1286189
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеТестыКонтрольная работа по теме "Научное познание" ОБЩ 10 класс

Контрольная работа по теме "Научное познание" ОБЩ 10 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа по теме: «Научное познание» 10 класса. Вариант 1. Часть А.

1.Проверенный практикой результат познания действительности, верное ее отражение в мышлении человека называется :

а) истина;            б) сознание;             в) мнение;           г) познание.

2. Полное, исчерпывающее знание называется:

а) относительной истиной; б) абсолютной истиной; в) объективной истиной; г) теорией.

3. Верны ли следующие суждения о социальном знании?

А. Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.

Б. Главной особенностью социального познания является совпадение субъекта и объекта познания.

а) верно только А; б) верно только  Б; в) верно А и Б; г) оба суждения неверны.

4. Основной метод философского познания является:

а) научное исследование; б) религия; в) искусство; г) теоретическое мышление.

5. Первым трудом по обществознанию считается философский диалог «Государство», автором которого является: а) Гомер; б) Платон; в) Аристотель; г) Геродот.

6.Верны ли суждения о познании:

А.  Это совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.

Б. Ложные знания являются издержками процесса познания.

а) верно только А; б) верно только  Б; в) верно А и Б;   г) оба суждения неверны.

7. Рациональное познание, в отличие от чувственного:

а) дает истинные знания о предмете; б) опирается на ощущения;

в) расширяет представления о мире; г) использует логические умозаключения.

8. Вставь слово, пропущенное в схеме «Формы рационального познания»:  

а) понятия; б)  _____________;  в) умозаключения.

9. Верны ли суждения об истине:

А. Существуют вечные, неизменные истины

Б. Основным критерием истинности является практика

а) верно только А; б) верно только Б; в) верно А и Б; г) оба суждения неверны.

10. Верны ли суждения о неорганической модернизации:

А. Такая модернизация начинается не с культуры, а с экономики (ведущих отраслей) и в меньшей степени — с политики. 

Б.  Органическая модернизация является моментом собственного развития страны и подготовлена всем ходом предшествующей эволюции.

а) верно только А; б) верно только  Б; в) верно А и Б; г) оба суждения неверны.

11. Термин «четвертый мир» характеризует группу стран:

а) Западной Европы, Северной Америки, Японии;

б) Латинской Америки и Африки; в) Бразилия, Болгария, Польша и др.

12.Какая наука является лишней в перечне наук, изучающих строение общества?

а) история; б ) экономика; в) социология; г) антропология.

Часть В 1. Установите соответствие:

А) научное


2. для человека всегда важнее личная жизнь, чем общественная

Б) обыденное

3. общество – это сложная динамичная система, все компоненты которой тесно взаимосвязаны

В) художественное

4. одной из функций семьи является социализация подрастающих поколений


2.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «методы научного познания». Наблюдение, классификация, абстрагирование, гипотеза, дедукция.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

3. Установите соответствие видов знания и их характеристик.

ВИДЫ ЗНАНИЙ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. повседневный опыт


Б. теоретические знания


В. народная мудрость


Г. искусство

1. обобщенный практический опыт многих поколений, своеобразный свод рецептов поведения в форме поговорок, суждений, пословиц, загадок

2. законы, принципы, понятия, теоретические схемы, аксиомы, логические следствия, образующие систему

3.побочный продукт практической деятельности или ученичества у мастера, наставника, умельца

4. отражение действительности в художественных образах

Ответ:

А

Б

В

Г





4. Запишите слово, пропущенное в схеме.







Ответ: __________________________

Часть С

  1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина» (определение)?

Составьте 2 предложения:

  • одно предложение, содержащее информацию об абсолютной истине;

    одно предложение, раскрывающее взаимосвязь

    абсолютной и относительной истины.



    Контрольная работа по теме: «Научное познание». 10 класса. Вариант 2. Часть А.

    1.Отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире называется :

    а) истина; б) сознание; в) мнение; г) познание.

    2.  Полное, исчерпывающее знание о действительности, которое нельзя опровергнуть, называется:

    а) относительной истиной;  б) абсолютной истиной;   в) объективной истиной;  г) теорией.

    3. Верны ли следующие суждения о социальном знании?

    А. Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.

    Б. Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов.

    а) верно только А; б) верно только Б; в) верно А и Б; г) оба суждения неверны.

    4.Высшей формой теоретического познания является:

    А) философия; б) религия; в) искусство; г) обществознание.

    5. Первым трактатом по экономике считается «Исследование о природе и причинах богатства народов», автором которого является:

    а) Джон Локк; б) Адам Смит; в) Аристотель;   г) Платон.

    6. Верны ли суждения о познании:

    А.Цель познания - приобретение любых знаний об окружающем мире

    Б.Ложные знания являются издержками процесса познания

    а) верно только А; б) верно только Б; в) верно А и Б; г) оба суждения неверны.

    7. В процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит:

    а) непосредственное восприятие предмета;   б) систематизация информации;

    в) классификация полученных данных; г) формирование понятий.

    8.Вставь слово, пропущенное в схеме «Формы чувственного познания»:

    а) ощущение; б) _____________________; в) представление

    9. Верны ли суждения о дедукции:

    А. Дедуктивный метод является основным методом построения и обоснования научных теорий.

    Б.Это логический переход от частного к общему, результат которого имеет вероятностный характер.

    а) верно только А; б) верно только  Б;  в) верно А и Б; г) оба суждения неверны.

    10. Верны ли суждения об органической модернизации:

    А. Такая модернизация начинается не с экономики, а с культуры и изменения общественного сознания.

    Б.  Органическая модернизация является моментом собственного развития страны и подготовлена всем ходом предшествующей эволюции.

    а) верно только А; б) верно только  Б;  в) верно А и Б; г) оба суждения неверны.

    11. Термин «третий мир» характеризует группу стран:

    а) Западной Европы, Северной Америки, Японии; б) Латинской Америки и Африки;

    в) Бразилия, Болгария,Польша и др.

    12.Какая наука является лишней в перечне наук, изучающих проблемы человека?

    а) философская антропология; б ) экономика; в) социология; г) социальная психология.

    Часть В 1.Установите соответствие:

    Метод научного познания

    Уровень научного познания

    А) эксперимент

    1.Теоретический

    Б) математическое моделирование


    В) наблюдение

     2.Эмпирический

    Г) анализ

     

    2.Ниже приведён перечень терминов.  Все они, за исключением одного, связаны с понятием «научное познание». Закономерность, примета, объективность, синтез, исследование.

    Найдите и зачеркните термин, «выпадающий» из общего ряда.

    3. Установите соответствие между формами познания и их сущностью.

    СУЩНОСТЬ ФОРМ ПОЗНАНИЯ

    ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

    А. мысль, отражающая общие и существенные свойства предметов, явлений, процессов.

    Б. образ объекта познания, запечатленный в памяти.

    В. мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, явлении, процессе.

    Г. чувственный образ предметов, явлений и процессов, непосредственно воздействующих на органы чувств.

    1.представление

    2. понятие

    3. суждение

    4. восприятие

    Ответ:

    А

    Б

    В

    Г






    4. Вставьте слово, пропущенное в схеме.







    Ответ: ________________________

    Часть С.

    1.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «познание» (определение)?

     Составьте 2 предложения, которые содержат информацию о познании.

    Ключи по теме «Научное познание» 10 класс

    Ответы к тесту: часть А Вариант 1.

    Часть В

    1. 1-в; 2-б; 3-а; 4-а.

    2. гипотеза

    3. 3214

    4.абсолютность

    Часть С

    1. Истина - достоверное знание, соответствующее предмету познания.
    1)
    Абсолютная истина - раз и навсегда установленное знание, соответствующее предмету познания.
    2) С течением времени относительная истина может стать абсолютной с помощью теорий, доказательств.

    Истина - это содержание знания, которое правильно откроет действительность. Различаются абсолют нулю и отрицательную истину. Все знания, которыми обладает человечество можно отнести к относительной истине. 



    Ответы к тесту: часть А Вариант 2

    1-г

    2-б

    3-а

    4-а

    5-б

    6-в

    7-а

    8-восприятие

    9-а

    10-в

    11-в

    12-б


     

     

    Часть В

    1. 1- б, г           2- а,в

    2. примета

    3. 2134

    4. понятие

    Часть С.

    Познание - это процесс приобретения новых знаний.
    1)
    Познание бывает научное, социальное и самопознание.
    2) Научное
    познание подразделяется на эмпирический и теоретический уровни
    1) Ученые выделяют следующие
    виды познания:
    - Научное
    - Чувственное
    - Ненаучное 
    2) Достичь познания можно несколькими способами:
    Рациональным познанием
     - оно основанное на абстрактном мышлении, позволяет человеку выйти за ограниченные рамки чувств.
    Чувственным познанием
     - оно опирается на образы, возникшие в сознании человека,5 основных чувств - зрение, слух, вкус, обоняние, осязание.



















Общая информация

Номер материала: ДБ-401635

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Комментарии:

7 месяцев назад
Отличный тест.Спасибо!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.