Инфоурок Литература Другие методич. материалыКонтрольная работа по теме "Поэзия Серебряного века"

Контрольная работа по теме "Поэзия Серебряного века"

Скачать материал

 11 класс       КОНТРОЛЬНАЯ  РАБОТА   ПО  ПОЭЗИИ  СЕРЕБРЯНОГО  ВЕКА   1 вариант

1) Дайте определение символизма. Каких поэтов-символистов вы знаете?

2) Кто автор поэмы «Реквием»? Что значит это слово?

3) Кто автор стихотворений «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Идёшь, на меня похожий…». Какие ещё стихи этого автора можете назвать?

4) Какова идея стихотворения «А вы могли бы?»  Кто его автор?

5) В каком произведении Серебряного века звучат и марш, и частушки, и романс? (автор, жанр, название)

6)  Кто автор цикла стихов «Бессонница»? Процитируйте одно из них.

7)  Кто автор «Стихов о Прекрасной Даме»? Процитируйте одно из них.

8) Кто из поэтов провозглашал: «Светить всегда,/ Светить везде/ До дней последних донца/»? Как называется это стихотворение?

9) Какой период времени охватывает  Серебряный век?

10) Кто из поэтов  называл себя «московским озорным гулякой»?

11) Назовите стихи С.Есенина о животных.

12) Назовите поэмы В.Маяковского о революции.

13) Определите стихотворный размер  (дополнительные баллы за указание  авторов)

         А) Гой ты, Русь моя родная,                            В) Ты жива ещё, моя старушка?

              Хаты – в ризах образа…                                    Жив и я, привет тебе, привет…

         Б) Красною кистью рябина зажглась.            Г) Мы знаем, что ныне лежит на весах

              Падали листья, я родилась…                            И что совершается ныне…

14) Укажите выразительные средства в отрывках:

         А)  Не обгорят рябиновые кисти,              Б) Партия – спинной хребет рабочего класса.

              От желтизны не пропадет трава.             Партия – бессмертие нашего дела.

              Как дерево роняет тихо листья,                Партия – единственное, что мне не изменит…

             Так я роняю грустные слова…

15)  Составьте и напишите синквейн на тему  «Лирика В.В.Маяковского»

 

 

 

11 класс       КОНТРОЛЬНАЯ  РАБОТА   ПО  ПОЭЗИИ  СЕРЕБРЯНОГО  ВЕКА   2 вариант

1) Дайте определение футуризма. Каких поэтов-футуристов вы знаете?

2) Кто автор поэмы «Двенадцать»? Какой образ-символ появляется  в финале?

3) Назовите стихотворение и автора строк:

                  Но мы сохраним тебя, русская речь,

                   Великое русское слово.

4) Из какого произведения эти образы: «маленький любёночек», «спокоен, как пульс покойника»? (жанр, название, автор)

5) Кто автор цикла «Стихи к Блоку»? Процитируйте одно из них.

6) Кто из поэтов утверждал :  «Ведь  если звёзды зажигают, значит, это кому-нибудь нужно?»

7) Дайте определение авторского неологизма.  У каких поэтов они нередки? Приведите примеры.

8) Чьи философские идеи легли в основу поэзии символистов?

9) Чем интересна история создания последнего стихотворения С.А.Есенина?

10) Кто из поэтов Серебряного века называл себя «последним поэтом деревни»?

11) Процитируйте стихотворение С.Есенина «Письмо матери».

12) Кто автор «Стихов о советском паспорте»?

13) Определите стихотворный размер  (дополнительные баллы за указание  авторов)

       А)  Кто создан из камня, кто создан из глины,       В) Дряхлая, выпали зубы,

             А я серебрюсь и сверкаю…                                        Свиток годов на рогах…

      Б) Ещё вчера в глаза глядел,                                        Г) В сто сорок солнц закат пылал,

           А нынче всё косишься в сторону…                             В июль катилось лето…

14) Укажите выразительные средства в отрывках:

        А) Моим стихам, как драгоценным винам,       

             Настанет свой черед.

        Б) Не жаль мне лет, растраченных напрасно,

            Не жаль души сиреневую цветь.

            В саду горит костер рябины красной,

            Но никого не может он согреть.

15)  Составьте и напишите синквейн на тему  «Лирика  С.А.Есенина»

11 класс       КОНТРОЛЬНАЯ  РАБОТА   ПО  ПОЭЗИИ  СЕРЕБРЯНОГО  ВЕКА   3 вариант

1) Дайте определение акмеизма. Каких поэтов-акмеистов вы знаете?

2) Кто из поэтов говорил: «Моим стихам, как драгоценным винам,/ Настанет свой черёд…»

3) Процитируйте стихотворение А.Блока «Россия»

4) Назовите стихотворения В.Маяковского, обращённые к толпе обывателей.

5) «Ты письмо моё, милый, не комкай…»  Кто автор этого стихотворения и его адресат?

6) Кто автор стихотворного цикла «На поле Куликовом»?

7) Приведите примеры гротеска из лирики В.Маяковского.

8) Кто в одном из своих стихотворений восклицал: «Я выступаю с требованьем веры и с просьбой о любви»?

9) Какие деревья становились образами стихотворений С.А.Есенина? Приведите примеры.

10) Кто из поэтов воспел в своём творчестве образ матери?  Приведите примеры стихотворений.

11) Кто автор стихотворения «Ночь, улица, фонарь, аптека…» Процитируйте его.

12) Какова идея стихотворения С.Есенина «Гой ты, Русь моя родная…»?  Процитируйте его.

13) Определите стихотворный размер. (Дополнительные  баллы  за указание  авторов)

      А) Потонула деревня в ухабинах,                        В) В сто сорок солнц закат пылал.

          Заслонили избёнки леса…                                      В июль катилось лето…

       Б) Мы знаем, что ныне лежит на весах              Г) Вот опять окно, где опять не спят.

            И что совершается ныне…                                     Может, пьют вино, может, так сидят…

14) Укажите выразительные средства в отрывках:

       А) Не жалею, не зову, не плачу,                             Б) Единица – вздор,

            Все пройдет, как с белых яблонь дым.                               Единица – ноль…

            Увяданья золотом охваченный,                            Партия – это миллионов плечи…

            Я не буду больше молодым…

 

     15)  Составьте и напишите синквейн на тему  «Лирика  М.И.Цветаевой»»

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 266 082 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Методическая разработка урока литературы «Своеобразие композиции стихотворения Н. А. Некрасова «Железная дорога»».
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
  • Тема: «Железная дорога»
  • 24.11.2022
  • 130
  • 4
«Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.11.2022 69
    • DOCX 15.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Устюгова Ирина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Устюгова Ирина Валентиновна
    Устюгова Ирина Валентиновна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 39537
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой