1251518
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыКонтрольная работа по теме Кольчатые черви"

Контрольная работа по теме Кольчатые черви"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КР-Б-7-5


Тема: Тип Кольчатые черви.


Вариант 1.


1. Задания на выбор одного правильного ответа:

1. К типу кольчатых червей (Олигохетов) относят животных, имеющих тело:

А – с лучевой симметрией, и стрекательными клетками на щупальцах;

Б – вытянутое двустороннесимметричное, состоящее из кольцевых сегментов;

В – длинное лентовидное, состоящее из множества члеников;

Г – длинное веретеновидное, не разделенное на членики.

2. Какая система органов впервые появляется у кольчатых червей:

Акровеносная система; Б – выделительная система;

В – половая система; Г – пищеварительная система.

3. В состав кожно-мускульного мешка кольчатых червей НЕ входит:

Акутикула; Б – гиподерма; В – кожный эпителий; Г– мускулатура.

4. Выделительные трубочки (метанефридии) у кольчатых червей открываются наружу:

Ана анальном сегменте; Б – на нескольких сегментах в концевой части тела;

В – на всех сегментах тела; Г– на нескольких сегментах, расположенных в головном конце.

5. В какой среде обитания многощетинковые представлены наибольшим разнообразием видов?

А - в морях; Б – в пресных водоемах; В – в почве; Г – на поверхности почвы.


2. Расположите в нужном порядке отделы пищеварительной системы малощетинковых червей:

А - мускульный желудок; Б – средняя и задняя кишки; В – глотка; Г – пищевод; Д – зоб.


3. Установите соответствие между классами кольчатых червей и особенностями их строения и образа жизни.


Название класса


Особенности строения и образа жизни

А

Пиявки

1

Типично морские животные

Б

Малощетинковые

2

Многие питаются кровью других животных



3

Обитатели почвы и пресных водоемов



4

Преимущественно питаются мертвыми растительными останками



5

Имеют на каждом сегменте четыре пары щетинок



6

Тело уплощенное с присосками


4. У кого имеются известковые железы и для чего они служат? (Дать свободный ответ).

Вариант 2.


1. Задания на выбор одного правильного ответа:

1. Симметрия тела у гидры и дождевого червя:

А – лучевая; Б - двусторонняя;

В – у гидры двусторонняя, а у дождевого червя лучевая; Г – у гидры лучевая, а у дождевого червя двусторонняя.

2. Чем отличается вторичная полость тела кольчатых червей от первичной полости круглых червей?

Аналичием в ней особой жидкости; Б – отсутствием жидкости;

В – она покрыта изнутри собственным эпителием; Г– заполнена паренхимой.

3. Мускулатура кольчатых червей представлена:

Атолько продольными мышцами; Б – только кольцевыми мышцами;

В – продольными и кольцевыми мышцами; Г – продольными, кольцевыми и спинно-брюшными мышцами.

4. Циркуляция крови по замкнутой сосудистой системе многощетинковых происходит благодаря сокращению:

А - стенок спинного сосуда; Б – стенок брюшного сосуда;

В – нескольких кольцевых сосудов – «сердец»; Г – всех кольцевых сосудов.

5. Какой способ питания характерен для большинства малощетинковых червей:

А - хищничество; Б – паразитизм;

В – растительноядность; Г – питание мертвым органическим веществом - детритом.


2. Расположите в нужном порядке (начиная с наружного) слои, из которых состоит стенка тела многощетинковых червей:

А – продольные мышцы; Б – кутикула; В – кольцевые мышцы; Г – эпителий вторичной полости; Д – кожный эпителий.


3. Установите соответствие между классами кольчатых червей и особенностями их строения и образа жизни.


Название класса


Особенности строения и образа жизни

А

Многощетинковые

1

Типично морские животные

Б

Малощетинковые

2

Многие питаются кровью других животных



3

В большинстве обитатели почвы и пресных водоемов



4

Преимущественно питаются мертвыми растительными останками



5

Передвигаются с помощью параподий



6

Имеют на каждом сегменте четыре пары щетинок


4. Кто способен вырабатывать гирудин и какую роль он играет? (Дать свободный ответ)

Общая информация

Номер материала: ДВ-095374

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.