Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Контрольная работа по теме Анализаторы.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Контрольная работа по теме Анализаторы.

библиотека
материалов

1 вариант

А1.К органам чувств НЕ относят

1) слух 2) обоняние 3) голод 4) осязание

А2. Первоначально поступающая информация складывается в

1) ощущение 2) понимание 3) восприятие 4) внимание

А3. Основная масса информации об окружающем мире поступает через анализатор:

1) зрительный 2) обонятельный 3) осязательный 4) слуховой

А4. В состав вспомогательного аппарата зрительного анализатора НЕ входит:

1) веко 2) бровь 3) слезный аппарат 4) сетчатка

А5. Рецепторы зрительного анализатора расположены в:

1) радужке 2) хрусталике 3) стекловидном теле 4) сетчатке

А6. Расположите органы зрительного анализатора по мере прохождения через них луча света.

А) палочки и колбочки Б) хрусталик В) роговица Г) зрительный нерв

А7. Возможность видеть предметы в трехмерном пространстве достигается благодаря:

1) перекресту зрительных нервов 2) наличию рецепторов- палочек и колбочек 3) наличию стекловидного тела

4) перекрытию образов, получаемых правым и левым глазом по отдельности

А8. Рецепторами слухового анализатора являются

1) слуховые косточки 2)волосковые клетки 3) слуховой нерв 4)полукружные каналы

А9. Полукружные каналы улитки- это органы:

1) равновесия 2) слуха 3) осязания 4) обоняния

А10. Химическими анализаторами являются

1) вкусовой и слуховой 2)слуховой и зрительный

3) зрительный и обонятельный 4) обонятельный и вкусовой

А11. Установите соответствие между заболеваниями глаз и их признаками.

1) близорукость А) Боль в глазах, они чешутся, слезятся.

2) дальнозоркость Б) Объекты, находящиеся вдали, видны размыто.

3) конъюнктивит В) Объекты, находящиеся вблизи, видны не четко.


Ответьте на вопросы:

1.Какова роль хрусталика?

2.Вкусовой анализатор чувствителен к горьким веществам. Какое биологическое значение имеет такая его особенность?

3.Чем достигается одинаковое давление воздуха на обе стороны барабанной перепонки?

4.Какие ощущения возникают при раздражении рецепторов кожи?

5. Изобразите схему передачи звуковых волн на слуховые рецепторы.



2 вариант

А1. Какой участок языка воспринимает сладкий вкус?

1) боковые поверхности языка 2) корень языка 3) центр языка 4) весь язык

А2.Отделом анализатора НЕ является

1 )сенсорный 2)центральный 3)проводниковый 4) периферический

А3.Информация, принимаемая организмом:

1) преобразуется в энергию 2) передается посредством гормонов

3) преобразуется в нервные импульсы 4) передается в неизменном виде

А4. Проводниковым отделом зрительного анализатора является:

1)зрительный нерв 2)сетчатка 3) хрусталик 4) стекловидное тело

А5.Информация в орган зрения поступает через:

1)склеру 2)зрачок. 3)радужку 4)ресничное тело

А6. Рецептор зрительного анализатора это

1)хрусталик 2)стекловидное тело 3)зрительный нерв 4)палочки и колбочки

А7. Звуковые волны улавливают

1) ушная раковина 2)улитка 3)барабанная перепонка 4) слуховой проход

А8.Рецепторы слухового анализатора находятся в :

1)полукружных каналах 2)улитке 3) среднем ухе 4)барабанной перепонке

А9.Одной из слуховых косточек НЕ является:

1)стремечко 2) улитка 3) наковальня 4)молоточек

А10.Установите соответствие между рецепторами и видами раздражения, воспринимаемыми ими,

1) волосковидные клетки А) свет

2) колбочки и палочки Б) прикосновение

3) тактильные рецепторы В) звук

А11. Сигналы от рецепторов полукружных каналов попадают в основном в:

1) продолговатый мозг 2) спинной мозг 3)мост 4) мозжечок


Ответьте на вопросы:

1.Как называется прозрачная передняя часть белочной оболочки?

2. Изобразите схему передачи звуковых волн на слуховые рецепторы.

3.Объясните, почему не рекомендуется постоянно использовать наушники или часто находиться в шумной среде?

4.Назовите основные части вестибулярного анализатора. В чем его значение?

5. Объясните, почему воспалительный процесс легко распространяется из носоглотки в среднее ухо.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-224801

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"