Инфоурок Другое ТестыКонтрольная работа по теме «Реформы Александра II» для студентов очного отделения специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Контрольная работа по теме «Реформы Александра II» для студентов очного отделения специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Скачать материал

Контрольная работа по теме «Реформы Александра II» для студентов очного отделения специальности  44.02.02. Преподавание в начальных классах

            Вариант 1  Дата………    ФИ……………….

1.       Установите соответствие между названиями реформ Александра II и датами их проведения.

А

Б

В

 

 

 

А) Судебная                           1) 1861 г.

Б) Крестьянская                     2) 1863 г.

В) Военная                             3) 1864 г.

                                               4) 1874 г.

2.       Какие из перечисленных ниже явлений относятся к Крестьянской реформе?

 

 

 

1)      Сохранение помещичьего землевладения

2)      Издание указа «о вольных хлебопашцах»

3)      Право крестьян переходить в сословие мещан, купцов

4)      Приписывание крестьян к заводам

5)      Свободу заключения гражданских сделок, торговли

 

3.       Причина, побудившая Александра II провести военную реформу

1)      Подготовка к началу Кавказской войны                        

2)      Поражение России в Крымской войне

3)      Обострение противоречий между Антантой и Тройственным союзом

4)      Неудачи русской армии в ходе Русско –польской войны

 

4.       Что из перечисленного было характерно для экономического развития России в пореформенный период? Выберите несколько верных суждений.

 

 

 

1)      Интенсивное железнодорожное строительство

2)      Бурные темпы развития сельского хозяйства

3)      Появление нового промышленного района по добыче нефти

4)      Завершение промышленного переворота

5)      Россия обогнала ведущие страны мира в машиностроении

 

5.       Какие положения характеризуют земскую реформу. Выберите несколько верных суждений.

 

 

 

1)      Создание органов местного самоуправления

2)      Создание всесословного суда

3)      Создание политических организаций

4)      Создание выборных органов – земств

5)      Решение вопросов местного значения: строительство школ, освещение населенных пунктов

 

6.       Укажите характеристики суда, введенные судебной реформой.

 

 

 

1)      Зависимость суда от местной администрации

2)      Равенство всех сословий перед законом

3)      Состязательность обвинения и защиты

4)      Гласность суда

5)      Сменяемость судей и следователей

 

7.       Установите соответствие между характеристикой реформы и датой ее проведения

А

Б

В

 

 

 

А) введение всеобщей воинской повинности                        1) 1864 г.

Б) введение института присяжных заседателей                    2) 1863 г.

В) введение нового устава для университетов                      3) 1874 г.

                                                                                              4) 1861 г.

 

 

8.       В результате реформы 1861 г. крестьяне получили

1)      Личную свободу                          3) Статус «военных поселян»

2)      Отмену телесных наказаний        4) Право перехода от одного владельца к другому

9.       Среднее учебное заведение, в котором изучали древние языки и готовили к поступлению в университеты,  назывались

1)      Церковно- приходской школой                     3) Гимназией

2)      Народным училищем                                    4) Реальным училищем

10.   Земли, превышающие норму надела и  изъятые у крестьян в пользу помещика по реформе 1861 г. назывались

1)      Отрезками                        2) угодьями                3) барщиной               4) запашкой

11. Согласно реформе в области просвещения в 60-е гг. XIX века:

 

 

1) Вводилось обязательное высшее образование

2) Было положено начало женскому среднему образованию

3) Прекращался доступ в образовательные учреждения детей из низших сословий

4) Отменялась автономия университетов

5) Были открыты высшие женские курсы     

 

12.   Укажите термин. Крестьянин, освобожденный от крепостной зависимости, но отбывающий барщину назывался …. Ответ:  ………………………………..

13.   Документ, в котором фиксировалось соглашение между помещиком и крестьянином относительно размера земельного участка в ходе реформы 1861 г. назывался

1)      Вексель                2) уставная грамота                3) кабальная запись    4) облигация

14.   Правильно соотнесите  направление в народничестве и его идеолога

А

Б

В

 

 

 

А) Бунтарское                                                                       1) П. Лавров

Б) Пропагандистское                                                            2) А. Герцен

В) Заговорщическое                                                              3) П. Ткачев

                                                                                              4) М. Бакунин

15. Народники организовали «хождение в народ» с целью

1) Подготовки народного восстания              3) Внедрения технических достижений в хозяйство

2) Пропаганды необходимости реформ         4) Разрушения крестьянской общины

Ответ

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

11

 

12

 

13

 

14

 

15

 

 

Контрольная работа по теме «Реформы Александра II» для студентов очного отделения специальности  44.02.02. Преподавание в начальных классах

            Вариант 2  Дата………    ФИ……………….

1.       Установите соответствие между названиями реформ Александра II и датами их проведения.

А

Б

В

 

 

 

А) Крестьянская                                1) 1861 г.

Б) Военная                                         2) 1863 г.

В) Судебная                                       3) 1864 г.

                                                           4) 1874 г.

2.       Какие из перечисленных ниже явлений относятся к Крестьянской реформе?

 

 

 

1)      Сохранение помещичьего землевладения

2)      Приписывание крестьян к заводам

3)      Свободу заключения гражданских сделок, торговли

4)      Издание указа «о вольных хлебопашцах»

5)      Право крестьян переходить в сословие мещан, купцов

 

3.       Причина, побудившая Александра II провести военную реформу

1)      Обострение противоречий между Антантой и Тройственным союзом

2)      Неудачи русской армии в ходе Русско –польской войны

3)      Подготовка к началу Кавказской войны 

4)      Поражение России в Крымской войне

 

4.       Что из перечисленного было характерно для экономического развития России в пореформенный период? Выберите несколько верных суждений.

 

 

 

1)      Бурные темпы развития сельского хозяйства

2)      Интенсивное железнодорожное строительство

3)      Появление нового промышленного района по производству золота

4)      Завершение промышленного переворота

5)      Развитие машиностроительной отрасли

 

5.       Какие положения характеризуют земскую реформу. Выберите несколько верных суждений.

 

 

 

1)      Создание всесословного суда

2)      Создание органов местного самоуправления

3)      Создание выборных органов – земств

4)      Создание политических организаций

5)      Решение вопросов местного значения: строительство школ, освещение населенных пунктов

 

6.       Укажите характеристики суда, введенные судебной реформой.

 

 

 

1)      Равенство всех сословий перед законом

2)      Состязательность обвинения и защиты

3)      Зависимость суда от местной администрации

4)      Гласность суда

5)      Сменяемость судей и следователей

 

7.       Установите соответствие между характеристикой реформы и датой ее проведения

А

Б

В

 

 

 

А) введение исполнительного органа – городских дум         1) 1863 г.

Б) введение института присяжных заседателей                    2) 1874 г.

В) введение нового устава для университетов                      3) 1864 г.

                                                                                              4) 1870 г.

 

 

8.       В результате реформы 1861 г. крестьяне получили

1) Статус «военных поселян»            3) Личную свободу

2) Отмену телесных наказаний          4) Право перехода от одного владельца к другому

 

9.       Среднее учебное заведение, в котором изучали древние языки и готовили к поступлению в университеты,  назывались

1)      Церковно- приходской школой                     3) Народным училищем        

2)      Гимназией                                                     4) Реальным училищем

10.   Земли, превышающие норму надела и  изъятые у крестьян в пользу помещика по реформе 1861 г. назывались

1)      Барщиной             2) угодьями                3)         отрезками       4) запашкой

11. Согласно реформе в области просвещения в 60-е гг. XIX века:

 

 

1) Были открыты высшие женские курсы  

2) Отменялась автономия университетов

3) Прекращался доступ в образовательные учреждения детей из низших сословий

4) Вводилось обязательное высшее образование

5)  Было положено начало женскому среднему образованию

 

12.Укажите термин. Всесословные  выборные органы местного самоуправления, решающие вопросы хозяйственной жизни . Ответ:  ………………………………..

13.   Документ, в котором фиксировалось соглашение между помещиком и крестьянином относительно размера земельного участка в ходе реформы 1861 г. назывался

1)      Уставная грамота       2)         облигация       3) кабальная запись    4) Вексель

14.   Правильно соотнесите  направление в народничестве и его идеолога

А

Б

В

 

 

 

А) Пропагандистское                                                            1) П. Ткачев

Б) Бунтарское                                                                        2) А. Герцен

В) Заговорщическое                                                              3) П. Лавров

                                                                                               4) М. Бакунин

15. Народники организовали «хождение в народ» с целью

1) Разрушения крестьянской  общины                                  3) Пропаганды необходимости реформ

2) Внедрения технических достижений в хозяйство             4) Подготовки народного восстания 

 

Ответ

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

11

 

12

 

13

 

14

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 963 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.08.2022 94
    • DOCX 60.8 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федина Алла Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федина Алла Николаевна
    Федина Алла Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 124926
    • Всего материалов: 38

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой