Контрольная
работа по теме «Деепричастие»
Вариант
1.
Часть
1.
Прочитаете предложения А,
Б, В, Г и выполните задания А1-А6.
А.
Не было видно ни мостовой, ни тротуаров.
Б.
Ливень затопил низкие места города.
В.
Вода, вливаясь в люк бурлила и пенилась.
Г.
В одном месте вода, выбив крышку люка, отнесла ее в сторону.
А1.
В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился
связный текст?
1 В,Б,Г,А 2.
Б,А,Г,В 3. Г, А,В,Б 4. А,Б,Г, В
А2.
В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1
А 2. В 3. Б 4.Г
А3.
У какого слова из данного текста неправильно определена принадлежность к той
или иной части речи?
- Вливаясь – деепричастие
- Низкие – причастие
- Бурлила – глагол
- В – предлог
А4.
Укажите верную характеристику предложения В.
- Сложноподчиненное
- Простое, осложнено причастным
оборотом
- Сложносочиненное
- Простое, осложнено деепричастным
оборотом
А5.
Какое сочетание слов является грамматической основой в предложении А?
- Не было видно ни мостовой
- Не было
- Не было видно
- Ни мостовой, ни тротуаров
А6.
В каком варианте ответа правильно указаны все предложения, в которых есть
деепричастный оборот?
- Б,В,. 2. А, В, Г 3.
В 4. В,Г
А7.
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1.
БАлуясь
2.
ЗакУпорив
3.НАчавшись
4.
ПрИбыв
А8. В каком варианте ответа во всех словах
пропущена одна и та же гласная?
- Разве..в, увид..в, закле..в
- Обнаруж..в, выраст..в, постав..в
- Услыш..в, удар..в, выстав..в
- Постро..в, не наруш..в, не
усид..в.
А9.
В каком варианте ответа НЕ- со всеми словами пишется раздельно?
- (Не)изведав, (не)срубишь,
(не)освещенный угол.
- (Не)плясала, (не)умолкая,
далеко(не)обдуманное
- (Не)годуя,(не)навидел,(не)собраны
- (Не)обижаясь, (не)успевающий
ученик, (не)прочитана.
А
10. Укажите словосочетание с деепричастием
- Говорил долго
- Сидящий за роялем
- Разучив вальс
- Вовремя вернуться
А11.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны
стоять запятые?
Садовник
повел пленника на барский двор(1) а Саша его сопровождал(2) с беспокойством
(3)поглядывая(4) на свои шаровары(5) разорванные и замаранные зеленью.
- 1,2,3,4,5 2.
1,2,5 3. 1,5 4. 1,2
А
12. В каком предложении допущена ошибка при употреблении деепричастного
оборота?
- Подъезжая к лесу, увидел он
своего соседа.
- Но лошадь, доскакав до оврага,
вдруг кинулась в сторону.
- Подъезжая к деревне, у машины
спустилось колесо.
- Выиграв подачу, волейболисты
приободрились.
А
13. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Готовясь к
экзаменам,
- …выучите сначала теорию.
- …педагоги провели консультации.
- …требуется много времени.
- …нужно воспользоваться
словарями.
Часть 2. Прочитайте
текст и выполните задания А15-А17 , В1-В6
(1)Точно из далекого
детства кто-то взглянул на меня голубыми глазами – с такой радостной силой
почувствовал я тонкую красоту нашей природы.(2) Лиловая дымка накрывала луга и
поля.(3) Голосами певчих птиц звенели зеленые перелески.(4) Широко расстилались
луга, осыпанные цветами. (5) По закрайкам дороги по – прежнему цвела медуница,
а в ее пышных, медово-желтых соцветиях недвижно дремали, осыпанные цветочною
пылью жуки.(6) На венчиках склонившихся цветов лениво возились шмели.(7)
Пронизывая воздух над головой, звенели пчелы, напряженная деловитость
чувствовалась в их полете. (8) Празднуя брачные дни, порхали над цветами
бабочки, и нестерпимый стон стоял от кузнечиков, дождем рассыпавшихся из-под
моих ног. (9) Радуя глаз, богатая уродилась на полях рожь. (10) Вдыхая медовые запахи
этих трав, я проходил полевыми тропинками, по плечи утопая в нежно-зеленых
хлебах.
А 14. Какое высказывание
противоречит точке зрения автора текста?
- Я почувствовал тонкую красоту
нашей природы.
- Перелески звенели голосами
певчих птиц.
- На полях рожь не уродилась.
- Я с удовольствием вдыхал ароматы
трав.
А
15. Определите стиль и тип данного текста
- Художественный, описание
- Художественный, повествование
- Публицистический, повествование
- Публицистический, рассуждение
А
16. Какие средства выразительности не используются в тексте?
- Эпитет
- Сравнение
- Олицетворение
- Антитеза
А
17. В каком значении употреблено слово ТОНКУЮ
в предложении 1?
1. Худощавая
2. Острая, проницательная,
умная
3. Небольшая
в поперечнике, в обхвате
4. Нежная, изысканная
В
1. Из предложений 9-10 выпишите все деепричастия.
В
2. Определите вид деепричастия из предложения 7
пронизывая.
В
3. Из каких морфем состоит деепричастие вдыхая
из предложения 10. (Обозначьте графически)
В
4. Из предложения 8 выпишите деепричастный оборот.
В
5. Укажите количество грамматических основ в предложении 5.
Часть
3
Еще раз внимательно прочитайте текст. Озаглавьте его. Изменилось ли ваше
настроении после наблюдения за природой в этом тексте и почему? Запишите свои
рассуждения в виде небольшого сочинения (5-6 предложений).
Вариант
2.
Часть
1.
Прочитаете предложения А,
Б, В, Г и выполните задания А1-А6.
А.
В этой книге вы найдете много интересного о языке, его происхождении,
развитии, устройстве, роли в обществе, есть статья о пунктуации.
Б.
Это поможет нам лучше понять зачем нужны знаки препинания.
В.
Вы знакомы с «Энциклопедическим словарем юного филолога»?
Г.
Мы будем пользоваться сведениями из этой статьи, повторяя пунктуацию.
А1.
В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился
связный текст?
- В, Б,А,Г 2. В,А,Г,Б
3. В, А, Б,Г 4. Г,А,В,Б
А2.
В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
- А 2. Б 3.
В 4. Г
А3.
У какого слова из данного текста неправильно определена принадлежность к той
или иной части речи?
- Знакомы – краткое прилагательное
- Повторяя – наречие
- Мы – личное местоимение
- Поможет – глагол
А4.
Укажите верную характеристику предложения Б.
- Простое
- Сложносочиненное
- Сложноподчиненное
- Бессоюзное сложное
А5.
Какое сочетание слов является грамматической основой в предложении Г?
- Будем пользоваться
- Мы будем
- Мы будем пользоваться
- Мы будем пользоваться сведениями
А6.
В каком варианте ответа правильно указаны все предложения, в которых есть
деепричастный оборот?
- А,Б 2. Г 3. Г,Б 4. А,Г
А7.
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- ПрибЫв
- ЗакупорИв
- НачавшИсь
- ПОнявший
А8.
В каком слове пропущена буква И ?
1.
Зате..в игру
2.
Обид..в друга
3.
Усмир..в соперника
4.
Смер..в взглядом
А9.
В каком варианте ответа НЕ- со всеми словами пишется раздельно?
- (Не)навидя, (не)останавливаясь,
(не) упрекал
- (Не)убеждал, (не)с кем,
(не)повторив
- (Не)домогая, (не) думая,
(не)говоря
- (Не) истовствуя, (не)видел,
нигде (не)встречавшийся.
А
10. Укажите словосочетание с деепричастием.
- Ведущей в деревню
- Объясняя у доски
- Убегал быстро
- Убегающая вдаль
А11.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны
стоять запятые?
С
противоположного ската (1) осторожно (2)высунувшись из-за ветвей(3)Васька
Шмаков подавал мне рукой какие-то непонятные(4)но тревожные сигналы(5)указывая
на дно оврага.
- 1,3,4,5 2. 1,4 3.
4,5 4. 1,2,5
А
12. В каком предложении допущена ошибка при употреблении деепричастного
оборота?
- Неловко повернувшись на печи, я
свалил утюг.
- Бабушка помалкивала, выпивая
чашку за чашкой.
- Выглянув из-за дерева, я увидел
тигра на том же месте.
- Читая эти строки, создается
впечатление, что автор пишет о нас.
А
13. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Появившись
в глубокой древности как описательная наука
1.
…
сейчас
в географии используются точные методы исследования.
2.
…
между
старой и современной географией мало общего.
3.
…
методы
изучения географии изменились.
4.
… география выработала собственные методы исследования.
Часть 2. Прочитайте
текст и выполните задания А15-А17 , В1-В6
(1)
Неуверенность в себе может послужить почвой
постоянной зависимости от чужого мнения. (2)Представим себе, как неудобно
чувствует себя зависимый: чужие оценки кажутся ему гораздо более важными и
значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит, прежде всего,
глазами окружающих. (3)А главное, ему хочется одобрения ото всех, начиная с
близких и заканчивая пассажирами в трамвае. (4)Такой человек становится
нерешительным и не может правильно использовать жизненные ситуации.
(5)Так что же такое неуверенность в себе?(6) Одни ученые
определяют её, основываясь на физиологических процессах, другие опираются на
психологию. (7)Но все сходятся в одном: если человек не способен правильно
ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать
свои результаты, - это и есть неуверенность в себе.
А14.Какое
утверждение не соответствует содержанию текста?
- Неуверенные люди зависимы от
чужого мнения.
- У зависимого свои оценки кажутся
самыми важными.
- Неуверенному человеку необходимо
одобрение.
А
15. В каком предложении содержится основная мысль текста?
- 1 2. 7 3. 3
4. 2
А
16. Определите стиль и тип данного текста?
- Художественный, рассуждение
- Художественный, повествование
- Публицистический, рассуждение
- Научный стиль; описание
А 17. В каком значении употреблено слово ПОЧВА в предложении 1?
1. Поверхностный
слой земной
коры, в котором развивается растительная жизнь.
2. Основа, опора.
3. Порода,
на которой залегает полезное ископаемое.
В
1. Из предложений 3-6 выпишите все деепричастия.
В
2. Определите вид деепричастия основываясь
из предложения 6.
В
3. Из каких морфем состоит деепричастие ЗАКАНЧИВАЯ из предложения 3.
(Обозначьте графически)
В
4. Из предложения 6 выпишите деепричастный оборот.
В
5. Укажите количество грамматических основ в предложении 6.
Часть
3
Еще раз внимательно
прочитайте текст. Озаглавьте его. Напишите сочинение-рассуждение на
тему «Уверенный ли я человек?» Вы можете рассказать о своем характере или дать
советы неуверенным в себе людям.(5-6 предложений)
Контрольная
работа по теме «Деепричастие»
Вариант
1
А1
|
А2
|
А3
|
А4
|
А5
|
А6
|
А7
|
А8
|
А9
|
А10
|
А11
|
А12
|
А13
|
А14
|
А15
|
А16
|
А17
|
2
|
2
|
2
|
4
|
3
|
4
|
2
|
2
|
2
|
3
|
2
|
3
|
1
|
3
|
1
|
4
|
4
|
В1
|
радуя, вдыхая, утопая
|
В4
|
празднуя брачные дни
|
В2
|
несовершенный
|
В5
|
2
|
В3
|
|
|
|
Вариант
2
А1
|
А2
|
А3
|
А4
|
А5
|
А6
|
А7
|
А8
|
А9
|
А10
|
А11
|
А12
|
А13
|
А14
|
А15
|
А16
|
А17
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
1
|
4
|
2
|
2
|
1
|
4
|
4
|
2
|
2
|
3
|
2
|
В1
|
начиная, заканчивая,
основываясь
|
В4
|
основываясь на
физиологических процессах
|
В2
|
несовершенный
|
В5
|
2
|
В3
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.