Контрольная работа по теме " Морфемика. Орфография."( 5 класс)

Проверочная работа по теме «Морфемика. Орфография»

Вариант 1

1.Дополните ответ

А. Изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении-……

Б. Часть слова без окончания или все неизменяемое слово-…..

В .Главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех родственных слов-…..

Г. Значимая часть слова, которая находится за корнем, служит для образования новых слов-….

Д. Значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов-…..

Ж. Замена одной буквы на другую в одной и той же части слова-……

2.Угадайте слово по их морфемам. Запишите эти слова.

1) У этого слова корень – говор-, окончание – а-, приставка –по-, суффикс – к-_____________________________________________________________________

2) У этого слова корень –ход -, окончание –нулевое-, приставка –пере-, суффикс – ник-_____________________________________________________________________

3. Восстановите пробелы в рассуждении, а затем прочитайте его.

Чтобы найти окончание, нужно его _________________________________________________-.

Изменяемая часть слова является окончанием. Например: участв-ую, участву-ет; аккуратн..., аккуратн…. Если слово не изменяется ( как наречие), то у него _____________окончания.

4.Восстановите пробелы в рассуждении. Чтобы найти основу, нужно отбросить _________________. Иногда основа ____________________ корню, например в слове правило

Но чаще всего в основу входят__________________ и суффиксы, как в слове поговорка. Если слово неизменяемое, то оно все составляет ______________( неохотно, говоря).

5. Дополните рассуждение.

Слово может быть без окончания, без____________ и без суффикса, но не может быть без ___________, поскольку без него оно потеряло бы смысл: в нем заключено основное _________________слова.

6. Подберите к словам носить, водить однокоренные ( запишите только номера слов)

Носить________________ Водить________________

Перенос(1), паводок (2), проводник(3), водопад(4), переносица(5), мусоропровод(6), переноска (7), носильщик(8), водитель(9), носовой(10)

7.Укажите « лишнее» слово в каждой строчке.

1) Басня, басенный, бассейный, баснословный

2) Лес, лесник, лестный, лесничий

3) Смешной, смешанный, смешить, смехотворный

4)Водитель,водник, водолаз, водопровод

8.Из каждого ряда слов выпишите примеры, заполняя ими соответствующие графы таблицы.

Однокоренные слова	Формы слова

1) Орех, орешек, ореховый, ореха, орешник, орехом.

2) Лев, львиному, львица, львёнком, львиный, львицей, львёнок.

9. В каком случае верно выделен корень?

1)подо-кон-ник 2)под-оконн-ик 3)под-окон-ник.

10.Выделить суффиксы в словах:

Перевозчик, орешек, пожарник, старец, стыдливый.

11.Выполнить морфемный разбор слов, укажите их принадлежность к части речи и способ словообразования:

Пальтишко, игривый, догонять, паровоз, издавна, кино, влюбился, поговоришь.

12.Списать, вставляя пропущенные буквы, обозначая изученные орфограммы:

Бе…болезненный, бе…шумный, в..дыхать, бе..цельный, бе..жалостный, бе..чувственный, …бить, ..тбежать, п…дойти, н…лететь.

13.Вставить пропущенные буквы в словах.Выделить графически изученные орфограммы(12,13,14,15).

Отр..стить, ц..плёнок, акц…я, прил..гательное, ср..щение, отр..сль, ул..жить, р..сток, ш…л, у волчиц…,.ш…рох, ц..ркуль, выр...сла, сестриц…н, пч…лка, ш…ссе, ц…кнуть, р…стовщик,

14.Списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания:

Мы с товарищем предпол..гали выехать до ра…вета  но выехали поз..но. В степи ст..яла тишь а  р..стительность встр..чалась ре..ко. Ж..лудь   плод дуба. Здесь было много интересных р..стений:  тополя  березы  ивы.