1098002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыКонтрольная работа по теме "Эволюция живой природы"

Контрольная работа по теме "Эволюция живой природы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа

«Эволюция живой природы»

Вариант 1

Часть 1

К каждому из заданий А1-А12 даны четыре варианта ответа, из кото­рых только один верный. Номер этого ответа обведите кружком.


А1

Наружный скелет из хитина сформировался в процесс е эволюции у

1)

членистоногих

3)

двустворчатых моллюсков

2)

брюхоногих моллюсков

4)

черепах


А2

Усложнение папоротников по сравнению с псилофитами проявилось в возникновении

1)

корней

3)

плода

2)

листьев

4)

стебля


А3

Какие органы, выполняющие функцию удаления жидких продуктов жизнедеятельности, сформировались у большинства многоклеточных животных в процесс е эволюции?

1)

дыхания

3)

кровообращения

2)

пищеварения

4)

выделения


А4

Двусторонняя симметрия тела в процесс е исторического развития впервые появилась у

1)

кишечнополостных

3)

кольчатых червей

2)

членистоногих

4)

плоских червей


А5

Многообразие видов в природе возникло в процессе

1)

эволюции

3)

жизнедеятельности организмов

2)

индивидуального развития организмов

4)

искусственного отбора


А6

Какую роль играет борьба за существование в эволюции органического мира?

1)

вызывает изменение признаков у особей

3)

обостряет конкуренцию между особями

2)

способствует изоляции одних особей вида от других

4)

приводит к исчезновению видов


А7

Какая структура сформировалась в процессе эволюции у растений, в которой образуется яйцеклетка?

1)

тычинка

3)

чашечка

2)

зародышевый мешок

4)

венчик


А8

Какая приспособленность к опылению ветром сформировалась в про­цессе эволюции у ряда деревьев?

1)

в цветках образуется нектар

3)

цветут до распускания листьев

2)

цветки имеют яркую окраску

4)

в цветках образуется липкая пыльца


А9

Какую роль в эволюции играет естественный отбор?

1)

сохраняет особей с полезными для человека признаками

3)

способствует обострению взаимоотношений между особями вида

2)

увеличивает биологическое разнообразие особей вида

4)

обеспечивает сохранение особей с полезными для них признаками


А10

Пример повышения уровня организации псилофитов с водорослями в процессе эволюции - появление

1)

органов

3)

цветка

2)

хлоропластов

4)

полового размножения


А11

Какие изменения у земноводных свидетельствуют о повышении уровня организации в процессе эволюции по сравнению с рыбами?

1)

появление легочного дыхания

3)

появление наружного оплодотворения

2)

развитие кожного дыхания

4)

формирование полового размножения


А12

Какая особенность членистоногих обеспечивает их рост?

1)

линька

3)

прямое развитие

2)

интенсивный обмен веществ

4)

смена поколений

Часть 2

При выполнении заданий В1-В2 выберите три верных ответа из шести. Обведите их номера и запишите выбранные цифры в указан­ном месте в порядке возрастания. При выполнении заданий ВЗ-В4 установите соответствие между элементами первого и второго столбика. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбран­ным ответам.


В1

Какие признаки млекопитающих и человека свидетельствуют об их родстве?

1)

наличие диафрагмы

2)

трехкамерное сердце

3)

позвоночник с изгибами

4)

выкармливание детенышей молоком

5)

шейный отдел позвоночника состоит из семи позвонков

6)

одинаковый набор хромосом

Ответ: ________________


В2

Каковы результаты эволюции?

1)

возникновение новых видов

2)

создание новых сортов пшеницы

3)

формирование приспособлений к среде обитания

4)

выведение новых пород животных

5)

повышение уровня организации млекопитающих по сравнению с пресмыкающимися

6)

увеличение численности особей ряда видов

Ответ: ________________


В3

Установите соответствие между характеристикой отбора и его видом.

Характеристика отбора

Вид отбора

А)

сохраняются особи с полезными человеку изменениями

1)

естественный

Б)

создаются новые сорта растений

2)

искусственный

В)

происходит в природе



Г)

увеличивается разнообразие видов



Д)

выводятся новые породы животных



Е)

проводится человеком




А

Б

В

Г

Д

Е









В4

Установите соответствие между примером и видом доказательства эво­люции.

Пример доказательства

Вид

А)

развитие всех организмов из одной клетки

1)

палеонтологические

Б)

сходство зародышей позвоночных

2)

эмбриологические

В)

ископаемые остатки растений и животных



Г)

отпечатки древних папоротников



Д)

окаменелости древних моллюсков




А

Б

В

Г

Д










Часть 3

Для ответов на задания С1-С2 используйте отдельный лист бумаги. Запишите свою фамилию, номер варианта, затем номер выполняе­мого вами задания (С1 и т. д.) И ответ к нему.


С1

Какие знания об эволюции органического мира использует человек в своей практической деятельности?


С2

В чем проявляется усложнение земноводных в процессе эволюции по сравнению с рыбами?



Контрольная работа

«Эволюция живой природы»

Вариант 2

Часть 1

К каждому из заданий А1-А12 даны четыре варианта ответа, из кото­рых только один верный. Номер этого ответа обведите кружком.


А1

Животные какого типа достигли в процессе эволюции наиболее высокого уровня организации?

1)

плоские черви

3)

кольчатые черви

2)

круглые черви

4)

кишечнополостные


А2

О чем свидетельствует возникновение у покрытосеменных растений в процессе эволюции цветка и плода?

1)

о развитии по пути усложнения

3)

о многообразии видов этого отдела

2)

о приспособленности к среде обитания

4)

о родстве растений разных видов


А3

Эволюция каких животных сопровождалась упрощением их уровня ор­ганизации?

1)

пресноводной гидры

3)

бычьего цепня

2)

инфузории

4)

белой планарии


А4

Какие приспособления сформировались в процессе эволюции у аска­риды, препятствующие ее выведению из кишечника с непереваренной пищей?

1)

не растворяются в пищеварительном соке

3)

передвигаются в направлении, противоположном движению пищи

2)

имеют плотные внешние покровы

4)

на их теле множество присосок


А5

Процесс выживания особей с полезными в определенных условиях сре­ды признаками называют

1)

образованием видов

3)

приспособленностью организмов

2)

естественным отбором

4)

борьбой за существование


А6

Какую роль играет наследственная изменчивость в эволюции органи­ческого мира?

1)

обостряет взаимоотношения между видами

3)

способствует возникновению изоляции между особями вида

2)

способствует сохранению особей с полезными изменениями

4)

увеличивает неоднородность особей вида


А7

В какой части цветка растения, сформировавшейся в процессе эволю­ции, образуется пыльца?

1)

в тычинке

3)

в зародышевом мешке

2)

в пестике

4)

в завязи


А8

Какая приспособленность к опылению насекомыми сформировалась у цветковых растений в процессе эволюции?

1)

в тычинках образуется много пыльцы

3)

пыльца крупная, липкая, шероховатая

2)

пыльца сухая, мелкая, легкая

4)

тычинки раскачиваются на длинных нитях


А9

Какой фактор эволюции сохраняет наиболее приспособленные особи, оставляющие плодовитое потомство?

1)

внутривидовая борьба

3)

естественный отбор

2)

наследственная изменчивость

4)

искусственный отбор


А10

Пример значительного повышения уровня организации голосеменных растений в процессе эволюции - формирование

1)

игольчатых листьев

3)

плода

2)

половых клеток

4)

семени


А11

Какие изменения у млекопитающих свидетельствуют об усложнении их организации по сравнению с пресмыкающимися?

1)

появление гетеротрофного питания

3)

появление теплокровности

2)

возникновение легочного дыхания

4)

развитие полового размножения


А12

Какие мелкие эволюционные изменения обеспечили приспособлен­ность птиц к среде обитания?

1)

появление перепонок на ногах водоплавающих птиц

3)

появление теплокровности

2)

возникновение четырехкамерного сердца

4)

разделение крови на артериальную и венозную

Часть 2

При выполнении заданий В1-В2 выберите три верных ответа из шести. Обведите их номера и запишите выбранные цифры в указан­ном месте в порядке возрастания. При выполнении заданий ВЗ-В4 установите соответствие между элементами первого и второго столбика. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбран­ным ответам.


В1

Более высокий уровень организации человека по сравнению с млеко­питающими проявляется в возникновении

1)

диафрагмы

2)

более развитой коры больших полушарий

3)

членораздельной речи

4)

теплокровности

5)

развитого мышления

6)

заботы о потомстве

Ответ: ________________


В2

Какие палеонтологические научные факты свидетельствуют об эволю­ции органического мира?

1)

наличие у человека аппендикса

2)

рождение людей с хорошо развитым волосяным покровом на всем теле

3)

находки окаменевших раковин моллюсков

4)

отпечатки вымерших растений на кусках каменного угля

5)

отпечатки археоптерикса

6)

наличие у человека копчика

Ответ: ________________


В3

Установите соответствие между характеристикой эволюционного про­цесса и фактором эволюции.

Характеристика эволюционного процесса

Фактор эволюции

А)

сохранение особей с полезными для них признаками

1)

естественный отбор

Б)

ведет к образованию новых видов

2)

борьба за существование

В)

обостряет взаимоотношения между особями вида



Г)

устанавливаются отношения взаимопомощи



Д)

происходит между разными видами



Е)

способствует возникновению приспособлений




А

Б

В

Г

Д

Е









В4

Установите соответствие между признаком отбора и его видом.

Признак отбора

Вид отбора

А)

способствует образованию новых видов

1)

естественный

Б)

обеспечивает создание новых сортов растений

2)

искусственный

В)

служит причиной возникновения приспособлений



Г)

сохраняются особи с полезными для них изменениями



Д)

действует в течение многих поколений



Е)

сохраняются для размножения особи с признаками, не всегда полезными для них




А

Б

В

Г

Д

Е









Часть 3

Для ответов на задания С1-С2 используйте отдельный лист бумаги. Запишите свою фамилию, номер варианта, затем номер выполняе­мого вами задания (С1 и т. д.) И ответ к нему.


С1

По каким признакам можно судить об эволюции органического мира по пути биологического регресса?


С2

В чем проявляется усложнение псилофитов по сравнению с водорос­лями?


Общая информация

Номер материала: ДВ-283171

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Комментарии:

8 месяцев назад
Ответ!!! Где??&

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.