Инфоурок Биология Другие методич. материалыКонтрольная работа по теме: Эволюция

Контрольная работа по теме: Эволюция

Скачать материал

Контрольная работа

по теме «Эволюция»

1 Вариант

Выберите одно правильное утверждение из четырех предложенных.

1. Эволюция - это...

а) индивидуальное развитие любого живого существа;

б) историческое развитие живой природы;

в) улучшение старых и создание новых сортов растений и пород животных.

2. Результатом микроэволюции является возникновение новых:

а)                  подвидов и видов,

б)                  родов и подсемейств,

в)                  семейств и подотрядов,

г)                  подотрядов и отрядов

3. Эволюционные преобразования организмов, заключающиеся в возможности прогрессивного развития без принципиальной перестройки их биологической организации:

а)                  идиоадаптация,

б)                  ароморфоз,

в)                  адаптация,

г)                  общая дегенерация.

4. Группу особей данного вида считают популяцией на основании того, что они

а)                  могут свободно скрещиваться и давать плодовитое потомство

б)                  уже несколько поколений существуют относительно обособленно от других групп этого вида

в)                  фенотипически и физиологически сходны

г)                  генетически близки.

5. Морфологическим критерием вида является

а)                  сходный набор хромосом и генов

б)                 особенности процессов жизнедеятельности

в)                 особенности внешнего и внутреннего строения

г)                  определенный ареал распространения.

6. Пример внутривидовой борьбы за существование -

а)                  соперничество самцов из – за самки

б)                  «борьба с засухой» растений пустыни

в)                  сражение хищника с жертвой

г)                  поедание птицами плодов и семян

7. Идиоадаптации ведут к:

а)                  росту численности вида

б)                  расселению особей на новые территории

в)                  росту размножения

г)                  возникновению приспособлений к среде обитания

8. Ареал, занимаемый видом в природе, это критерий

а)                  морфологический

б)                  физиологический

в)                  биохимический

г)                  географический

9. Примером ароморфоза является развитие

а)                  второго круга кровообращения у земноводных

б)                  плавательных перепонок у лягушек

в)                  маскирующей окраски у тритонов

г)                  предостерегающей окраски у жерлянок

10. Упрощение внутреннего и внешнего строения организмов называют

а)                  общей дегенерацией  

б)                  ароморфозом        

в)                  идиоадаптацией  

г)                  регенерацией

 

 

Подберите соответствия. Напишите номера утверждений, соответствующие приведенным понятиям.

11. На­прав­ле­ни­я­ эво­лю­ции и при­ме­ра­ми эво­лю­ци­он­ных изменений.

1.                       удли­не­ние ушей у зайцеобразных

2.                       ре­дук­ция зре­ния у кротов

3.                       по­яв­ле­ние тре­тье­го слоя кле­ток в за­ро­ды­ше червей

4.                       раз­ви­тие мас­ки­ру­ю­щей окрас­ки у тигров

5.                       фор­ми­ро­ва­ние хорды у хордовых

 

А.  ароморфоз

Б.  идиоадаптация

В.  дегенерация

12. Признаки биологического прогресса и биологического регресса.


1.                       ослабление эволюционного процесса,                       А. Биологический прогресс

2.                       расширение ареала,                                                     Б. Биологический регресс

3.                       активация процесса видообразования

4.                       сокращение ареала,

5.                       активное размножение, ведущее к увеличению численности особей,

6.                       уменьшение численности

 

Используя содержание текста, ответьте на вопросы.

 

БОРЬБА ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ

 

Под названием борьбы за существование Ч. Дарвин ввёл в биологию сборное понятие, объединяющее различные формы взаимодействия организма со средой, которые ведут к естественному отбору организмов. Основная причина борьбы за существование – это недостаточная приспособленность отдельных особей к использованию ресурсов среды, например пищи, воды и света. Учёный выделял три формы борьбы за существование: внутривидовую, межвидовую и борьбу с физическими условиями среды.

Внутривидовая борьба за существование – борьба между особями одного вида. Эта борьба наиболее ожесточённая и особенно упорная. Она сопровождается угнетением и вытеснением менее приспособленных особей данного вида. Например, так происходит конкуренция между соснами в сосновом лесу за свет или самцами в борьбе за самку. В процессе борьбы организмы одного вида постоянно конкурируют за жизненное пространство, пищу, убежища, место для размножения. Внутривидовая борьба за существование усиливается с увеличением численности популяции и усилением специализации вида.

Каждый вид растений, животных, грибов, бактерий в экосистеме вступает в определённые отношения с другими членами биоценоза. Межвидовая борьба за существование – борьба между особями различных видов. Её можно наблюдать во взаимоотношениях между хищниками и их жертвами, паразитами и хозяевами. Особенно упорная борьба за существование существует между организмами, которые принадлежат к близким видам: серая крыса вытесняет чёрную, дрозд деряба вызывает уменьшение численности певчего дрозда, а таракан пруссак (рыжий таракан) – чёрного таракана.

Отношения между видами сложные, так как все виды в природных сообществах взаимосвязаны. Взаимосвязь может быть антагонистической и симбиотической. Так, растения не могут существовать без сожительства с некоторыми видами грибов, бактерий и животных.

Борьба с неблагоприятными условиями окружающей среды проявляется в различных отрицательных воздействиях неживой природы на организмы. Так, на произрастающие в пустынях растения влияет недостаток влаги, питательных веществ в почве и высокая температура воздуха.

Для эволюции значение различных форм борьбы за существование неравноценно. Межвидовая борьба за существование ведёт к совершенствованию одних видов по сравнению с другими. В результате такой борьбы победившие виды сохраняются, а проигравшие вымирают. Внутривидовая борьба за существование вызывает увеличение разнообразия у особей внутривидовых признаков, снижает напряжённость конкуренции за одинаковые ресурсы среды.

Вопросы

13) В чём особенность внутривидовой борьбы за существование?

14) Что является результатом межвидовой борьбы за существование?

15) Каково эволюционное значение борьбы с неблагоприятными условиями окружающей среды?

 

 

Контрольная работа

по теме «Эволюция»

2 Вариант

Выберите одно правильное утверждение из четырех предложенных.

1. Наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор – это

а)       свойства живой природы    

б)      результаты эволюции

в)      движущие силы эволюции            

г)       основные направления эволюции

2. Макроэволюция:

а) совокупность эволюционных процессов, происходящих внутри вида

б) происходит быстро и внезапно

в) надвидовая эволюция

г) доступна для наблюдения

3. Основная заслуга Ч. Дарвина в развитии биологии заключается в

а)       разработке методов селекции              

б)      выявлении движущих сил эволюции

в)      создании научных основ систематики  

г)       изучении палеонтологических находок

4. Морфологический критерий вида характеризует

а)      сходство внешнего и внутреннего строения особей

б)      сходство у особей всех процессов жизнедеятельности

в)      набор хромосом, характерный для каждого вида

г)      совокупность факторов внешней среды, в которой существует вид

5. Результатом эволюции является

а)      борьба за существование

б)      приспособленность организмов

в)      наследственная изменчивость

г)      ароморфоз.

6. Примером палеонтологических доказательств эволюции служат

а)       находки скелетов древних кистепёрых рыб

б)      наличие у китов рудиментов конечностей

в)      признаки пресмыкающихся в строении утконоса

г)       признаки сходства у зародышей млекопитающих и рыб на ранних стадиях развития

7. Наиболее остро борьба за существование происходит между

а)       особями одного вида                            

б)      особями одного рода

в)      популяциями разных видов              

г)       популяциями и абиотическими факторами

8. Ароморфозом у растений является:

а)      появление цветка и плода,

б)      видоизменение листа в колючки,

в)      размножение корневищем,

г)      развитие корнеплодов.

9. Ластообразные конечности китов и дельфинов – это пример

а)       идиоадаптации      

б)      дегенерации        

в)      ароморфоза         

г)       конвергенции

10. Примером идиоадаптации не является …

а)       многообразие форм конечностей у отрядов грызунов

б)      редуцирование органов чувств у плоских червей

в)      плоская форма тела скатов и камбалы

г)       многообразие форм клюва у птиц

 

Подберите соответствия. Напишите номера утверждений, соответствующие приведенным понятиям.

11. На­прав­ле­ни­я­ эво­лю­ции и при­ме­ра­ми эво­лю­ци­он­ных изменений.

1.       плавательных перепонок у лягушек

2.       семена у голосеменных растений

3.       длинная шея у жирафа

4.       корни-прицепки у плюща

5.       утрата кишечника ленточными червями

6.        половое размножение у растений

 

А.  ароморфоз

Б.  идиоадаптация

В.  дегенерация

12. Примеры борьбы за сушествование


1.       борьба оленей из-за самки,                                          А. Внутривидовая борьба

2.       карликовые березы в тундре,                                       Б. Межвидовая борьба

3.       гриб чага на стволе березы,                                         В. Борьба с окружающей средой

4.       рыбы-прилипалы на теле акулы,

5.       высокий одуванчик, выросший в тенистом месте,

6.       распределение ролей в волчьей стае при охоте.

 

Используя содержание текста, ответьте на вопросы.

 

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЙ У ЖИВОТНЫХ И ИХ ОТНОСИТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР

 

Биологи Ж.-Б. Ламарк и Ч. Дарвин по-разному объясняли причины возникновения новых видов. Первый полагал, что новые признаки у животных и растений появляются в результате их внутреннего стремления к образованию новых приспособлений. Оно заставляет организмы упражняться в достижении своих целей и, таким образом, приобретать новые свойства. Так, по мнению Ламарка, у жирафа, добывающего пищу на высоких деревьях, появилась длинная шея, у уток и гусей – плавательные перепонки на ногах, а у оленей, вынужденных бодаться, появились рога. Кроме того, учёный считал, что приобретённые организмом в результате упражнений признаки всегда полезны, и они обязательно наследуются.

Ч. Дарвин, пытаясь выяснить механизмы эволюции, предположил, что причинами появления различий между особями одного вида являются наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор. В результате изменчивости появляются новые признаки, некоторые из них наследуются. В природе между особями происходит борьба за пищу, воду, свет, территорию, полового партнёра. Если новые признаки оказываются полезными для особи в определённых условиях среды и помогают выжить и оставить потомство, то они сохраняются естественным отбором и закрепляются в поколениях в процессе размножения. Особи с вредными признаками «отсеиваются». В результате естественного отбора возникают особи, обладающие новыми приспособлениями к условиям окружающей среды. Свои предположения учёный подтвердил, наблюдая за работой селекционеров. Он обнаружил, что в процессе искусственного отбора человек скрещивает особей с определёнными, нужными селекционеру, признаками и получает разнообразные породы и сорта.

Все приспособления у организмов вырабатываются в конкретных условиях их среды обитания. Если условия среды меняются, приспособления могут утратить своё положительное значение; иными словами, они обладают относительной целесообразностью. 

Существует множество доказательств относительной целесообразности приспособлений: так, защита организма от одних врагов оказывается неэффективной, полезный в одних условиях орган становится бесполезным в других. Приведём ещё один пример: мухоловка благодаря родительскому инстинкту выкармливает кукушонка, вылупившегося из яйца, подброшенного в гнездо кукушкой. Она тратит свои силы на «чужака», а не на своих птенцов, что способствует выживанию кукушек в природе.

 

Вопросы

13) Что, по Ламарку, является причиной появления длинной шеи у жирафа?

14) Результаты, какой человеческой деятельности подтвердили правильность взглядов       Ч. Дарвина на действие естественного отбора?

15) В каком случае целесообразность белой окраски шерсти зайца-беляка будет относительной? Приведите пример.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по теме: Эволюция"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор школы

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 752 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект и разработка урока на тему "Приспособленность организмов к среде обитания, как результат эволюции" (9 класс)
  • Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
  • Тема: § 52. Приспособленность организмов к действию факторов среды
Рейтинг: 5 из 5
  • 27.03.2019
  • 10678
  • 873
«Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Сборник заданий подготовка к ЕГЭ, ОГЭ биология. Тема: «Энергетический обмен. Метаболизм. Превращение энергии»
  • Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
  • Тема: Глава 2. Основы учения о клетке
  • 23.03.2019
  • 5765
  • 363
«Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. / Под ред. Пономарёвой И.Н.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2019 2004
    • DOCX 34.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иовлева Анастасия Максимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иовлева Анастасия Максимовна
    Иовлева Анастасия Максимовна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8067
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 395 человек

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 360 человек

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 15 регионов

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 36 человек

Мини-курс

Оказание первой помощи

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 683 человека из 73 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 372 человека