695678
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияТестыКонтрольная работа по теме "Биосфера" 6 класс

Контрольная работа по теме "Биосфера" 6 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольное задание по теме «Биосфера. Географическая оболочка»

Характеристика теста

Цель: основной целью тестирования является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями, навыками соответствующими государственному общеобразовательному стандарту по теме «Атмосфера».

Тест по географии составлен из 10 заданий, которые соответствуют Госстандарту и программе. Сочетание вербального и невербального представления заданий направлено на выявление не только предметных, но и умений мыслить логически.

Тест включает 5 содержательных линий, в которых задания имеют следующее процентное соотношение: 40 % на воспроизведение знаний, 40% на применение знаний и 20 % на интеграцию знаний.

Тест имеет следующую структуру:

Раздел «Биосфера» включает 2 задания, проверяющих знания понятия биосферы, формы жизни организмов, умения показать их классификацию в виде схемы.

Раздел «Понятие географической оболочки и ее закономерности» включает 3 задания, проверяющих знания термина «географическая оболочка», умения объяснять взаимосвязи оболочек Земли, сравнивать , самостоятельно выделять категории для сравнения.

Раздел «Природные комплексы» включает 1 задание, проверяющего знание термина «природный комплекс».

Раздел «Природные пояса и зоны» включает 2 задания, проверяющих умения объяснять причины распространения высотной поясности , широтной зональности и умения логически рассуждать.

Раздел «Карта природных зон Земли» включает 1 задание, проверяющее умения работать с тематическими картами.

Время работы: 25 минут

Содержательно -деятельностная модель теста

Содержательные линии

Воспроизведение знаний

Применение знаний

Интеграция знаний

% соотношение в тесте

Биосфера

1,4

5


30

Понятие географической оболочки и ее закономерности

2

6

9

30

Природные комплексы

3



10

Природные пояса и зоны


8

10

20

Карта природных зон


7


10

Процентное соотношение в тесте

40

40

20

100





Спецификация теста

задания

Проверяемый элемент

1

Понятие биосферы 45

2

Понятие географической оболочки 48

3

Природный комплекс 48

4

Почва 47

5

Формы жизни организмов 46

6

Взаимосвязь оболочек Земли 48

7

Карта природных зон 48

8

Широтная зональность и высотная поясность 48

9

Сравнение геосферы и биосферы

10

Особенности природных зон 48



1 вариант

Блок А

  1. Биосфера- это:

  1. Оболочка земли, населенная живыми организмами

  2. Воздушная оболочка Земли

  3. Оболочка Земли, где взаимодействуют и взаимовлияют друг на друга гидросфера, нижняя часть атмосферы, верхняя часть литосферы и биосфера

  4. Водная оболочка Земли

  5. Твердая оболочка Земли.

  1. Оболочка Земли, где взаимодействую и взаимовлияют друг на друга гидросфера, нижняя часть атмосферы, верхняя часть литосферы и биосфера:

  1. Биосфера

  2. Атмосфера

  3. Геосфера

  4. Гидросфера

  5. Литосфера

  1. Природный комплекс – это:

  1. Оболочка земли, населенная живыми организмами

  2. Место взаимодействия живых организмов с окружающей средой

  3. Целостная система тесно взаимосвязанных между собой природных компонентов

  4. Оболочка Земли, где взаимодействуют и взаимовлияют друг на друга гидросфера, нижняя часть атмосферы, верхняя часть литосферы и биосфера

  5. Водная оболочка земли.

  1. Почву называют особым природным телом т.к.:

  1. Ее основу составляют обломочные горные породы

  2. В ней живут различные животные

  3. В ней всегда находятся воздух и вода

  4. Благодаря гумусу она обладает плодородием

  5. В ней взаимодействуют природные компоненты

Блок Б

  1. Заполните схему «Формы жизни организмов»

ФОРМЫ ЖИЗНИ ОРГАНИЗМОВ

hello_html_m60c1bfa1.png



  1. Подумай о взаимосвязях оболочек Земли. Дополни схему.

ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБОЛОЧЕК ЗЕМЛИ

hello_html_m478542d0.png

  1. Из какой природной зоны в какую совершит перелет путешественник, следуя по маршруту А-В?Описание: d:\Documents and Settings\User\Мои документы\Мои результаты сканировани\2012-12 (дек)\сканирование0003.jpg























  1. Все природные зоны можно разделить на лесные и безлесные. Объясните , почему в степях и в тундре нет пышной древесной растительности.

  2. Сравните географическую оболочку и биосферу. Подумайте о параметрах сравнения.

  3. «Кто-то заметил, что человек, попавший в эти леса, дважды испытывает острую радость: в первый день, когда ослепленный их сказочными богатствами, он думает, что попал в рай, и в последний день, когда на грани безумия он наконец удирает из этого «зеленого ада». О какой природной зоне и почему так писал польский ученый А.Фидлер? Где она расположена?

2 Вариант

Блок А

  1. Оболочка земли, населенная живыми организмами:

A. Биосфера

B. Атмосфера

C. Геосфера

D. Гидросфера

E. Литосфера

  1. Географическая оболочка- это:

A. Оболочка земли, населенная живыми организмами

B. Воздушная оболочка \земли

C. Оболочка Земли, где взаимодействую и взаимовлияют друг на друга гидросфера, нижняя часть атмосферы, верхняя часть литосферы и биосфера

D. Водная оболочка Земли

E. Твердая оболочка Земли.

3. Целостная система тесно взаимосвязанных между собой природных компонентов:

  1. Географическая оболочка

  2. Почва

  3. Литосфера

  4. Гидросфера

  5. Природный комплекс.

  1. Почва- это:

  1. Плодородный слой земли, возникающий в результате взаимодействия живой и неживой природы

  2. Химический состав горных пород

  3. Скопление микроорганизмов

  4. Горная порода

  5. Полезное ископаемое

Блок Б

  1. Заполните схему «Формы жизни организмов»



ФОРМЫ ЖИЗНИ ОРГАНИЗМОВ

hello_html_m17f520a3.png

  1. Подумай о взаимосвязях оболочек Земли. Дополни схему.

ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБОЛОЧЕК ЗЕМЛИ

hello_html_ma428d08.png

  1. Из какой природной зоныв какую совершит перелет путешественник, следуя по маршруту А-В? Запиши.

Описание: d:\Documents and Settings\User\Мои документы\Мои результаты сканировани\2012-12 (дек)\сканирование0001.jpg

  1. Почему в Алтайских горах высотных поясов меньше, чем в горах Тянь-Шаня?…

  2. Сравните географическую оболочку и биосферу. Подумайте о параметрах сравнения.

  3. «Кто-то заметил, что человек, попавший в эти леса, дважды испытывает острую радость: в первый день, когда ослепленный их сказочными богатствами, он думает, что попал в рай, и в последний день, когда на грани безумия он наконец удирает из этого «зеленого ада». О какой природной зоне и почему так писал польский ученый А.Фидлер? Где она расположена?

Ключи


1

2

3

4

5

6

7

8

1вар

А

С

С

Е

Птицы, рыбы, земноводные, членистоногие

Воздух (кислород, углекислый газ), свет, тепло

Зона саванн и редколесий - тропические пустыни

В степях древесным растениям не хватает влаги, а в тундре - тепла. В степях- травы, в тундре- мхи и лишайники

2вар

А

С

Е

А

Кустарники, травы, мхи

Организмы изменяют, разрушают, создают орг. г/п Литосфера- среда обитания, в-ва входят в состав орг-в.

Экваториальные леса- саванны и редколесья

Географическая широта Алтая выше, их высота ниже


9

10

1вар

Жизненные оболочки

По составу компонентов: один-много.

Зональность.

Геооболочка- результат взаимодействия

Это влажные экваториальные леса. Разнообразие растительного мира поражает, но душный сырой и жаркий воздух, обилие гнуса, насекомых, ядовитых змей и зловоние гниющей растительности

2вар



Критерии оценки

Оценка «2» ставится при выполнении менее 5 любых заданий.

Оценка «3» ставится при выполнении 1-6 заданий, или 4 любых заданий с 1 по 8 + 9 или 10 задание.

Оценка «4» ставится при выполнении не менее 6 заданий с 1 по 8 + 1 задание 9 или 10.

Оценка 5 ставится при выполнении не менее 7 заданий с 1 по 8 + задания9, 10





Общая информация

К учебнику: География. 6 класс. Начальный курс. Летягин А.А. М.: 2013. - 192 с.

К уроку: § 32. Биологический круговорот. Почва 170

Номер материала: ДВ-023710

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.