Составила Щукина Т.А., учитель русского языка и литературы МБОУ
СОШ «Школа будущего»
6 класс
Контрольная работа
по теме «Деепричастие»
I.
Предметные результаты (оцениваем предметные знания).
1.Вставьте пропущенные слова:
Деепричастие – … форма глагола, отвечает на
вопросы … и … , сохраняя признаки … (вид, возвратность, переходность) и
признаки … ( неизменяемость). Деепричастие обозначает … по отношению к
главному действию, выраженному в предложении глаголом-сказуемым. Деепричастия не
имеют окончаний, поэтому … часть речи. Поэтому деепричастие в предложении
является …
2.
Образуйте от глаголов деепричастия, сохраняя его грамматические признаки:
1)
вид (несовершенный или совершенный):
читать
– прочитать
писать
– написать
2)возвратность
(возвратное или невозвратное):
причесать
-
причесаться
-
3)переходность
(переходное или непереходное):
сварить
борщ -
умываться
–
II. Метапредметные результаты. Познавательные
УУД (оцениваем мыслительные умения – анализ, синтез, логическое мышление).
1.Восстановите
цепочку:
Глагол
- от основы глагола … - деепричастие несовершенного вида
Глагол
- от основы … - деепричастие совершенного вида
Двигать
- … - двигая.
Прочитать
- … - прочитав.
2.Найдите
лишнее.
1.Закипев,
выбившись, меняясь, исчезнув.
2.Вытираясь,
касаясь, меняясь, проигрывая.
3.Подумав,
простившись, разбежавшись, приблизившись.
4.Негодуя,
ненавидя, недоумевая, не умолкая.
5.Не
зная, не рассуждая, не предполагать, не колеблясь.
III. Метапредметные результаты. Коммуникативные УУД
(оцениваем умение объяснить)
1.Объясните,
чем отличается одна группа деепричастий от другой:
1)
сидя, лёжа;
2)
подумав, увлёкшись.
IY. Метапредметные
результаты. РегулятивныеУУД (оцениваем умение применить правила и выстроить
алгоритм успешной деятельности)
1.
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя
пропущенные буквы.
1.
(Не)убив медведя шкуры (не)продают.
2.
(Не)погрузившись в воду плавать (не)научишься.
3.
(Не)работая сыт (не)будешь.
4.
(Не)замочив руки (не)умоешься.
5.
(Не)узнав горя (не)узнаешь и радости.
6.
(Не)отведав горького (не)узнаешь и сладкого.
7.
(Не)зная броду (не)суйся в воду.
2.Цифровой
диктант – ответить на вопросы письменно (да - 1; нет - 0):
1.В
большинстве деепричастий выделяется не меньше двух суффиксов.
2.Суффиксы,
при помощи которых образованы деепричастия, -а,-я, -в,-ши,-вши.
3.Суффикс
деепричастия всегда находится перед глагольным суффиксом.
4.В
деепричастии «пробудившись» суффикс –вши- является глагольным.
5.Деепричастие
с зависимыми словами называется деепричастным оборотом.
6.
В деепричастном обороте «работая в школе» главное слово «в школе».
7.
В деепричастном обороте «читая вслух» главное слово «читая».
8.
Деепричастия и деепричастные обороты почти всегда выделяются на письме
запятыми.
9.
Деепричастный оборот может стоять только в начале предложения.
Ответ: 110 010 110
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.