Контрольная
работа. 10 кл. Тема «Человек». ФГОС
1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за
исключением двух, представляют черты элитарной культуры.
1)
отсутствие выраженной коммерческой направленности; 2) доступность для массового
зрителя; 3) простота; 4) стремление творца к самовыражению; 5) сложность
художественных приёмов; 6) узкий круг потребителей
Найдите
два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они
указаны.
2. Найдите в
приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу.
1)
способность к совместной преобразовательной деятельности
2)
стремление к самореализации
3)
умение приспосабливаться к природным условиям
4)
устойчивые взгляды на мир и свое место в нем
5)
потребность в воде, пище, отдыхе
3. Установите соответствие между
проявлениями качеств человека и природой этих качеств: к каждой позиции, данной
в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА
|
|
ПРИРОДА КАЧЕСТВ
|
A)
способность к продолжению рода
Б)
способность приспосабливаться к условиям природной среды
B)
способность накапливать знания и трудовые навыки
Г)
способность видеть цель своих действий
Д)
способность оценивать себя и других
|
|
1) социальная
2) биологическая
|
4. Запишите слово, пропущенное в таблице.
ФОРМА
МИРОВОЗЗРЕНИЯ
|
ХАРАКТЕРИСТИКА
|
Мифология
|
Фантастическое
отражение действительности в эмоционально-образной форме.
|
...
|
Особая форма
представления о мире, которая обусловлена верой в сверхъестественные силы,
являющиеся предметом поклонения.
|
5.
Выберите верные суждения о мировоззрении человека.
1)
Мировоззрение человека заключается в осознании себя через своё отношение к
отдельным предметам и людям.
2)
Ранней формой мировоззрения являлось мифологическое мировоззрение.
3)
Компонентами мировоззрения являются нормы и ценности.
4)
Философское мировоззрение основано на вере в существование сверхъестественного.
5)
Обыденное мировоззрение формируется стихийно, в процессе житейского опыта.
6.
Установите соответствие между этапами
познания и иллюстрирующими их конкретными операциями.
ОПЕРАЦИИ
|
|
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
|
A) отражение в сознании человека внешних свойств предмета
Б) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа
B) фиксация существенных свойств предмета
Г) сохранение в памяти обобщенного образа предмета
Д) утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств
Е) логический вывод новых суждений о предмете на основе
имеющихся
|
|
1)чувственное
2)рациональное (логическое)
|
7. Выберите верные
суждения о познавательной деятельности человека и запишите цифры, под которыми
они указаны.
1)
Восприятие является формой рационального познания.
2)
Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или
опровергнуто
в
дальнейшем.
3) Одним
из критериев истины выступает практика.
4)
Обыденное познание в отличие от научного не ведет к истинному знанию.
5) Одной
из форм чувственного познания является представление.
8. Ниже
приведены названия потребностей. Все они, за исключением двух, являются
названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные
потребности человека.
1) биологические; 2)
физиологические; 3) социальные; 4) органические; 5) естественные;
6) эстетические
9.
Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, произведения
которой он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАК
|
|
ОТРАСЛЬ КУЛЬТУРЫ
|
А)
образность
Б) логическая
целостность
В)
художественный язык
Г)
чувственно-эмоциональное отражение мира
Д)
обоснованность
|
|
1)
наука
2)
искусство
|
10. Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Биосоциальная
природа человека». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два
или более детализированы в подпунктах.
Ответы:
1) – 14; 2)- 124 3)- 2211; 4) -
религия; 5) -235; 6) -112122; 7) -35; 8) – 36; 9)- 21221
10)Человек
как результат биологической и социокультурной эволюции.
2. В чём
проявляется биологическая природа человека:
а) функционирование внутренних органов и систем;
б) первичные (физиологические) потребности;
в) генотип человека и механизмы наследственности.
3. Социальное
в человеке:
а) социальные потребности;
б) интересы;
в) волевые качества;
г) самосознание;
д) мировоззрение и др.
4.
Единство биологического и социального в человеке:
а) роль наследственности в развитии человека;
б) возможности современного общества в борьбе с наследственными
заболеваниями;
в) осуществление и удовлетворение биологических потребностей в
социальных формах.
5.
Проблема соотношения биологического и социального в человеке (разные подходы).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.