Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по теме "Кровеносная система человека" (8 класс)0

Контрольная работа по теме "Кровеносная система человека" (8 класс)0

Скачать материал
библиотека
материалов

Контрольная работа по биологии

(8 класс)

Строение и функции системы органов кровообращения. Иммунитет. Кровь. Группы крови. Переливание крови.


При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А15) обведите кружком номер правильного ответа в работе.

А1. Внутреннюю среду организма человека составляют:

  1. плазма крови, лимфа, межклеточное вещество;

  2. кровь и лимфа;

  3. кровь и межклеточное вещество;

  4. кровь, лимфа, тканевая жидкость.


А2. Кровь человека состоит из:

  1. форменных элементов и плазмы;

  2. межклеточной жидкости и клеток;

  3. лимфы и форменных элементов;

  4. Форменных элементов.


А3. Эритроциты и тромбоциты образуются в:

  1. желтом костном мозге;

  2. красном костном мозге;

  3. печени;

  4. селезенке.


А4. Основная роль тромбоцитов заключается в:

  1. иммунной защите организма;

  2. транспорте газов

  3. фагоцитозе твердых частиц;

  4. свертывании крови.


А5. Фагоцитарную теорию иммунитета создал:

  1. Л. Пастер;

  2. Э. Дженнер;

  3. И. Мечников;

  4. И. Павлов


А6. Эритроциты осуществляют функцию:

  1. транспорта кислорода;

  2. защиты от инфекций;

  3. свертывания крови;

  4. фагоцитоза.


А7. Вторую группу крови можно переливать людям имеющим:

  1. первую или четвертую группы крови;

  2. третью группу крови;

  3. первую или третью группы крови;

  4. четвертую группу крови.


А8. Неправильно перелитая кровь от донора к реципиенту:

  1. препятствует свертыванию крови реципиента;

  2. не сказывается на функциях организма;

  3. разжижает кровь реципиента;

  4. разрушает клетки крови реципиента.

А9. Малый круг кровообращения – это путь крови от:

  1. левого желудочка к правому предсердию;

  2. правого желудочка к левому предсердию;

  3. левого предсердия к правому желудочку;

  4. правого предсердия к левому желудочку.


А10. Большой круг кровообращения начинается:

  1. в правом желудочке;

  2. в правом предсердии;

  3. левом предсердии;

  4. левом желудочке.


А11. Венозные клапаны :

  1. препятствуют обратному току крови;

  2. подталкивают кровь к сердцу;

  3. регулируют просвет сосудов;

  4. направляют движение крови от сердца.


А12. Полулунный клапан находится:

  1. между правым и левым желудочками;

  2. между правым предсердием и правым желудочком;

  3. на границе левого желудочка и аорты;

  4. между левым предсердием и левым желудочком.


А13. Резус-отрицательные люди:

  1. не содержат в крови определенного белка;

  2. содержат белок, которого нет у резус-положительных людей;

  3. являются универсальными реципиентами;

  4. являются универсальными донорами.


А14. Одной из причин малокровия м ожжет быть:

  1. недостаток железа в пище;

  2. повышенное содержание в крови эритроцитов;

  3. жизнь в горах;

  4. недостаток сахара в пище.


А15. Длительный иммунитет не вырабатывается против:

  1. кори; 3. гриппа;

  2. ветрянки; 4. скарлатины




При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В5)запишите ответ так, как указано в тексте задания


В1. Установите соответствие между особенностями строения и функций кровеносных сосудов человека и видами сосудов.

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИИ СОСУДЫ

А. самые упругие сосуды; 1. артерии

Б. выдерживают большое давление; 2. вены

В. состоят из одного слоя клеток; 3. капилляры

Г. сосуды имеют клапаны;

Д. через эти сосуды совершается газообмен в легких и тканях.

Ответ:


В2. Установите соответствие между видом иммунитета и его характеристикой.

ХАРАКТЕРИСТИККА ВИДА ИММУНИТЕТА ВИД ИММУНИТЕТА

А. приобретается с молоком матери; 1. естественный;

Б. приобретается после перенесенного заболевания; 2. активный приобретенный;

В. приобретается после введения вакцины; 3. пассивный приобретенный.

Г. приобретается после введения сыворотки;

Д. у одних людей есть, у других его нет.

Ответ:

В3. Выберите клетки и вещества крови, обеспечивающие ее защитные функции.

  1. эритроциты; 4. фибрин;

  2. лимфоциты; 5. гемоглобин;

  3. тромбоциты; 6. глюкоза.

Ответ:

В4. Артерии – это сосуды:

  1. несущие кровь от сердца;

  2. по которым течет только артериальная кровь;

  3. несущие кровь к сердцу;

  4. по которым кровь течет и венозная, и артериальная кровь;

  5. в которых давление крови выше, чем в других сосудах.

Ответ:

В5. Установите соответствие между отделом сердца и особенностями его строений и функций:

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ

И ФУНКЦИЙ ОТДЕЛОВ СЕРДЦА ОТДЕЛ СЕРДЦА

А. стенка желудочка относительно тонкая; 1. левый желудочек;

Б. стенка желудочка плотная, мощная; 2. правый желудочек

В. из желудочка кровь поступает в легочную артерию;

Г. в желудочек открывается трехстворчатый клапан;

Д. из желудочка кровь поступает в аорту.

Ответ:


С1. Какие две важнейшие проблемы должны решить врачи при пересадке органов и тканей?


С2. Почему вакцина, введенная против одного инфекционного заболевания, не предохраняет человека от других инфекционных заболеваний?


С3. Что такое прививки? Для чего они необходимы?






ГБОУ СОШ №2043

Учитель биологии:

Федотова Светлана Валериевна


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Основные термины и понятия повторяемые в данной контрольной работе: аорта, артерии, ацетилхолин, вены, давление крови, капилляры, клапаны, (двустворчатые, трехстворчатые, полулунные, карманные), кровообращение, кроветворение, (капиллярное,венозное, артериальное), круги кровообращения, лимфообращение.

Общая информация
Учебник: «Биология», Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.
Тема: Глава 3. Кровь. Кровообращение

Номер материала: ДБ-001729

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.