создания изделий;

Г) технологии создания самолётов и космических аппаратов.

3. Какая из пород НЕ является лиственной? 

А) тополь;

Б) дуб;

В) сосна;

Г) осина.

4. Установите соответствие между элементом пиломатериала (рисунок №1) и его названием.

Элементы пиломатериала	Номер элемента на рисунке
А. Пласть
Б. Ребро
В. Кромка
Г. Торец

Рисунок №1. Элементы пиломатериала

5. Как называются тиски, предназначенные для ручной обработки металла?

А) столярные;

Б) слесарные;

В) станочные;

Г) ручные;

6. К черным металлам относятся:

а) сталь и чугун;

б) латунь и бронза;

в) алюминий и медь;

Г) золото и серебро.

7. Какой инструмент применяется при ручном резании кровельной стали и жести? 
А) кернер;
Б) слесарные ножницы;
В) клещи;

Г) чертилка.

Уровень Б

8. Установите соответствие между названием пиломатериала и графическим изображением (рисунок №2).

А) доска необрезная;

Б) брусок;

В) горбыль;

Г) доска обрезная;

Д) брус.

Рисунок №2. Виды пиломатериалов.

9. Укажите основные линии, используемые в чертежах.

А) основная сплошная (толстая);

Б) пунктирная (штриховая);

В) тонкая основная;

Г) жирная.

10. Как называется приспособление для пиления под углом 45° и 90°?

А) циркуль;

Б) упор;

В) стусло;

Г) рашпиль.

11. Напишите главное правило соединения деталей гвоздями в соответствии с рисунком (рисунок №3)

Рисунок №3. Соединение детали гвоздями

12. Напишите названия операций применяемых для ручной обработки тонколистового металла.

Рисунок №4. Операции ручной обработки металла

13. Впишите недостающие операции при соединении деталей из тонколистового металла с помощью заклепок.

1. Вырезать детали

2.

3.    Зачистить детали (опиливание)

4.    Разметить детали

5.

6.    Разместить заклепку в отверстии

7.    Осаживание деталей с помощью натяжки

8.

Уровень С

14. Впишите агрегаты сверлильного станка, которые соответствуют назначению:

Назначение детали	Агрегат сверлильного станка
1.    применяется для закрепления сверла
2.    предназначены для запуска и остановки двигателя сверлильного станка
3.    предназначена для подачи шпинделя с патроном к заготовке (для подачи сверла к заготовке)
4.    передает вращение от вала электродвигателя на шпиндельный вал, находящийся в шпиндельной коробке (защищена металлическим кожухом).

15. Начертите недостающий на чертеже вид детали (вид сверху).

16. Напишите виды тонколистового металла, их толщину (мм) и где они применяются.

Ответы

№ вопроса	Ответы
	1 вариант	2 вариант
Уровень А
1	А	Г
2	В	В
3	Б	В
4	А-4; Б-2; В-1; Г-3	А-2; Б-3; В-4; Г-1
5	А	Б
6	В	А
7	Б	Б
Уровень В
8	А-3; Б-2; В-4; Г-5; Д-1	А-1; Б-4; В-5; Г-3; Д-2
9	А,В	А,Б
10	В	В
11	Тонкую деталь приколачивают к толстой	Длина гвоздя должна быть в 2-3 раза больше толщины прибиваемой детали
12	А - Соединение заклепками Б – Соединение фальцевым швом	А – Правка Б – Зачистка В – Резание Г – Разметка Д - Гибка
13	1.    Вырезать детали 2.    Править детали 3.    Зачистить детали (опиливание) 4.    Разметить детали 5.    Отогнуть края деталей под прямым углом 6.    Подогнуть края деталей (на 180 градусов) для соединения их в «замок» 7.    Соединить детали в «замок», простукивая киянкой 8.    Подогнуть детали вблизи шва, чтобы соединение не разъединилось	1.    Вырезать детали 2.    Править детали 3.    Зачистить детали (опиливание) 4.    Разметить детали 5.    Просверлить отверстие под заклепку 6.    Разместить заклепку в отверстии 7.    Осаживание деталей с помощью натяжки 8.    Формирование головки заклепки с помощью молотка (расклепать замыкающую головку)
Уровень С
14	1.    Патрон 2.    Кнопки «пуск» и «стоп» 3.    Рукоятка подачи шпинделя 4.    Ременная передача	1.    Патрон 2.    Кнопки «пуск» и «стоп» 3.    Рукоятка подачи шпинделя 4.    Ременная передача
15
16	1.    Кровельная сталь (0,5 – 0,8 мм) – строительство домов (кровельный материал) 2.    Жесть (0,2 – 0,5 мм) – металлические изделия (банки, ведра, крышки), строительство домов (кровельный материал), строительство ограждений (заборов). 3.    Фольга (менее 0,2 мм) – пищевая фольга для хранения пищевых продуктов.

4.      Критерии оценивания

№ вопроса	Количество баллов
Уровень А
1	1  - при полном ответе 0 – ответ неправильный или частичный.
2	1  - при полном ответе 0 – ответ неправильный или частичный
3	1  - при полном ответе 0 – ответ неправильный или частичный
4	1  - при полном ответе 0 – ответ неправильный или частичный
5	1  - при полном ответе 0 – ответ неправильный или частичный
6	1  - при полном ответе 0 – ответ неправильный или частичный
7	1  - при полном ответ 0 – ответ неправильный или частичный
Уровень В
8	2- при полном ответе 1-при частичном ответе 0-ответ неправильный
9	2- при полном ответе 1-при частичном ответе 0-ответ неправильный
10	2- при правильном ответе 0-ответ неправильный
11	2- правило названо верно и соответствует рисунку 1- правило названо верно, но не соответствует рисунку 0-ответ неправильный
12	Вариант №1 2- названы верно оба соединения 1-названо правильно одно соединение 0-ответ неправильный	Вариант №2 2 – названы верно все операции 1 – названы верно две операции 0 – названы верно менее двух операций
13	3- при полном ответе 2- названы две операции 1-названа одна операция 0-ответ неправильный
Уровень С
14	4 - при полном ответе 3- названы три детали 2 - названы две детали 1- названа одна деталь 0 – ответ неверный
15	3 – чертеж выполнен верно, с помощью чертежных инструментов (карандаш, линейка), аккуратно 2 – чертеж выполнен верно, с помощью чертежных инструментов, не аккуратно, с незначительными нарушениями 1 – чертеж выполнен с нарушениями, без помощи чертежных инструментов, не аккуратно 0 – чертеж выполнен неверно
16	3 – названы верно 3 вида тонколистового металла и их применение 2- названы верно 3 вида тонколистового металла, но не указано их применение 1 – виды тонколистового металла и их применение названы частично 0-ответ неправильный.

Максимальная сумма баллов за работу – 30.

1 (А) часть – 7 баллов;

2 (В) часть – 13 баллов;

3 (С) часть – 10 баллов.

Оценки: «5» ставится, если учащийся набрал 30 – 27 баллов;              

«4» ставится, если учащийся набрал 26 – 19 баллов;              

«3» ставится, если учащийся набрал 18 – 9 баллов;               

 «2» ставится, если учащийся набрал 8 и менее баллов

5.      Таблицы

Таблица №1.

№ задания	Уровень сложности задания (базовый, повышенный, высокий)
1.    1-7	Базовый
2.    8-13	Повышенный
3.    14-16	Высокий

Таблица 2.

№ Задания	Элементы содержания, проверяемые в задании
1	Введение в предмет «Технология». Общие понятия
2	Введение в предмет «Технология». Общие понятия
3	Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы
4	Древесина. Элементы пиломатериалов
5	Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины
6	Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы
7	Разметка заготовок из тонколистового металла и проволоки, пластмассы
8	Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы
9	Графическое изображение деталей и изделий
10	Пиление заготовок из древесины
11	Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей
12	Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов
13	Соединение деталей из тонколистового металла фальцевым швом и с помощью заклепок
14	Устройство настольного сверлильного станка
15	Графическое изображение деталей и изделий. Чертеж.
16	Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы

Таблица №3.

№ Задания	Умения, проверяемые в задании
1	Определять названия рабочих профессий в области обработки древесины и металлов
2	Раскрывать смысл ключевых понятий в предмете «Технология»
3	Систематизировать по группам древесные материалы
4	Определять элементы пиломатериалов
5	Определять инструменты, предназначенные для ручной обработки металлов
6	Классифицировать металлы и искусственные материалы
7	Определять предназначение чертежных инструментов
8	Определять виды пиломатериалов
9	Раскрывать смысл ключевых понятий графической документации. Определять назначение основных линий чертежа.
10	Определять инструменты, предназначенные для пиления древесины
11	Формулировать правила соединения деталей из древесины с помощью гвоздей
12	Определять виды соединения деталей из тонколистового металла
13	Формирование алгоритма действий при соединении деталей из тонколистового металла с помощью фальцевого шва и заклепок
14	Определить агрегат сверлильного станка по ее назначению
15	Выполнять чертеж детали в трех видах
16	Определять виды тонколистового металла и их применение

Таблица №4. (для ФГОС 5-6 КЛАССЫ)

Описание элементов метапредметного содержания	№ задания
Формулирование определений понятий и терминов (познавательное УУД)	1, 7, 9, 5
Умение классифицировать (познавательное УУД)	2, 3, 6, 8
Умение устанавливать причинно-следственные связи (познавательное УУД)	4, 10, 13
Умение строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы (познавательное УУД)	11, 12, 14, 15
Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации (коммуникативное УУД)	16

Краткое описание документа:

Контрольная работа по технологии в 5 классе имеет базовые задания за весь курс. Контрольная работа включает себя тестовые и практические задания. Задания в контрольной работы составлены по сложности. От простого уровня (уровень А) до сложного (уровень С). К разработке прилагаются ответы и критерии оценивания.