- Учебник: «Информатика. Базовый уровень», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Тема: § 24. Объекты компьютерной графики
- 06.10.2020
- 562
- 0

1 вариант
1. В коробке 120 белых шаров, 90 черных шаров, 65 красных шаров, 150 желтых шаров и 75 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, что вытащили белый шар?
2. В коробке 120 белых шаров, 90 черных шаров, 65 красных шаров, 150 желтых шаров и 75 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, о вытаскивании какого – нибудь шара.
3. Загадывают число в диапазоне от 60 до 200. Какое наименьшее количество вопросов (ответы только «да» или «нет») надо задать, чтобы наверняка отгадать число.
4. В Школьной библиотеке 16 стеллажей с книгами, на каждом – по 32 полки. Ученику сообщили, что нужный учебник находится на 8-ой полке 4–го стеллажа. Какое количество информации получил ученик?
5. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 21 символов и содержащий только символы A, D, F, H, X, Y, Z (таким образом, используется 7 различных символов). Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объём памяти в байтах, отводимый этой программой для записи 40 паролей.
2 вариант
1. В коробке 60 белых шаров, 180 черных шаров, 85 красных шаров, 95 желтых шаров и 110 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, что вытащили белый шар?
2. В коробке 60 белых шаров, 180 черных шаров, 85 красных шаров, 95 желтых шаров и 110 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, о вытаскивании какого – нибудь шара.
3. Загадывают число в диапазоне от 130 до 400. Какое наименьшее количество вопросов (ответы только «да» или «нет») надо задать, чтобы наверняка отгадать число.
4. В Школьной библиотеке 32 стеллажа с книгами, на каждом – по 8 полок. Ученику сообщили, что нужный учебник находится на 4-ой полке 16–го стеллажа. Какое количество информации получил ученик?
5. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 23 символов и содержащий только символы A, F, G, Y, S, L (таким образом, используется 6 различных символов). Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объём памяти, отводимый этой программой для записи 50 паролей.
1 вариант
1. В коробке 120 белых шаров, 90 черных шаров, 65 красных шаров, 150 желтых шаров и 75 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, что вытащили белый шар?
2. В коробке 120 белых шаров, 90 черных шаров, 65 красных шаров, 150 желтых шаров и 75 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, о вытаскивании какого – нибудь шара.
3. Загадывают число в диапазоне от 60 до 200. Какое наименьшее количество вопросов (ответы только «да» или «нет») надо задать, чтобы наверняка отгадать число.
4. В Школьной библиотеке 16 стеллажей с книгами, на каждом – по 32 полки. Ученику сообщили, что нужный учебник находится на 8-ой полке 4–го стеллажа. Какое количество информации получил ученик?
5. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 21 символов и содержащий только символы A, D, F, H, X, Y, Z (таким образом, используется 7 различных символов). Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объём памяти в байтах, отводимый этой программой для записи 40 паролей.
2 вариант
1. В коробке 60 белых шаров, 180 черных шаров, 85 красных шаров, 95 желтых шаров и 110 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, что вытащили белый шар?
2. В коробке 60 белых шаров, 180 черных шаров, 85 красных шаров, 95 желтых шаров и 110 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, о вытаскивании какого – нибудь шара.
3. Загадывают число в диапазоне от 130 до 400. Какое наименьшее количество вопросов (ответы только «да» или «нет») надо задать, чтобы наверняка отгадать число.
4. В Школьной библиотеке 32 стеллажа с книгами, на каждом – по 8 полок. Ученику сообщили, что нужный учебник находится на 4-ой полке 16–го стеллажа. Какое количество информации получил ученик?
5. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 23 символов и содержащий только символы A, F, G, Y, S, L (таким образом, используется 6 различных символов). Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объём памяти, отводимый этой программой для записи 50 паролей.
Настоящий материал опубликован пользователем Рочева Анна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель информатики
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Смердов Денис Павлович
Методолог
Уважаемые коллеги!
Представляю вашему вниманию рабочий лист по теме "Подходы к измерению информации", который станет вашим надежным помощником в объяснении этой важной и интересной темы. Этот материал не только поможет ученикам разобраться в разных подходах к измерению информации, но и сделает урок насыщенным, увлекательным и практико-ориентированным.
Почему этот рабочий лист стоит использовать?
- Разнообразие заданий: От классических вопросов до творческих задач — каждый ученик найдет что-то полезное и интересное.
- Гибкость формата: Задания легко адаптировать для презентаций, групповой работы или самостоятельного изучения.
- Практическая направленность: Реальные примеры, задачи на расчет объема информации и поиск ошибок помогут ученикам закрепить теорию на практике.
- Экономия времени: Готовые ответы на отдельном листе упростят проверку и сэкономят ваше время.
Что внутри?
- Закрытые и открытые вопросы для проверки базовых знаний.
- Терминологические задания, которые помогут ученикам запомнить ключевые понятия.
- Практические задачи на расчет объема информации.
- Творческое задание, которое разбудит фантазию и интерес к предмету.
Этот рабочий лист — не просто набор заданий, а готовый инструмент для создания живого и продуктивного урока. Попробуйте его в работе, и вы увидите, как легко и увлекательно можно объяснить даже такую сложную тему, как измерение информации!
Скачайте, используйте, вдохновляйте!
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 281 519 материалов в базе
«Информатика. Базовый уровень», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
§ 2. Подходы к измерению информации
Больше материалов по этой темеВам будут доступны для скачивания все 249 357 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.