288422
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаТестыКонтрольная работа по теме "Алгоритмизация и программирование" (9 класс)

Контрольная работа по теме "Алгоритмизация и программирование" (9 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вhello_html_m36ca397.pngАРИАНТ 1

1. Составьте программу вычисления кинетической энергии


2. Составьте программу, проверяющую, верно ли утверждение, что сумма  цифр введенного вами целого двузначного числа является четным.

3. Составить программу, которая спрашивает возраст человека и, если ему 18 лет и больше, сообщает “Замечательно. Вы уже можете водить автомобиль”, а в противном случае – “К сожалению, водить автомобиль Вам рановато”.

4. Создать массив из 20 чисел, принадлежащих промежутку (-30, 30). Вычислить среднее арифметическое значение тех элементов одномерного массива, которые попадают в интервал от –2 до 20.


ВАРИАНТ 2

1. Составьте программу вычисления площади трапеции по сумме оснований и высоте hello_html_m419a41bf.png

2. Составьте программу, проверяющую, верно ли утверждение, что сумма  цифр введенного вами целого двузначного числа делится на 5.

3. Составить программу ввода значения температуры воздуха и выдачи текста: “хорошая погода!”, если t>10, и текста “плохая погода”, если температура <= 10.

4. Создать массив из 25 чисел, принадлежащих промежутку (-40, 30). Вычислить среднее арифметическое значение тех элементов одномерного массива, которые попадают в интервал от –12 до 25.


ВАРИАНТ 3

1. Составьте программу для вычисления количества теплоты по формуле Q = cm(t2-t1).

2. Дано двузначное число. Определить кратно ли двум произведение его цифр.

3. Ввести рост человека (в см). Если его рост превышает 180 см, то вывести на экран сообщение “ВЫСОКИЙ”, иначе вывести сообщение “НЕ ОЧЕНЬ ВЫСОКИЙ”

4. Создать массив из 28 чисел, принадлежащих промежутку (-60, 60). Вычислить среднее арифметическое значение тех элементов одномерного массива, которые попадают в интервал от –33 до 45.


Вhello_html_m36ca397.pngАРИАНТ 1

1. Составьте программу вычисления кинетической энергии


2. Составьте программу, проверяющую, верно ли утверждение, что сумма  цифр введенного вами целого двузначного числа является четным.

3. Составить программу, которая спрашивает возраст человека и, если ему 18 лет и больше, сообщает “Замечательно. Вы уже можете водить автомобиль”, а в противном случае – “К сожалению, водить автомобиль Вам рановато”.

4. Создать массив из 20 чисел, принадлежащих промежутку (-30, 30). Вычислить среднее арифметическое значение тех элементов одномерного массива, которые попадают в интервал от –2 до 20.


ВАРИАНТ 2

1. Составьте программу вычисления площади трапеции по сумме оснований и высоте hello_html_m419a41bf.png

2. Составьте программу, проверяющую, верно ли утверждение, что сумма  цифр введенного вами целого двузначного числа делится на 5.

3. Составить программу ввода значения температуры воздуха и выдачи текста: “хорошая погода!”, если t>10, и текста “плохая погода”, если температура <= 10.

4. Создать массив из 25 чисел, принадлежащих промежутку (-40, 30). Вычислить среднее арифметическое значение тех элементов одномерного массива, которые попадают в интервал от –12 до 25.


ВАРИАНТ 3

1. Составьте программу для вычисления количества теплоты по формуле Q = cm(t2-t1).

2. Дано двузначное число. Определить кратно ли двум произведение его цифр.

3. Ввести рост человека (в см). Если его рост превышает 180 см, то вывести на экран сообщение “ВЫСОКИЙ”, иначе вывести сообщение “НЕ ОЧЕНЬ ВЫСОКИЙ”

4. Создать массив из 28 чисел, принадлежащих промежутку (-60, 60). Вычислить среднее арифметическое значение тех элементов одномерного массива, которые попадают в интервал от –33 до 45.


Вhello_html_m36ca397.pngАРИАНТ 1

1. Составьте программу вычисления кинетической энергии


2. Составьте программу, проверяющую, верно ли утверждение, что сумма  цифр введенного вами целого двузначного числа является четным.

3. Составить программу, которая спрашивает возраст человека и, если ему 18 лет и больше, сообщает “Замечательно. Вы уже можете водить автомобиль”, а в противном случае – “К сожалению, водить автомобиль Вам рановато”.

4. Создать массив из 20 чисел, принадлежащих промежутку (-30, 30). Вычислить среднее арифметическое значение тех элементов одномерного массива, которые попадают в интервал от –2 до 20.


ВАРИАНТ 2

1. Составьте программу вычисления площади трапеции по сумме оснований и высоте hello_html_m419a41bf.png

2. Составьте программу, проверяющую, верно ли утверждение, что сумма  цифр введенного вами целого двузначного числа делится на 5.

3. Составить программу ввода значения температуры воздуха и выдачи текста: “хорошая погода!”, если t>10, и текста “плохая погода”, если температура <= 10.

4. Создать массив из 25 чисел, принадлежащих промежутку (-40, 30). Вычислить среднее арифметическое значение тех элементов одномерного массива, которые попадают в интервал от –12 до 25.


ВАРИАНТ 3

1. Составьте программу для вычисления количества теплоты по формуле Q = cm(t2-t1).

2. Дано двузначное число. Определить кратно ли двум произведение его цифр.

3. Ввести рост человека (в см). Если его рост превышает 180 см, то вывести на экран сообщение “ВЫСОКИЙ”, иначе вывести сообщение “НЕ ОЧЕНЬ ВЫСОКИЙ”

4. Создать массив из 28 чисел, принадлежащих промежутку (-60, 60). Вычислить среднее арифметическое значение тех элементов одномерного массива, которые попадают в интервал от –33 до 45.


Вhello_html_m36ca397.pngАРИАНТ 1

1. Составьте программу вычисления кинетической энергии


2. Составьте программу, проверяющую, верно ли утверждение, что сумма  цифр введенного вами целого двузначного числа является четным.

3. Составить программу, которая спрашивает возраст человека и, если ему 18 лет и больше, сообщает “Замечательно. Вы уже можете водить автомобиль”, а в противном случае – “К сожалению, водить автомобиль Вам рановато”.

4. Создать массив из 20 чисел, принадлежащих промежутку (-30, 30). Вычислить среднее арифметическое значение тех элементов одномерного массива, которые попадают в интервал от –2 до 20.




Общая информация

Номер материала: ДБ-142138

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.