Контрольная
работа по теме:
«Имя
прилагательное. Имя числительное. Местоимение».
Вариант №1
Прочитайте
текст и выполните задания.
(1)Жеребенка Мишу очень огорчало
то обстоятельство, что у него фамилии нет. (2)Миша, и все. (3)Была в этом деле
какая-то тайна.
(4)Однажды жеребенок Миша подошел
к могучему милиционеру Марусину и спросил:
- (5)Скажите, пожалуйста, откуда у
вас такая фамилия - Марусин?
- (6)Как откуда? (7)У меня дочка
Маруся. (8)Значит, я чей?
- (9)Марусин, - догадался Миша. –
(10)Марусин папа.
(11)Похудел несчастный жеребенок
Миша на целых два килограмма. (12)От размышлений похудел. (13)И дома, и на
улице все размышлял - чьим бы ему стать, чтобы фамилия у него была.
(14)Попугаев Вовка объяснил ему в
насмешливом тоне:
- (15)Чего ты нос повесил? (16)Не
обязательно быть чьим-то. (17)Можно быть каким-то. (18)Я вот Попугаев, потому
что я всех пугаю. (19)Я очень страшный. (20)А ты рыжий. (21)Пусть и фамилия у
тебя будет - Миша Рыжий.
(22)Но Мише такая фамилия не
понравилась. (23)«Чьим-то быть лучше», - думал Миша.
(24)Попугаев Вовка свое:
-(25Можно по работе, которую
делаешь. (26)Например, Кузнецов. (27)Или Моряков. (28)Я, когда вырасту, буду
Моряковым. (29)Или Лётчиковым.
(30)«По работе хорошо, - думал
Миша. – (31)Но чьим-то все равно лучше».
(32)Так размышляя, поглядывал Миша
по сторонам, все искал, чьим бы ему стать. (33)За городом набрёл он на одну маленькую
неглубокую речку. (34)Текла она в траве тихо и вся сверкала солнечными бликами.
- (35)Здравствуйте, - сказал Миша.
– (36)Как вас зовут?
- (37)Просто речка, - ответила
речка... – (38)Я безымянная.
- (39)А у меня фамилии нет, -
пожаловался Миша. – (40)Я просто Миша.
(41)Они помолчали. (42)Речка
поглядывала на Мишу солнечно и голубоглазо. (43)И так стало Мише возле нее
хорошо, что он вдруг сказал:
- (44)Хотите, я буду вашим? (45)Мишей
Речкиным буду.
- (46)Хочу, - ответила речка. (47)И
засмеялась. – (48)А я твоей буду. (49)Имя у меня тогда будет - Мишина речка.
(50)Им обоим стало очень приятно и
весело: в первый раз у них было имя и фамилия!
(По Р. Погодину)
Задания.
1.Выпишите предложение (11) и
произведите синтаксический разбор: подчеркните все слова как члены предложения,
укажите над словами части речи.
2.Выпишите из предложения (34)
прилагательное вместе с существительным, напишите его начальную форму, форму
(полная, краткая), укажите род, число, падеж, синтаксическая роль в
предложении.
3.Из предложений 30-34 выпишите
прилагательное, написание приставки в котором можно объяснить правилом: «НЕ с
прилагательным пишется слитно, если можно подобрать синоним без НЕ». Рядом
напишите синоним.
4.Из предложения (4) выпиши
прилагательное в начальной форме, рядом запиши его краткую форму в М.р., Ж.р.,
Ср.р. и во мн.ч. Выдели окончания.
5.Из предложений 44-50 выпишите
числительное вместе с существительным и предлогом, укажите его разряд
(количественное или порядковое), род, число и падеж.
6.Выпишите из предложений 5,14,41
местоимения, укажите их лицо, число, род (если есть), падеж.
7.Установите соответствие между
частями речи и словами: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
|
ЧАСТИ РЕЧИ
|
СЛОВА
|
|
А имя существительное
Б имя числительное
В местоимение
Г имя прилагательное
Д глагол
|
1) ВТОРОЙ раз
2) СОЛНЕЧНЫЙ день
3) не далеко, А близко
4) моя ФАМИЛИЯ
5) опоздал НА урок
6) БРОДИЛ по берегу
7) увидел ТЕБЯ
|
А- , Б- , В- , Г- , Д-
8.Дайте развёрнутый ответ на
вопрос (2-3 предложения).
Герой называет несколько способов
образования фамилий, в том числе, «быть чьим-то». Вы согласны с ним? Приведите
свои примеры фамилий, образованных данным способом.
Какие еще способы образования
фамилий вы можете назвать? Приведите примеры.
Контрольная
работа по теме:
«Имя
прилагательное. Имя числительное. Местоимение».
Вариант №2
Прочитайте
текст и выполните задания.
(1)Жеребенка Мишу очень огорчало
то обстоятельство, что у него фамилии нет. (2)Миша, и все. (3)Была в этом деле
какая-то тайна.
(4)Однажды жеребенок Миша подошел
к могучему милиционеру Марусину и спросил:
- (5)Скажите, пожалуйста, откуда у
вас такая фамилия - Марусин?
- (6)Как откуда? (7)У меня дочка
Маруся. (8)Значит, я чей?
- (9)Марусин, - догадался Миша. –
(10)Марусин папа.
(11)Похудел несчастный жеребенок
Миша на целых два килограмма. (12)От размышлений похудел. (13)И дома, и на
улице все размышлял - чьим бы ему стать, чтобы фамилия у него была.
(14)Попугаев Вовка объяснил ему в
насмешливом тоне:
- (15)Чего ты нос повесил? (16)Не
обязательно быть чьим-то. (17)Можно быть каким-то. (18)Я вот Попугаев, потому
что я всех пугаю. (19)Я очень страшный. (20)А ты рыжий. (21)Пусть и фамилия у
тебя будет - Миша Рыжий.
(22)Но Мише такая фамилия не
понравилась. (23)«Чьим-то быть лучше», - думал Миша.
(24)Попугаев Вовка свое:
-(25Можно по работе, которую
делаешь. (26)Например, Кузнецов. (27)Или Моряков. (28)Я, когда вырасту, буду
Моряковым. (29)Или Лётчиковым.
(30)«По работе хорошо, - думал
Миша. – (31)Но чьим-то все равно лучше».
(32)Так размышляя, поглядывал Миша
по сторонам, все искал, чьим бы ему стать. (33)За городом набрёл он на одну маленькую
неглубокую речку. (34)Текла она в траве тихо и вся сверкала солнечными бликами.
- (35)Здравствуйте, - сказал Миша.
– (36)Как вас зовут?
- (37)Просто речка, - ответила
речка... – (38)Я безымянная.
- (39)А у меня фамилии нет, -
пожаловался Миша. – (40)Я просто Миша.
(41)Они помолчали. (42)Речка
поглядывала на Мишу солнечно и голубоглазо. (43)И так стало Мише возле нее
хорошо, что он вдруг сказал:
- (44)Хотите, я буду вашим? (45)Мишей
Речкиным буду.
- (46)Хочу, - ответила речка. (47)И
засмеялась. – (48)А я твоей буду. (49)Имя у меня тогда будет - Мишина речка.
(50)Им обоим стало очень приятно и
весело: в первый раз у них было имя и фамилия!
(По Р.
Погодину)
Задания.
1.Выпишите предложение (33) и
произведите синтаксический разбор: подчеркните все слова как члены предложения,
укажите над словами части речи.
2.Выпишите из предложения (14)
прилагательное вместе с существительным и предлогом, напишите его начальную
форму, форму (полная, краткая), укажите род, число, падеж, синтаксическая роль
в предложении.
3.Из предложений 9-13 выпишите
прилагательное, написание приставки в котором можно объяснить правилом: «НЕ с
прилагательным пишется слитно, если можно подобрать синоним без НЕ». Рядом
напишите антоним.
4.Из предложения (20) выпиши
прилагательное в начальной форме, рядом запиши его краткую форму в М.р., Ж.р.,
Ср.р. и во мн.ч. Выдели окончания.
5.Из предложений 11-14 выпишите
числительное вместе с существительным и предлогом, укажите его разряд
(количественное или порядковое) и падеж.
6.Выпишите из предложений 7,15,36
местоимения, укажите их лицо, число, род (если есть), падеж.
7.Установите соответствие между
частями речи и словами: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
|
ЧАСТИ РЕЧИ
|
СЛОВА
|
|
А имя числительное
Б глагол
В имя существительное
Г местоимение
Д имя прилагательное
|
1) СКАЗОЧНЫЙ лес
2) приготовил ДЛЯ товарища
3) пригласил НАС
4) правая СТОРОНА
5) СПРАШИВАЛ соседа
6) не широкая, НО мелкая
7) СЕМЬ метров
|
А- , Б- , В- , Г- , Д-
8.Дайте развёрнутый ответ на
вопрос (2-3 предложения).
Герой называет несколько способов
образования фамилий, в том числе, «по работе, которую ты делаешь». Вы согласны
с ним? Приведите свои примеры фамилий, образованных данным способом.
Какие еще способы образования
фамилий вы можете назвать? Приведите примеры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.