1410572
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык ТестыКонтрольная работа по теме "Глагол". Анализ текста. 4 варианта.

Контрольная работа по теме "Глагол". Анализ текста. 4 варианта.

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме «Глагол». 1 вариант

Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.

Сосновые деревья

(1)Приходилось ли вам любоваться сосновым бором зимой? (2)Это удивительное явление. (3)Стволы сосен кажутся медно-красными. (4)Целые сугробы снега нависают на ветках. (5)Стукнул бы по стволу посильнее, но опасно – засыплет! (6)Вечером в бору постукивают о стволы сосен крепкими клювами дятлы.

(7)Весны здесь долго ждать. (8)Еще разгуляется непогода, будет бушевать ветер в сосновых вершинах и разбрасывать сухие сосновые иголки по земле. (9)Сосны крепко держатся за землю своими могучими корнями. (10)Эти красивые и сильные деревья не страшатся трескучего мороза. (11)Но хорошо себя чувствовать они могут только на севере. (12)Северный климат самый благоприятный для сосновых деревьев.

(13)Сосна является прекрасным строительным материалом, топливом. (14)Целебные свойства сосны широко используются в медицине. (15)Это хвойное дерево завоевало себе почетное первое место в русских лесах. (117 слова)

Задания.

1. В каком варианте ответа содержится информация, что сосна – северное дерево.

А) Приходилось ли вам любоваться сосновым бором зимой?

Б) Эти красивые и сильные деревья не страшатся трескучего мороза.

В) Северный климат самый благоприятный для сосновых деревьев.

Г) Целые сугробы снега нависают на ветках.

2. Выпишите из предложения 1 глагол в форме инфинитива _____________________________________

3. Укажите возвратный глагол

А) кажутся Б) разбрасывать В) могут Г) завоевало

4. Укажите глагол в будущем времени

А) засыплет Б) ждать В) бушевать Г) держатся

5. Укажите глагол совершенного вида

А) держатся Б) бушевать В) разгуляется Г) используются

6. Выпишите из предложений 4 – 6 глагол условного наклонения ____________________________

7. Укажите глагол 2 спряжения

А) стукнул Б) разбрасывать В) завоевало Г) держатся

8. Выпишите грамматическую основу из предложения 14 ___________________________________________

9. Укажите, каким правилом определяется написание ова- ева в глаголе «любоваться»

А) это возвратный глагол

Б) можно поставить в 1 л. ед. ч.

В) нельзя поставить в 1 л. ед. ч.

Г) это глагол несовершенного вида

10. К слову «не страшатся» (предложение 10) подберите близкий по смыслу стилистически нейтральный синоним _______________________

11. В каком предложении средством выразительности является олицетворение?

А) Вечером в бору постукивают о стволы сосен крепкими клювами дятлы.

Б) Весны здесь долго ждать.

В) Сосны крепко держатся за землю своими могучими корнями.

Г) Северный климат самый благоприятный для сосновых деревьев.











Контрольная работа по теме «Глагол». 2 вариант

Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.

Белка

(1)Жила белка в лесу, ни о чем не тужила. (2)Никто ее не беспокоил. (3)Спала она на ветке большой ели. (4)Никогда не заботилась ни о ком, только о себе. (5)Прошло время, у нее появились бельчата. (6)Теперь белка никуда от них не уходила. (7)Наступила зима. (8)В лесу начались обвалы. (9)Однажды тяжелый ком снега обрушился с вершины дерева на крышу жилища белочки. (10)Белка выскочила, а ее беспомощные дети оказались в ловушке.(11)Некуда бежать. (12)Не к кому обратиться за помощью. (13)Заметалась белочка: «Спасите! Помогите!» (14)Но никто не спасет бельчат. (15)Никакой надежды на помощь. (16)Белка быстро принялась раскапывать снег. (17)Ничто не спасло бы бельчат, если бы не быстрота белочки. (18)Круглое внутреннее гнездо из мягкого мха осталось целым. (19)Никогда лесная жительница не была так счастлива. (20)Ничто больше не омрачит ее радости. (124 слов) (По В. Бианки)

Задания.

1. В каком варианте ответа содержится информация, что белка – хорошая мать.

А) Жила белка в лесу, ни о чем не тужила.

Б) Никогда не заботилась ни о ком, только о себе.

В) Белка быстро принялась раскапывать снег.

Г) Ничто не спасло бы бельчат, если бы не быстрота белочки.

2. Выпишите из предложения 16 глагол в форме инфинитива ________________________________

3. Укажите невозвратный глагол

А) не беспокоил Б) не заботилась В) оказались Г) заметалась

4. Укажите предложение, в котором есть глагол в будущем времени

А) 5 Б) 13 В) 16 Г) 20

5. Укажите глагол несовершенного вида

А) прошло Б) появились В) наступила Г) была

6. Выпишите из предложений 13 – 17 глагол условного наклонения _______________________________________

7. Укажите глагол 1 спряжения

А) не тужила Б) не заботилась В) прошло Г) появились

8. Выпишите грамматическую основу из предложения 9 _______________________________________________

9. Укажите, каким правилом определяется написание окончания –о в глаголе «осталось» (предложение№18)

А) окончание определяется по безличности глагола

Б) окончание определяется по подлежащему

В) окончание определяется по возвратности

Г) окончание определяется по виду глагола

10. К слову «заметалась» (предложение 13) подберите близкий по смыслу стилистически нейтральный синоним _______________________

11. В каком предложении средством выразительности является противопоставление?

А) Жила белка в лесу, ни о чем не тужила.

Б) Теперь белка никуда от них не уходила.

В) Однажды тяжелый ком снега обрушился с вершины дерева на крышу жилища белочки.

Г) Белка выскочила, а ее беспомощные дети оказались в ловушке.













Контрольная работа по теме «Глагол». 3 вариант

Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.

Стихийные бедствия

(1)Человечество всегда преследовали стихийные бедствия. (2)Сегодня мы хотим напомнить об отдельных стихийных бедствиях.

(3)В тысяча четыреста пятьдесят пятом году в Неаполе при землетрясении погибло шестьдесят тысяч человек. (4)Через сто лет в Китае число жертв достигло восьмисот тридцати тысяч. (5)В тысяча семьсот пятьдесят пятом году подземная буря разрушила Лиссабон и унесла семьдесят тысяч жизней. (6)В тысяча девятьсот двадцатом году страшные толчки сотрясли Токио и унесли сто тысяч человеческих жизней. (7)В тысяча девятьсот сорок восьмом году город Ашхабад за семь секунд превратился в руины. (8)Погибло восемьдесят тысяч человек. (9)В Армении в тысяча девятьсот восемьдесят восьмом году подземная буря поглотила сто девятнадцать тысяч человек.

(10)И сейчас периодически подземные силы сотрясают нашу планету, огромный урон наносят людям стихийные бедствия. (11) Люди, будьте внимательны ко всем изменениям в природе! (122 слов) (Из «Детской деловой газеты»)

Задания.

1. В каком варианте ответа содержится информация, что стихийные бедствия всегда рядом с человеком.

А) Человечество всегда преследовали стихийные бедствия.

Б) Погибло восемьдесят тысяч человек.

В) И сейчас периодически подземные силы сотрясают нашу планету, огромный урон наносят людям стихийные бедствия.

Г) Люди, будьте внимательны ко всем изменениям в природе!


2. Выпишите из предложения 2 выпишите глагол в форме инфинитива __________________________________________

3. Укажите предложение, в котором есть возвратный глагол

А) 1 Б) 6 В) 7 Г) 11

4. Укажите предложение, в котором есть глагол в настоящем времени

А) 5 Б) 8 В) 10 Г) 11

5. Укажите глагол совершенного вида

А) преследовали Б) напомнить В) сотрясают Г) наносят

6. Выпишите из предложений 9 – 11 глагол повелительного наклонения _______________________________

7. Укажите глагол 2 спряжения

А) напомнить Б) погибло В) унесла Г) сотрясли

8. Выпишите грамматическую основу из предложения 1 ____________________________________________

9. Укажите, каким правилом определяется написание ова-ева в глаголе «преследовали» (предложение №1)

А) это возвратный глагол В) можно поставить в 1 л. ед. ч.

Б) нельзя поставить в 1 л. ед. ч. Г) это глагол несовершенного вида

10. К слову «унесла» (предложение 5) подберите близкий по смыслу стилистически нейтральный синоним ____________________________________

11. В каком предложении средством выразительности является описательный оборот?

А) В тысяча четыреста пятьдесят пятом году в Неаполе при землетрясении погибло шестьдесят тысяч человек.

Б) В тысяча семьсот пятьдесят пятом году подземная буря разрушила Лиссабон и унесла семьдесят тысяч жизней.

В) В тысяча девятьсот сорок восьмом году город Ашхабад за семь секунд превратился в руины.

Г) Люди, будьте внимательны ко всем изменениям в природе!









Контрольная работа по теме «Глагол». 4 вариант

Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.

Зимой в тайге

(1)Полна тайн сумрачно-хмурая тишина зимнего леса. (2)Мягко-серебристый свет луны с трудом проникает сквозь черно-изумрудную крону хвойных деревьев и тихо освещает бело-синие сугробы тайги.

(3)Под сугробом в своей берлоге дремлет в ночной тиши темно-бурый медведь. (4)Его не беспокоят холодный луч луны и разнообразные шорохи леса. (5)Еще в сентябре медведь объелся желудей, ягод брусники, а сейчас спит сладко-нежным сном.

(6)Вот зазвенел сушняк, захрустел снег. (7)Это через сугробы по лунной дорожке пробираются дымчато-серые лоси. (8)В поисках пищи шагают они по глубокому снегу в юго-восточном направлении. (9)Трудно искать пищу зимой!

(10)Скоро весна, но золотисто-красное солнышко придет в тайгу только в апреле. (11)Ты уж, весна, не задерживайся, приходи скорее! (117 слов)

Задания.

1. В каком варианте ответа содержится информация, что животным трудно в лесу зимой.

А) Полна тайн сумрачно-хмурая тишина зимнего леса.

Б) Под сугробом в своей берлоге дремлет в ночной тиши темно-бурый медведь.

В) Вот зазвенел сушняк, захрустел снег.

Г) Трудно искать пищу зимой!

2. Выпишите из предложений 8 - 10 выпишите глагол в форме инфинитива _________________________________________

3. Укажите предложение, в котором есть возвратный глагол

А) дремлет Б) беспокоят В) пробираются Г) придет

4. Укажите предложение, в котором есть глагол в прошедшем времени

А) 2 Б) 5 В) 8 Г) 9

5. Укажите глагол несовершенного вида

А) зазвенел Б) захрустел В) шагают Г) придет

6. Выпишите из предложений 9 – 11 глагол повелительного наклонения ____________________________________

7. Укажите разноспрягаемый глагол

А) проникает Б) спит В) искать Г) объелся

8. Выпишите грамматическую основу из предложения 2 ______________________________________________

9. Укажите, каким правилом определяется написание -тся в глаголе «пробираются» (предложение №6)

А) отвечает на вопрос «что делать?»

Б) можно поставить в 1 л. ед. ч.

В) нельзя поставить в 1 л. ед. ч.

Г) отвечает на вопрос «что делают?»

10. К слову «не беспокоят» (предложение 4) подберите близкий по смыслу стилистически нейтральный синоним _______________________

11. В каком предложении средством выразительности является олицетворение?

А) Полна тайн сумрачно-хмурая тишина зимнего леса.

Б) Это через сугробы по лунной дорожке пробираются дымчато-серые лоси.

В) Трудно искать пищу зимой!

Г) Скоро весна, но золотисто-красное солнышко придет в тайгу только в апреле.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.