Контрольная работа по теме: "Кинематика".

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ:"КИНЕМАТИКА".

1-В.

1. Начало вектора перемещения находится в т. А (2;1). Проекция вектора перемещения на ось Х равна 3м, на ось У равна 5м. Изобразить графически вектор перемещения и определить его длину.

2. Найти путь, пройденный телом в равноускоренном движении из состояния покоя за время 1мин, если ускорение равно 0,2м/с².

3. Велосипедист ехал со скоростью 25,2км/ч. Сколько оборотов совершило колесо диаметром 70см за 10мин.

4. Определить угловую скорость и угол поворота тела за 2с, если период обращения равен 8с.

5. Материальная точка движется прямолинейно и равномерно со скоростью 3м/с по оси Х из точки х₀= - 12м в положительном направлении. Записать уравнение точки.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: "КИНЕМАТИКА".

2-В.

1.     Начало вектора перемещения находится в т. А (1;1). Проекция вектора на ось Х равна 2м, на ось У равна 3м. Определить координаты конца вектора перемещения и его длину.

2.     В течение 30с поезд двигался равномерно со скоростью 54км/ч. Какой путь прошел поезд за это время.

3.     Шкив диаметром 16см делает 300 оборотов за 4мин. Какова частота вращения шкива и какова скорость равномерного движения точек обода шкива.

4.     Дисковая пила диаметром 400мм имеет линейную скорость концов зубьев 12,56м/с. Определить угловую скорость и период вращения.

5.     Какая скорость могла быть достигнута, если бы тело в течение 0,5ч двигалось с ускорением 10м/с² из состояния покоя.

Краткое описание документа:

Контрольная работа по разделу физики "Кинематика" состоит из пяти задач.

Задачи из раздела "Кинематика" на темы:

1.Перемещение. Путь.

2.Равномерное прямолинейное движение.

3.Равноускоренное прямолинейное движение.

4.Равномерное движение по окружности.

Данная контрольная работа по физике проводится после изучения раздела "Кинематика". Она  рассчитана на 60 минут для учащихся НПО и СПО, где уроки сдвоены. Можно применить эту контрольную работу  в школе, если удалить несколько задач. Можно разбить на самостоятельные работы и использовать для закрепления отдельных тем.