Контрольная работа по теме "Эволюция органического мира"

DOCX

Контрольный работа по биологии в 11 классе, 2014-2015 уч.год

Вариант 1

К каждому заданию А1-А16 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

А1. Эволюция – это:

А)представление об изменениях и превращениях

Б)объяснение исторических смен форм живых организмов

В) необратимое историческое развитие живой природы

Г) раздел биологии, дающий описание всех существующих и вымерших организмов

А2.Кто впервые выдвинул теорию об эволюции органического мира?

А)Дарвин

Б) Ламарк

В) Линней

Г) Ломоносов

А3.Единицей эволюционного процесса является:

А) особь

Б) популяция

В) мутация

Г) вид

А4.Материалом для эволюционного процесса служит:

А) генетическая разнородность популяции

Б) вид

В) приобретенные признаки

Г) бесполезные или вредные признаки

А5.Эволюционист – основатель учения о происхождении видов путем естественного отбора:

А)Дарвин

Б) Ламарк

В) Линней

Г) Ломоносов

А6. Пример внутривидовой борьбы за существование -

А) соперничество самцов из – за самки

Б) «борьба с засухой» растений пустыни

В) сражение хищника с жертвой

Г) поедание птицами плодов и семян

А7.Наследственная изменчивость имеет важное значение для эволюции, так как способствует:

А) снижению уровня борьбы за существование

Б) снижению эффективности естественного отбора

В) увеличению генетической неоднородности особей в популяции

Г) уменьшению генетической неоднородности особей в популяции

А8. Какие из перечисленных органов являются гомологичными

А)жабры рака и легкие кошки

Б)хобот слона и рука человека

В) лапа крота и рука обезьяны

А9.Область распространения, определенный ареал, занимаемый видом в природе:

А) морфологический критерий

Б) экологический критерий

В) географический критерий

Г) исторический критерий.

А10. Явление ненаправленного изменения частот аллельных вариантов генов в популяции, обусловленное случайными статистическими причинами:

А) дрейф генов

Б) изменчивость

В) наследственность

Г) отбором

А11. У буревестника сильные птенцы выталкивают слабых птенцов

А) межвидовая борьба

Б) внутривидовая борьба

В) борьба с неблагоприятными условиями

Г) борьба за выживание

А12. Форма отбора, при котором происходят постоянные изменения, называется

А) стабилизирующий отбор

Б) движущий отбор

В) дизруптивный отбор

Г) отбор отсутствует

А13. Дивергенция представляет собой:

А) расхождение признаков у родственных видов

Б) схождение признаков у неродственных видов

В) образование гомологичных органов

Г) приобретение узкой специализации

А14. Процесс образования более крупных систематических групп, родов, семейств называется

А) микроэволюцией

Б) макроэволюцией

В) видообразованием

Г) параллелизмом

А15. К какой группе доказательств эволюции органического мира относится сходство зародышей пресмыкающихся и птиц?

А)Сравнительно-анатомическим

Б)Эмбриологическим

В)Палеонтологическим

Г)Биогеографическим

А16. Укажите правильную схему классификации животных:

1) Вид род семейство отряд класс тип

2) Вид род семейство порядок класс тип

3) Вид род семейство порядок класс отдел

4) Вид род отряд семейство класс тип

Часть 2.

Выбери три правильных ответа.

В1. Результатом эволюции является:

1) дрейф генов

2) многообразие видов

3) мутационная изменчивость

4) приспособленность организмов к условиям внешней среды

5) повышение уровня организации живых существ

6) борьба за существование.

В2. Установите соответствие между причинами и способами видообразования

Причины видообразования Способы видообразования

1) расширение ареала исходного вида А) географическое

2) стабильность ареала исходного вида Б) экологическое

3) разделение ареала вида различными

преградами

4) многообразие изменчивости особей внутри ареала

5) многообразие местообитаний в пределах

стабильного ареала

В3. Установите последовательность соподчинения систематических категорий у животных, начиная с наименьшей.

А) семейство Волчьи (Псовые)

Б) класс Млекопитающие

В) вид Обыкновенная лисица

Г) отряд Хищные

Д) тип Хордовые

Е) род Лисица

Часть С.

С1. В чем состоит творческая роль естественного отбора?

С2. Что такое приспособленность? Почему она носит относительный характер?

С3.Опишите форму естественного отбора , представленную на рисунке.

Краткое описание материала

Представлена разработка контрольной рабоы по биологии в 11 классе при изучении раздела "Эволюция органического мира". Работа в 2 вариантах. Задания использованы разноуровневые, составлены в форме ЕГЭ.

Данная разработка позволяет отследить уровень усвоения знаний учащихся с разным уровнем подготовки по данной теме как при традиционном обучении, так и при профильном.

Данная работа составлена при изучнии курса "Общая биология 10-11 классы" авторов А.А.Каменского, Е.А.Криксунова, В.В. Пасечника.

Контрольная работа по теме "Эволюция органического мира"

Биология

11 класс

Другие методич. материалы

04.01.2015

2634

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Пшелуцкая Тамара Владимировна

учитель

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 158976
Подписчики: 0
Всего материалов: 36

158976
просмотров
36
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пшелуцкая Тамара Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Обложка курса 'Модная коллекция: проектирование творческой авторской концепции в соответствии с модными тенденциями'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Модная коллекция: проектирование творческой авторской концепции в соответствии с модными тенденциями»

72 ч.

Обложка курса 'Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Профессия: Учитель биологии и химии

Курс уже прошли 1523 человека
Сейчас обучается 665 человек из 75 регионов

500/1000 ч.

Обложка курса 'Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО»

Курс уже прошли 62 человека
Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов

36 ч. — 180 ч.

Обложка курса 'Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Профессия: Преподаватель анатомии и физиологии

Курс уже прошли 257 человек
Сейчас обучается 124 человека из 41 региона

300/600 ч.

Обложка курса 'Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»

Курс уже прошли 1742 человека
Сейчас обучается 331 человек из 61 региона

36/72 ч.

Обложка курса 'Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО»

Курс уже прошли 890 человек
Сейчас обучается 232 человека из 50 регионов

36 ч. — 180 ч.