Контрольная работа по теме "Алгоритмы"

В – I

1. Дана блок – схема: (1 балл)

2. Выберите верный ответ: (1 балл)

Что делает этот алгоритм?

1)Запросить  A, B.

2)Присвоить S значение A*B

3)Сообщить S/2.

А) Сообщить результат умножения двух чисел A и B.

Б) Сообщить результат деления числа A на 2.

В) Сообщить результат деления числа B на 2.

Г) Сообщить величину, которая равна половине произведения двух чисел A и B.

3. Составить алгоритм и блок – схему: (2 балла)

Рассчитать расстояние между населёнными пунктами на местности (S), зная расстояние между ними на карте (d), масштаб карты (M).

4. Составить алгоритм и блок – схему: (4 балла)

5. Составить алгоритм на учебном алгоритмическом языке и блок-схему решения задачи: (4 балла)

Найдите длину сетки (P), которой необходимо обнести сад прямоугольной формы со сторонами (a) и (b) метров и количество минеральных удобрений (d) для этого сада, если на 1 м² площади сада используется х кг. удобрения.

В – II

Это – условное изображение: а) циклического алгоритма; б) разветвляющегося алгоритма; в) линейного алгоритма; г) нет верного ответа.

1. Дана блок – схема: (1 балл)  

 

2. Выберите верный ответ: (1 балл)

Что делает этот алгоритм?

1)Запросить  A, B.

2)Задать C значение (A+B)/2

3)Сообщить 2C

А) Выдаёт значение среднего арифметического двух чисел.

Б) Выдаёт значение суммы двух чисел A и B.

В) выдаёт значение произведения 3-х чисел: A, B, C.

Г) выдаёт значение суммы 3-х чисел: A, B, C.

3. Составить алгоритм и блок – схему решения линейного уравнения ax+b=0

 (2 балла)

4. Составить алгоритм и блок – схему: (4 балла)

5. Составить алгоритм на учебном алгоритмическом языке и блок-схему решения задачи: (4 балла)

Петя задумал число (m) и никому его не сказал. Друзья попросили удвоить число и к результату прибавить 5. И только после того, как друзья пообещали Пете помощь на контрольной работе по математике, он признался, что получил число (n). Найти число, которое задумал и припрятал от своих друзей Петя.

В – III

Это – условное изображение: а) циклического алгоритма; б) разветвляющегося алгоритма; в) линейного алгоритма; г) нет верного ответа.

1. Дана блок – схема: (1 балл)  

 

2. Выберите верный ответ: (1 балл)

Что делает этот алгоритм?

1)Запросить  A, B.

2)Задать C значение A/2+2B

3)Сообщить 2C

А) Выдаёт значение среднего арифметического двух чисел.

Б) Выдаёт значение суммы двух чисел A и B.

В) выдаёт значение произведения 3-х чисел: A, B, C.

Г) выдаёт значение суммы двух выражений A и 4B.

3. Составить алгоритм и блок – схему: (2 балла)

Вычислить площадь прямоугольного треугольника (S) по двум катетам A и B.

4. Составить алгоритм и блок – схему: (4 балла)

5. Составить алгоритм на учебном алгоритмическом языке и блок-схему решения задачи: (4 балла)

Определить, принадлежит ли т. А(x,y) кругу с центром (x₀,y₀) и радиусом R.

В – IV

1. Какие способы записи алгоритмов существуют? (1 балл)

2. Выберите верный ответ: (1 балл)

Что делает этот алгоритм?

1)Запросить  A, B,C.

2)Задать S значение (A+B+C)/3

3)Сообщить 3S

А) Выдаёт значение среднего арифметического трёх чисел.

Б) Выдаёт значение суммы  трёх чисел A, B, С.

В) выдаёт значение произведения 3-х чисел: A, B, C.

Г) выдаёт значение суммы двух выражений A и 4B.

3. Составить алгоритм и блок – схему: (2 балла)

Рассчитать расстояние между населёнными пунктами на карте (d), зная расстояние между ними местности (S), масштаб карты (M).

4. Составить алгоритм и блок – схему: (4 балла)

5. Составить алгоритм на учебном алгоритмическом языке и блок-схему решения задачи: (4 балла)

Найдите длину сетки (P), которой необходимо обнести сад квадратной формы со стороной (a)  метров и количество минеральных удобрений (d) для этого сада, если на 1 м² площади сада используется х кг. удобрения.