Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольная работа по теме "Основы селекции" 9 класс УМК Пономаревой И.Н
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Контрольная работа по теме "Основы селекции" 9 класс УМК Пономаревой И.Н




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Контрольная работа по теме «Основы селекции растений, животных и микроорганизмов» «Происхождение жизни и развитие органического мира»

Цель: Проверить уровень знаний и умений по теме «Основы селекции растений, животных и микроорганизмов» «Происхождение жизни и развитие органического мира»

Вариант 1

1. Аутбридинг — это:   1)скрещивание различных видов; 2)скрещивание между неродственными особями одного вида;

3)близкородственное скрещивание;       4)нет верного ответа.

2. Гибриды, возникающие при скрещивании различных видов:

1)отличаются бесплодностью;   2)отличаются повышенной плодовитостью     3)всегда бывают женского пола.

4)дают плодовитое потомство при скрещивании с себе подобными;

3. Центром происхождения культурных растений считаются районы, где:

1)обнаружено наибольшее число сортов данного вида; 2)обнаружена наибольшая плотность произрастания данного вида; 3)данный вид впервые выращен человеком; 4)нет верного ответа.

4. Разработал способы преодоления бесплодия межвидовых гибридов впервые:

1)К.А.Тимирязеву;  2)И.В.Мичурину;     3)Г.Д.Карпеченко     4) Н.И.Вавилову

5 Центр происхождения картофеля: 1)Южно-американский;       2) Южно-азиатский тропический;

3)Средиземноморский;        4)Среднеамериканский

6. Эра, в течение которой возникла жизнь, называется 1)ранний протерозой; 2) архей; 3) палеозой 4 )протерозой

7. Какая наука является наукой об истории жизни на Земле? 1) Ботаника, 2) орнитология, 3) палеонтология, 4) цитология.

8. Важнейшим событием архея следует считать 1) накопление в атмосфере кислорода; 2) появление коацерватов;

3) образование первых органических соединений).

9. Какими организмами был представлен живой мир в архейскую эру?

1) Покрытосеменнымие, 2) пресмыкающимися, 3) бактериями, цианобактериями.

10. Первыми живыми организмами на Земле были: А) анаэробные гетеротрофы Б) анаэробные автотрофы

В) аэробные гетеротрофы Г) аэробные автотрофы

11. Опыты Л. Пастера доказали возможность: А) самозарождения жизни Б) появления живого только из живого

В) занесения «семян жизни» из космоса Г) биохимической эволюции

12. Появление фотосинтеза привело: А) к возникновению многоклеточности Б) к возникновению бактерий

В) к накоплению О2 в атмосфере Г) к возникновению полового процесса

13. В соответствии с гипотезой А. Опарина: А) жизнь переносится с планеты на планету

Б) жизнь появилась одновременно с появлением Земли В) жизнь зародилась на Земле в водах первичного океана Г) жизнь на Земле существует вечно

14. Согласно представлениям о возникновении живого из неживого в первичной атмосфере не было:

А) водорода Б) кислорода В) метана Г)воды

15. Теория абиогенеза объясняет возникновение жизни на Земле путем: а) занесения ее из космоса; б) происхождения ее от живого; в) сверхъестественного творения; г) самопроизвольного зарождения из неживого.

16. Окончательно в XIX в, доказал невозможность самопроизвольного зарождения жизни в питательных средах, помешенных в колбу, с S-образным горлом; а) Ф. Реди; б) Л. Пастер; в) А. Левенгук; г) Л. Спаллациани.

17. В 1924 году коацерватную гипотезу происхождения жизни на Земле сформулировал:

а) Л. Пастер: б) С, Миллер; в) Дж. Бернал; г) А. Опарин.

18. Согласно взглядам А.И.Опарина основными источниками энергии для абиогенного синтеза органических веществ из неорганических на древней Земле были:а) электрические разряды; б) ультрафиолетовое излучение;

в) энергия химических реакций; г) тепловое излучение от извержений вулканов,

19. Согласно теории А.Опарина, коацерваты обладали свойствами живого потому, что:

а) состояли из молекул белка; б) распадались на более мелкие капли; в) воспроизводили новые коацерватные капли; г) осуществляли обмен веществ с окружающей средой.

20. Началом биологической эволюции жизни на Земле принято считать момент возникновения первых:

а) органических веществ; б) коацерватных капель из органических веществ;

в) одноклеточных прокариотических организмов; г) одноклеточных эукариотических организмов.

21. Жизнь на Земле возникла: а) первоначально на суше; б) первоначально в океане;

в) на границе суши и океана: г) одновременно на суше и в океане.

Часть В.В1. Расставьте условные промежутки времени в истории Земли в порядке их возрастания: Эпоха, эра, период.

В2. Перечислено несколько событий: . Какие из них относятся к архею? ТРИ ИЗ ШЕСТИ

а) возникновение эукариот; б) появление кишечнополостных; в) появление сине-зеленых и одноклеточных водорослей; г) возникновение многоклеточности; д) возникновение фотосинтеза ответ ___________

В3. Закончите предложения.

1. Теория, постулирующая о постоянном существовании жизни на земле – … .

2. в 1953 году этот ученный доказал экспериментальным путем условия возникновения жизни _ …

3. Л.Пастер доказал, что «неживое вещество» заражается «Живым» используя - ….

В4. Переведите на русский язык термины:

Катархей _______________________________ Архей __________________________________

Протерозой _____________________________ Палеозой _______________________________

Мезозой ________________________________ Кайнозой_______________________________

Часть С.

С1. И Аристотель, и Опарин являлись сторонниками теории самозарождения, однако их взгляды на самозарождение сильно различались. Охарактеризуйте это различие

Контрольная работа по теме «Основы селекции растений, животных и микроорганизмов» «Происхождение жизни и развитие органического мира»

Цель: Проверить уровень знаний и умений по теме «Основы селекции растений, животных и микроорганизмов»

Вариант 2

1. Аутбридинг — это скрещивание между 1)неродственными особями одного вида;      2)братьями и сестрами;

3)родителями и детьми;                               4)нет верного ответа

2. Близкородственное скрещивание применяют с целью: 1)поддержания полезных свойств организма;     2)усиления жизненной силы; 3)получения полиплоидных организмов;    4)закрепления ценных признаков.

3. Гетерозис наблюдается при:1)близкородственном скрещивании;      2)скрещивании отдаленных линий;

3)вегетативном размножении;    4)искусственном оплодотворении.

4. Центр происхождения таких растений, как виноград, олива, капуста, чечевица, находится в:          

1)Восточной Азии           2)Центральной Америке3)Южной Америке                4)Средиземноморье

5. Инбридинг - это:   1)увеличение числа хромосом у гибридной особи 2)скрещивание различных видов     3)скрещивание различных чистых линий 4)скрещивание близко родственных организмов

6. В архейскую эру возникли: А все типы беспозвоночных   Б первые живые организмы В процесс фотосинтеза  Г половой процесс

7. Главным событием палеозойской эры явился: А — выход растений на сушу  Б — возникновение живой клетки

В — возникновение беспозвоночных         Г — появление настоящих птиц

8. «Веком динозавров» считают эру: А — протерозойскую  Б — мезозойскую В — кайнозойскую  Г — палеозойскую

9. Появление и развитие человека относят к: А — палеозою   Б — мезозое В - протерозое    Г — кайнозое

 10. Опыты Ф. Реди доказали возможность: А) самозарождения жизни Б) появления живого только из живого

В) занесения «семян жизни» из космоса Г) биохимической эволюции

11. Накопление кислорода в атмосфере вследствие фотосинтеза привело: А) к возникновению многоклеточности

Б) к возникновению бактерий В) к возникновению аэробных организмов Г) к возникновению полового процесса

12. В соответствии с гипотезой панспермии: А) жизнь переносится с планеты на планету Б) жизнь появилась одновременно с появлением Земли В) жизнь зародилась на Земле в водах первичного океана Г) жизнь на Земле существует вечно

13. Опыты Опарина доказали возможность: А) самозарождения жизни Б) появления живого только из живого

В) занесения «семян жизни» из космоса Г) биохимической эволюции

14. Согласно представлениям возраст Земли около: А) 6 млрд. лет Б) 4,6 млрд. лет В) 3,5 млрд. лет Г) 2,6 млрд. лет

15. Теория абиогенеза объясняет возникновение жизни на Земле путем: а) занесения ее из космоса; б) происхождения ее от живого; в) сверхъестественного творения; г) самопроизвольного зарождения из неживого.

16. Окончательно в XIX в, доказал невозможность самопроизвольного зарождения жизни в питательных средах, помешенных в колбу, с S-образным горлом; а) Ф. Реди; б) Л. Пастер; в) А. Левенгук; г) Л. Спаллациани.

17. В 1924 году коацерватную гипотезу происхождения жизни на Земле сформулировал:

а) Л. Пастер: б) С, Миллер; в) Дж. Бернал; г) А. Опарин.

18. Согласно взглядам А.И.Опарина основными источниками энергии для абиогенного синтеза органических веществ из неорганических на древней Земле были:а) электрические разряды; б) ультрафиолетовое излучение;

в) энергия химических реакций; г) тепловое излучение от извержений вулканов,

19. Согласно теории А.Опарина, коацерваты обладали свойствами живого потому, что:

а) состояли из молекул белка; б) распадались на более мелкие капли; в) воспроизводили новые коацерватные капли; г) осуществляли обмен веществ с окружающей средой.

20. При истощении запаса синтезированных абиогенным путем органических веществ, на Земле появились организмы по способу дыхания и способу питания:

а) аэробные автотрофы; б) аэробные гетеротрофы; в) анаэробные автотрофы; г) анаэробные гетеротрофы.

21. Крупнейшим ароморфозом, оказавшим существенное воздействие на ранние этапы эволюции жизни на Земле, было;

а) появление прокариот; б) появление эукариот; в) возникновение фотосинтеза у прокариот; г) возникновение дыхания у эукариот.

Часть ВВ1. Расположите в логической последовательности следующие имена:

а) Л.Пастер; б) С.Миллер; в) Дж.Холдейн; г) А.И. Опарин. Ответ ______________

В2. Ответьте, правильное ли данное высказывание (да – нет).

1.Первыми растениями на суше были риниофиты 2.Рептилии произошли от млекопитающих

3.В архейской эре появились все типы животных4.Млекопитающие появились в палеозое

5. В кайнозое произошёл расцвет покрытосеменных растений.

В3. Закончите предложения.

1. Теория, постулирующая сотворение мира Богом (Творцом), – … .

2. Доядерные организмы, не имеющие ограниченного оболочкой ядра и органоидов, способных к самовоспроизведению, – … .

3. Советский ученый, предложивший коацерватную теорию происхождения жизни, – … .

В4. Переведите на русский язык термины:

Катархей _______________________________ Архей __________________________________

Протерозой _____________________________ Палеозой _______________________________

Мезозой ________________________________ Кайнозой_______________________________

Часть с.

С1. Сравните теории абиогенеза и биогенеза. Приведите аргументы «за» и «против» каждой гипотезы

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-123511
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>