Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Контрольная работа по теме "Природные сообщества"- урок окружающий мир 3 класс. ПНШ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Контрольная работа по теме "Природные сообщества"- урок окружающий мир 3 класс. ПНШ.

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме «Природные сообщества»

3 класс. ПНШ.

Ф.И.___________________________________дата__________

1. Объясни, как ты понимаешь, что такое «природное сообщество».____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

2. Приведи примеры растений и животных каждого яруса в лесу.

Верхний ярус_________________________________________

Средний ярус_________________________________________

Нижний ярус_________________________________________

3. Составь цепь питания, характерную в лесу.

_____________________________________________________

4. Дай понятие «Луг – это_______________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Приведи примеры растений каждого яруса на лугу.

Верхний ярус_________________________________________

Средний ярус_________________________________________

Нижний ярус_________________________________________

6. Назови животных луга _______________________________

__________________________________________________________________________________________________________

7. Составь цепь питания, характерную для луга.

_____________________________________________________

8. Дай понятие «Поле – это _____________________________

__________________________________________________________________________________________________________

9. Приведи примеры зерновых культур____________________

_____________________________________________________


Контрольная работа по теме «Природные сообщества»

3 класс. ПНШ.

Ф.И.___________________________________дата__________

1. Объясни, как ты понимаешь, что такое «природное сообщество».____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

2. Приведи примеры растений и животных каждого яруса в лесу.

Верхний ярус_________________________________________

Средний ярус_________________________________________

Нижний ярус_________________________________________

3. Составь цепь питания, характерную в лесу.

_____________________________________________________

4. Дай понятие «Луг – это_______________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Приведи примеры растений каждого яруса на лугу.

Верхний ярус_________________________________________

Средний ярус_________________________________________

Нижний ярус_________________________________________

6. Назови животных луга _______________________________

__________________________________________________________________________________________________________

7. Составь цепь питания, характерную для луга.

_____________________________________________________

8. Дай понятие «Поле – это _____________________________

__________________________________________________________________________________________________________

9. Приведи примеры зерновых культур____________________

_____________________________________________________


10. Назови овощные культуры___________________________

__________________________________________________________________________________________________________

11. Почему и как на полях стараются избавиться от сорняков?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

12. Назови «друзей» полей ______________________________

__________________________________________________________________________________________________________

13. Назови вредителей полей____________________________

_____________________________________________________

14. Составь цепь питания, характерную для поля.

_____________________________________________________

15. Что такое «пресный водоём»? ________________________

__________________________________________________________________________________________________________

16. Назови обитателей пресного водоёма __________________

__________________________________________________________________________________________________________

17. Составь цепь питания, характерную для водоёма.

_____________________________________________________

18. Где образуются болота? _____________________________

_____________________________________________________

19. Что служит почвой на болотах? ______________________

20. Приведи примеры болотных растений._________________

_____________________________________________________

21. Назови обитателей болот____________________________

_____________________________________________________

22. Составь цепь питания, характерную для болота.

_____________________________________________________

23. Перечисли природные сообщества____________________

_____________________________________________________

10. Назови овощные культуры___________________________

__________________________________________________________________________________________________________

11. Почему и как на полях стараются избавиться от сорняков?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

12. Назови «друзей» полей ______________________________

__________________________________________________________________________________________________________

13. Назови вредителей полей____________________________

_____________________________________________________

14. Составь цепь питания, характерную для поля.

_____________________________________________________

15. Что такое «пресный водоём»? ________________________

__________________________________________________________________________________________________________

16. Назови обитателей пресного водоёма __________________

__________________________________________________________________________________________________________

17. Составь цепь питания, характерную для водоёма.

_____________________________________________________

18. Где образуются болота? _____________________________

_____________________________________________________

19. Что служит почвой на болотах? ______________________

20. Приведи примеры болотных растений._________________

_____________________________________________________

21. Назови обитателей болот____________________________

_____________________________________________________

22. Составь цепь питания, характерную для болота.

_____________________________________________________

23. Перечисли природные сообщества____________________

_____________________________________________________

Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2427
Номер материала ДВ-521275
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх