Инфоурок Информатика Другие методич. материалыКонтрольная работа по теме "Содержательный подход к измерению информации"

Контрольная работа по теме "Содержательный подход к измерению информации"

Скачать материал

1 вариант

1.     В коробке 120 белых шаров, 90 черных шаров, 65 красных шаров, 150 желтых шаров и 75 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, что вытащили белый шар?

2.     В коробке 120 белых шаров, 90 черных шаров, 65 красных шаров, 150 желтых шаров и 75 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, о вытаскивании какого – нибудь шара.

3.     Загадывают число в диапазоне от 60 до 200. Какое наименьшее количество вопросов (ответы только «да» или «нет») надо задать, чтобы наверняка отгадать число.

4.     В Школьной библиотеке 16 стеллажей с книгами, на каждом – по 32 полки. Ученику сообщили, что нужный учебник находится на 8-ой полке 4–го стеллажа. Какое количество информации получил ученик?

5.     При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 21 символов и содержащий только символы A, D, F, H, X, Y, Z (таким образом, используется 7 различных символов). Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объём памяти в байтах, отводимый этой программой для записи 40 паролей.

 

2 вариант

1.     В коробке 60 белых шаров, 180 черных шаров, 85 красных шаров, 95 желтых шаров и 110 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, что вытащили белый шар?

2.     В коробке 60 белых шаров, 180 черных шаров, 85 красных шаров, 95 желтых шаров и 110 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, о вытаскивании какого – нибудь шара.

3.     Загадывают число в диапазоне от 130 до 400. Какое наименьшее количество вопросов (ответы только «да» или «нет») надо задать, чтобы наверняка отгадать число.

4.     В Школьной библиотеке 32 стеллажа с книгами, на каждом – по 8 полок. Ученику сообщили, что нужный учебник находится на 4-ой полке 16–го стеллажа. Какое количество информации получил ученик?

5.     При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 23 символов и содержащий только символы A, F, G, Y, S, L (таким образом, используется 6 различных символов). Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объём памяти, отводимый этой программой для записи 50 паролей.

 

1 вариант

1.     В коробке 120 белых шаров, 90 черных шаров, 65 красных шаров, 150 желтых шаров и 75 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, что вытащили белый шар?

2.     В коробке 120 белых шаров, 90 черных шаров, 65 красных шаров, 150 желтых шаров и 75 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, о вытаскивании какого – нибудь шара.

3.     Загадывают число в диапазоне от 60 до 200. Какое наименьшее количество вопросов (ответы только «да» или «нет») надо задать, чтобы наверняка отгадать число.

4.     В Школьной библиотеке 16 стеллажей с книгами, на каждом – по 32 полки. Ученику сообщили, что нужный учебник находится на 8-ой полке 4–го стеллажа. Какое количество информации получил ученик?

5.     При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 21 символов и содержащий только символы A, D, F, H, X, Y, Z (таким образом, используется 7 различных символов). Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объём памяти в байтах, отводимый этой программой для записи 40 паролей.

 

2 вариант

1.     В коробке 60 белых шаров, 180 черных шаров, 85 красных шаров, 95 желтых шаров и 110 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, что вытащили белый шар?

2.     В коробке 60 белых шаров, 180 черных шаров, 85 красных шаров, 95 желтых шаров и 110 синих шаров. Определить количество информации в сообщении, о вытаскивании какого – нибудь шара.

3.     Загадывают число в диапазоне от 130 до 400. Какое наименьшее количество вопросов (ответы только «да» или «нет») надо задать, чтобы наверняка отгадать число.

4.     В Школьной библиотеке 32 стеллажа с книгами, на каждом – по 8 полок. Ученику сообщили, что нужный учебник находится на 4-ой полке 16–го стеллажа. Какое количество информации получил ученик?

5.     При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 23 символов и содержащий только символы A, F, G, Y, S, L (таким образом, используется 6 различных символов). Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объём памяти, отводимый этой программой для записи 50 паролей.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по теме "Содержательный подход к измерению информации""

Настоящий материал опубликован пользователем Рочева Анна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 06.10.2020 1776
    • DOCX 16.1 кбайт
    • 47 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рочева Анна Александровна
    Рочева Анна Александровна

    учитель информатики

    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 26019
    • Всего материалов: 19

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ СОШ № 6
    Работаю в школе с 2003 года. Преподаю в 5-11 классах. Реализую идею непрерывного обогащения информационной, коммуникативной культуры учащегося за счёт индивидуальной, творческой, созидательной деятельности в процессе освоения предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».Развиваю творческую инициативу ученика. Воспитывать в ученике уверенность в себе, осознание того, что путь к профессиональной карьере лежит через творческую деятельность.

Рабочий лист "Подходы к измерению информации"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
238
1
15.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Смердов Денис Павлович

Методолог

Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию рабочий лист по теме "Подходы к измерению информации", который станет вашим надежным помощником в объяснении этой важной и интересной темы. Этот материал не только поможет ученикам разобраться в разных подходах к измерению информации, но и сделает урок насыщенным, увлекательным и практико-ориентированным. Почему этот рабочий лист стоит использовать? - Разнообразие заданий: От классических вопросов до творческих задач — каждый ученик найдет что-то полезное и интересное. - Гибкость формата: Задания легко адаптировать для презентаций, групповой работы или самостоятельного изучения. - Практическая направленность: Реальные примеры, задачи на расчет объема информации и поиск ошибок помогут ученикам закрепить теорию на практике. - Экономия времени: Готовые ответы на отдельном листе упростят проверку и сэкономят ваше время. Что внутри? - Закрытые и открытые вопросы для проверки базовых знаний. - Терминологические задания, которые помогут ученикам запомнить ключевые понятия. - Практические задачи на расчет объема информации. - Творческое задание, которое разбудит фантазию и интерес к предмету. Этот рабочий лист — не просто набор заданий, а готовый инструмент для создания живого и продуктивного урока. Попробуйте его в работе, и вы увидите, как легко и увлекательно можно объяснить даже такую сложную тему, как измерение информации! Скачайте, используйте, вдохновляйте!

Краткое описание методической разработки

Уважаемые коллеги!  

 

Представляю вашему вниманию рабочий лист по теме "Подходы к измерению информации", который станет вашим надежным помощником в объяснении этой важной и интересной темы. Этот материал не только поможет ученикам разобраться в разных подходах к измерению информации, но и сделает урок насыщенным, увлекательным и практико-ориентированным.  


 

Почему этот рабочий лист стоит использовать?

- Разнообразие заданий: От классических вопросов до творческих задач — каждый ученик найдет что-то полезное и интересное.  

- Гибкость формата: Задания легко адаптировать для презентаций, групповой работы или самостоятельного изучения.  

- Практическая направленность: Реальные примеры, задачи на расчет объема информации и поиск ошибок помогут ученикам закрепить теорию на практике.  

- Экономия времени: Готовые ответы на отдельном листе упростят проверку и сэкономят ваше время.  


 

Что внутри?  

- Закрытые и открытые вопросы для проверки базовых знаний.  

- Терминологические задания, которые помогут ученикам запомнить ключевые понятия.  

- Практические задачи на расчет объема информации.  

- Творческое задание, которое разбудит фантазию и интерес к предмету.  


 

Этот рабочий лист — не просто набор заданий, а готовый инструмент для создания живого и продуктивного урока. Попробуйте его в работе, и вы увидите, как легко и увлекательно можно объяснить даже такую сложную тему, как измерение информации!  


 

Скачайте, используйте, вдохновляйте! 

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 281 519 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы
  • Учебник: «Информатика. Базовый уровень», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
  • Тема: § 1. Информация. Информационная грамотность и информационная культура
  • 02.10.2020
  • 8630
  • 27
«Информатика. Базовый уровень», Босова Л.Л., Босова А.Ю.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 249 357 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психология и профессиональное развитие

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Психологическое консультирование семей: от неблагополучия к гармонии

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 29 человек

Мини-курс

Развитие опорно-двигательного аппарата и физическая культура в дошкольном возрасте

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек
Смотреть ещё 5 734 курса