Урок №15
Класс: 9А,Б,В
Дата: 9А
- 9Б- 9В-
Тема:
Контрольный урок по теме «Из русской литературы XVIIІ века».
Цель:
подготовка класса к контрольной работе и ее написание; проверить знание и
понимание темы; мотивировать учеников к учебной деятельности
Ход урока
1. Организационный
момент
2. Актуализация
знаний
3. Подготовка
к контрольной работе
4. Написание
контрольной работы
Вариант 1
1. Стихотворение М. Ломоносова «Вечернее размышление…»
посвящено:
А) северному сиянию
Б) нетерпимости к гонителям наук
В) восхищению деятельностью
императрицы
Г) заботе о порастающем поколении
2. Главная мысль державинской оды «Властителям и судиям»:
А) высмеивание образа жизни и
правление императрицы
Б) гневное обличение екатерининских
сановников
В) восхищение графом Потемкиным
Г) неприязнь к какому-то одному
вельможе
3. Что не составляет идейную суть стихотворения Державина
«Памятник»?
А) бессмертным поэта делает его
вдохновенное творчество
Б) в чем заключается подлинное
бессмертие
В) только самодовольное
самолюбование собственной персоной
Г) умение «истину царям с улыбкой
говорить»
4. Симонов монастырь, описанный в повести Н. Карамзина
«Бедная Лиза», находится в:
А) Петербурге
Б) Новгороде
В) Москве
Г) Ярославле
5. Охарактеризуйте
героев литературы эпохи классицизма.
6. Сентиментализм – это…
7. Составьте
характеристику Эраста (с доказательствами и аргументами).
Вариант 2
1. Какое произведение не принадлежит М. Ломоносову?
А) «К Мельпомене»
Б) «Ода на день восшествия на
Всероссийский престол ….»
В) «Новый и краткий способ к
сложению российских стихов»
Г) «Вечернее размышление…»
2. Кто из поэтов мог «В сердечной простоте беседовать о Боге»?
А) В. Капнист
Б) Г. Державин
В) Н. Карамзин
Г) М. Ломоносов
3. Главная мысль оды Ломоносова «На день восшествия…»:
А) высмеивает предшествующих царей
Б) торжественный случай из жизни
императрицы
В) похвала императрицы, восхищение
необъятностью и величием России
Г) поэт говорит царице, какой она
должна быть на самом деле
4. Что составляет идейную суть стихотворения Державина
«Памятник»?
А) нескромное перечисление своих
заслуг
Б) умение сказать о том, о чем все
молчат или боятся сказать
В) размышление о смерти, творчестве,
которое все должны знать
Г) подлинная слава – бессмертие,
долгая жизнь поэзии и образа ее творца в народной памяти
5. Классицизм – это…
6. Опишите
основные отличия сентиментализма от классицизма (идея, герои, роль пейзажа).
7. Составьте
характеристику Лизы (с доказательствами и аргументами).
5. Подведение
итогов урока
6. Домашнее
задание: обобщающее повторение
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.