Контрольная работа по теме "Класс Птицы"

Класс Птицы

1. Птицы – это

1) теплокровные беспозвоночные животные               2) теплокровные позвоночные животные

3) холоднокровные позвоночные животные

2.  У птиц различают следующие виды перьев:

1) контурные, пуховые, пух;                     3) контурные, маховые, пуховые;

2) контурные, маховые, пух;                     4) контурные, маховые, пуховые, пух.

3. Цевка - часть конечности птицы:

1) образована сросшимися костями стопы                2) образована сросшимися позвонками;

3) увеличивает длину шага у птиц;                            4) служит для уменьшения массы тела птицы.

4.Установите со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми животных.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ
А) к клет­кам тела жи­вот­но­го поступает смешанная кровь Б) в об­ла­сти гру­ди­ны име­ет­ся киль В) ко­неч­но­сти имеют раз­ви­тую цевку Г) имеют не­по­сто­ян­ную тем­пе­ра­ту­ру тела Д) серд­це трёхкамерное с не­пол­ной пе­ре­го­род­кой в желудочке Е) хо­ро­шо раз­ви­та за­бо­та о потомстве	1) Пресмыкающиеся 2) Птицы

5. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки позволяют отнести птицу Воробьиный сыч к типу Хордовые?

1) нервная система трубчатого типа

2) наличие киля, пряжки и цевки в скелете

3) развитый перьевой покров

4) внутренний осевой скелет

5) сквозной кишечник, располагающийся под хордой

6) воздушные мешки в дыхательной системе

6.Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК		КЛАСС ЖИВОТНЫХ
A) теплокровность Б) температура тела зависит от температуры окружающей среды B) сердце трёхкамерное, два круга кровообращения Г) тело при перемещении обычно соприкасается с землёй Д) характерно двойное дыхание Е) артериальная и венозная кровь в сердце не смешиваются		1) Птицы 2) Пресмыкающиеся

7.Установите со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния ды­ха­тель­ной си­сте­мы и классами, для ко­то­рых эти осо­бен­но­сти характерны.

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ		КЛАСС
А) име­ют­ся воз­душ­ные мешки Б) лёгкие имеют губ­ча­тое строение В) от­но­ше­ние по­верх­но­сти кожи к по­верх­но­сти лёгких 2:3 Г) лёгкие пред­став­ле­ны по­лы­ми мешками Д) ды­ха­ние двойное Е) ча­стич­но кож­ное дыхание		1) Земноводные 2) Птицы

8. На рисунках изображены скелет и отпечаток перьев и реконструкция вымершего животного, обитавшего 150–147 млн лет назад.

Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитал данный организм? Это животное учёные считают переходной формой. Назовите классы, к которым можно отнести изображённое животное. Какие черты внешнего строения позволяют отнести его к этим классам?

Геохронологическая таблица

Эры		Периоды
Название и продолжительность, млн. лет	Возраст (начало эры), млн. лет	Название и продолжительность, млн. лет
Кайнозойская, 66	66	Четвертичный, 2,58
		Неоген, 20,45
		Палеоген, 43
Мезозойская, 186	252	Меловой, 79
		Юрский, 56
		Триасовый, 51
Палеозойская, 289	541	Пермский, 47
		Каменноугольный, 60
		Девонский, 60
		Силурийский, 25
		Ордовикский, 41
		Кембрийский, 56

9. Отличие скелета птиц по сравнению со скелетом пресмыкающихся:

1) Наличие позвоночника                           4) Передние конечности видоизменены в крылья

2) Наличием киля                                         5) Имеется цевка

3) Наличие ребер                                          6) Передние конечности состоят из плеча, предплечья и кисти

10. К выводковым птицам относятся:

1) утки                            4) орлы

2) гуси                            5) воробьи

3) ястребы                    6) куры

 11.Объясните, чем отличаются оседлые, кочующие и перелетные птицы. Ответ подтвердите примерами.

Краткое описание документа:

Контрольная работа по теме "Класс Птицы" для учащихся 7 класса составлена в формате ЕГЭ, содержит тестовую часть, задание для работы с геохронологической таблицей, вопросы открытого типа, на которые необходимо дать аргументированный ответ. Можно использовать и для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по биологии при повторении данной темы