Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по теме Млекопитающие 7 класс по биологии

Контрольная работа по биологии: “Класс Млекопитающие”

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1115
130
27.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Колганов Дмитрий Николаевич

Контрольная работа по биологии: “Класс Млекопитающие” Пояснительная записка Данная контрольная работа разработана для учащихся 7 класса в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) по биологии и рабочей программой по биологии для 7 класса. Контрольная работа предназначена для оценки уровня освоения учащимися знаний по теме «Класс Млекопитающие». Цель контрольной работы: Проверить уровень усвоения учащимися знаний об основных признаках класса Млекопитающие, их систематике, особенностях строения и жизнедеятельности. Выявить пробелы в знаниях учащихся для дальнейшей коррекции. Задачи контрольной работы: Оценить знания учащихся об общих признаках млекопитающих (шерстный покров, живорождение, вскармливание молоком). Проверить понимание учащимися особенностей строения скелета, кровеносной, нервной и пищеварительной систем млекопитающих. Оценить знания учащихся о классификации млекопитающих (отряды и их представители). Проверить умение учащихся устанавливать взаимосвязи между строением и образом жизни млекопитающих. Оценить умение учащихся применять полученные знания для анализа биологических объектов (рисунок). Планируемые результаты: Предметные: Учащиеся должны знать общие признаки млекопитающих, их отличия от других классов позвоночных животных. Учащиеся должны знать особенности строения различных систем органов млекопитающих. Учащиеся должны знать основные отряды млекопитающих и их представителей. Учащиеся должны уметь объяснять приспособления млекопитающих к различным условиям среды обитания. Метапредметные: Регулятивные УУД: умение планировать свою деятельность, работать в соответствии с инструкцией, оценивать результаты своей деятельности. Познавательные УУД: умение находить и выделять необходимую информацию, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы. Коммуникативные УУД: умение формулировать свои мысли, работать индивидуально. Продолжительность работы: 40 минут. Структура работы: Работа состоит из 5 частей и содержит задания разных типов: Часть 1: 5 вопросов с выбором одного верного ответа (5 баллов). Часть 2: Установление соответствия (4 балла). Часть 3: Выбор трех верных утверждений из шести (3 балла). Часть 4: Вставить пропущенные слова в текст (4 балла). Часть 5: Работа с рисунком (4 балла).

Краткое описание методической разработки

Контрольная работа по биологии: “Класс Млекопитающие”

Пояснительная записка

Данная контрольная работа разработана для учащихся 7 класса в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) по биологии и рабочей программой по биологии для 7 класса. Контрольная работа предназначена для оценки уровня освоения учащимися знаний по теме «Класс Млекопитающие».

Цель контрольной работы:

  • Проверить уровень усвоения учащимися знаний об основных признаках класса Млекопитающие, их систематике, особенностях строения и жизнедеятельности.
  • Выявить пробелы в знаниях учащихся для дальнейшей коррекции.

Задачи контрольной работы:

  • Оценить знания учащихся об общих признаках млекопитающих (шерстный покров, живорождение, вскармливание молоком).
  • Проверить понимание учащимися особенностей строения скелета, кровеносной, нервной и пищеварительной систем млекопитающих.
  • Оценить знания учащихся о классификации млекопитающих (отряды и их представители).
  • Проверить умение учащихся устанавливать взаимосвязи между строением и образом жизни млекопитающих.
  • Оценить умение учащихся применять полученные знания для анализа биологических объектов (рисунок).

Планируемые результаты:

Предметные:

  • Учащиеся должны знать общие признаки млекопитающих, их отличия от других классов позвоночных животных.
  • Учащиеся должны знать особенности строения различных систем органов млекопитающих.
  • Учащиеся должны знать основные отряды млекопитающих и их представителей.
  • Учащиеся должны уметь объяснять приспособления млекопитающих к различным условиям среды обитания.

Метапредметные:

  • Регулятивные УУД: умение планировать свою деятельность, работать в соответствии с инструкцией, оценивать результаты своей деятельности.
  • Познавательные УУД: умение находить и выделять необходимую информацию, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
  • Коммуникативные УУД: умение формулировать свои мысли, работать индивидуально.

Продолжительность работы: 40 минут.

Структура работы:

Работа состоит из 5 частей и содержит задания разных типов:

  • Часть 1: 5 вопросов с выбором одного верного ответа (5 баллов).
  • Часть 2: Установление соответствия (4 балла).
  • Часть 3: Выбор трех верных утверждений из шести (3 балла).
  • Часть 4: Вставить пропущенные слова в текст (4 балла).
  • Часть 5: Работа с рисунком (4 балла).
Развернуть описание

Контрольная работа по теме Млекопитающие 7 класс по биологии

Скачать материал

Контрольная работа по теме Млекопитающие

ФИО, класс ________________________________________________________

 

Часть 1. Выберите один ответ из предложенных.


1.Млекопитающие – это
А) тип
Б) класс
В) отряд
Г) семейство
2.Особенность внешнего строения млекопитающих:
А) наличие четырех конечностей
Б) наличие глаз
В) наличие ноздрей
Г) наличие ушных раковин
3. Скелет млекопитающих:
А) наружный
Б) внутренний
В) хитиновый
Г) кремниевый
4. Количество отделов в позвоночнике млекопитающих:
А) 3
Б) 4
В) 5
Г) 6
5. Выбери лишнее:
А) ключица
Б) лучевая кость
В) плечевая кость
Г) запястье
6. Определите, что пропущено в предложении «Стопа состоит из предплюсны, ..... , фаланг пальцев»
А) запястье,
Б) плюсна
В) пястье
Г) свод
7. В чем отличие конечностей млекопитающих от конечностей рептилий:
А) у млекопитающих в конечностях выделяют другие отделы
Б) у млекопитающих передние конечности развиты лучше задних
В) у млекопитающих конечности расположены по бокам туловища
Г) у млекопитающих конечности расположены под туловищем
8. Отличие пищеварительной системы млекопитающих от пищеварительной системы рептилий:
А) наличие зубов
Б) отсутствует клоака
В) нет тонкого кишечника
Г) нет слюнных желез
9. Зубы млекопитающих делятся на следующие группы:
А) коренные, клыки, резцы
Б) малые коренные, большие коренные
В) резцы, клыки
Г) у млекопитающих нет подразделения на группы
10. Желудок млекопитающих:
А) простой
Б) сложный
В) двухкамерный (железистый и мускульный)
Г) у большинства простой, у жвачных парнокопытных - многокамерный
11. Дыхательная система млекопитающих включает в себя:
А) воздухоносные пути
Б) легкие
В) легкие и воздушные мешки
Г) воздухоносные пути и легкие
12. Газообмен у млекопитающих осуществляется:
А) в альвеолах легких и тканях
Б) в легких и коже
В) в легких и носовой полости
Г) только в альвеолах легких
13.Водные млекопитающие дышат с помощью:
А) жабр
Б) легких
В) кожи
Г) плавательного пузыря
14. Кровеносная система млекопитающих:
А) замкнутая
Б) незамкнутая
В) почти замкнутая
Г) у одних видов замкнутого типа, у других - незамкнутого
15. Сердце млекопитающих:
А) 2-хкамерное
Б) 3-хкамерное
В) 3-хкамерное с неполной перегородкой в желудочке
Г) 4-хкамерное
16.В сердце млекопитающих кровь:
А) только венозная
Б) только артериальная
В) в левой части артериальная, в правой - венозная
Г) в левой части венозная, в правой - артериальная
17. Выделительная система млекопитающих включает в себя:
А) анальное отверстие
Б) протонефридии
В) почки
Г) мальпигиевы сосуды
18. В нервной системе млекопитающих лучше всего развит:
А) продолговатый мозг
Б) большие полушария
В) промежуточный мозг
Г) мозжечок
19. У млекопитающих в отличие от других хордовых есть:
А) безусловные рефлексы
Б) условные рефлексы
В) инстинкты
Г) рассудочная деятельность
20. Половая система млекопитающих имеет следующую особенность:
А) у самок есть матка
Б) у самок только один яичник
В) у самок половые железы - яичники, у самцов половые железы - семенники
Г) у самцов есть семяпроводы, у самок яйцеводы

Часть 2. Установите соответствие

21.Установите соответствие между левым и правым столбцами. Ответы занесите в таблицу.
Представители:                                    Отряды:
1.дельфин                                              А) китообразные
2.кашалот                                              Б) ластоногие
3.нерпа
4.касатка
5.морской лев
6.морж

1

2

3

4

5

6

 

 

 

 

 

 


22. Установите соответствие между левым и правым столбцами. Ответы занесите в таблицу.
Особенности пищеварительной системы:       Группы животных:
1) желудок может иметь несколько камер     А) хищные животные
2) короткий кишечник                                      Б) травоядные животные
3) нет клыков
4) есть клыки
5) кишечник длинный
6) желудок однокамерный

1

2

3

4

5

6

 

 

 

 

 

 


Часть 3. Дайте развернутый ответ на вопрос.
23. Что такое плацента? Каковы ее функции? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24. От кого произошли млекопитающие? Приведите аргументированные доказательства. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25. Сравните нервную систему млекопитающих и пресмыкающихся (в форме таблицы). Признаки сформулируйте самостоятельно. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по теме Млекопитающие 7 класс по биологии"
Смотреть ещё 5 764 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 289 606 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 10.01.2025 115
    • DOCX 15 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гилязова Лилия Айратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гилязова Лилия Айратовна
    Гилязова Лилия Айратовна

    учитель биологии и географии

    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6272
    • Всего материалов: 41

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ СОШ им. Исхакова А. С. с. Уральск
    «Любите то, что преподаете, и тех, кому преподаете». Василий Осипович Ключевский (16.01.1841-12.05.1911), профессор Московского университета. Мне приятно, что Вы заглянули на мой сайт, и я надеюсь, что Вы сможете найти здесь полезную для Вас информацию. Сайт создан для учителей, для моих учеников и их заботливых родителей. Я, Гилязова Лилия Айратовна, учитель биологии и географии в МБОУ СОШ им.Исхакова А.С. села Уральск. Окончила БГПУ им.М.Акмуллы по специальности учитель географии в 2008 году. В 2020 году получила дополнительную специальность учителя биологии. Пришла в школу далеко не сразу, всего пять лет назад. Можно сказать, что школа всё же притянула меня. Пришла и сразу окунулась в неповторимую атмосферу творчества и развития. Сама выпускница этой же школы и мои же учителя стали моими коллегами и остались наставниками. До сих пор я вспоминаю школьные годы с особой теплотой и радостью. А сейчас уже не представляю себя в другой роли и профессии, кроме учителя. Профессия учителя – это благороднейшая профессия в мире. К этой профессии все относятся с особым почтением и уважением. Она самая главная на Земле. Именно учитель дает необходимые знания, знакомит с тайнами окружающего мира, учит правильно действовать в критических ситуациях, с честью выходить из них, и всегда оставаться человеком. Предназначение педагога - учить и воспитывать, но главное всё же обучение, то есть передача знаний, исторического опыта жизни от поколения к поколению. В своей педагогической деятельности стремлюсь приближаться к высокому званию Учитель, сохранить авторитет и всеобщее уважение к этой профессии. Свою работу стараюсь сделать интересной, а самое главное эффективной для самой себя и, конечно же, для учеников. Классное руководство оказалось так же увлекательным делом. Я с удовольствием перенимаю опыт старших коллег, которым успешно пользуюсь на своих уроках, периодически прохожу курсы повышения квалификации и стараюсь развиваться как специалист. На будущее у меня очень много планов относительно работы в школе! Кроме педдеятельности, у меня есть и другие сферы жизни, куда распространяются мои интересы. Я являюсь матерью двух подростков, у меня двое сыновей двенадцати лет. Воспитание и развитие моих детей является главным смыслом жизни. Увлекаюсь кулинарией, рисованием, вместе с детьми зимой ходим на лыжах, а летом на рыбалку. Семейные ценности и традиции – то, что меня вдохновляет и стимулирует двигаться дальше!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 259 997 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Сказкотерапия: методы и приемы работы со сказкой в коррекционно-развивающей практике

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Логопедическая диагностика и коррекция нарушений письменной речи

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Трансформация научной организации труда: от позднесоветской системы к постиндустриальным технологиям

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 764 курса