Контрольная работа по теме "Союз"

7 класс. Контрольная работа по теме «Союз». I вариант 1.         Спишите текст, вставляя пропущенные союзы (стараясь не повторять одинаковых) (см. задание 5). Графически покажите функции вставленных союзов (овал, скобки, грамматические основы, знак однородности, подчёркивания). (1) Представь себе, ___ ты – дождевая капля, падающая в пруд. (2) Вода только со стороны кажется мягкой __ податливой. (3) На самом деле там всё занято миллионами капелек, тесно прижатых друг к другу. (4) ____ отвоевать себе место, придётся бесцеремонно их растолкать. (5) Потеснить соседок всё-таки удастся, ___ те, которые чуть дальше от тебя, вовсе не спешат подвинуться ___ дать дорогу. (6) Вследствие начавшейся давки __ неразберихи всем каплям остаётся, перекувырнувшись, выбраться выше. 2.       Найдите в тексте и выпишите предложение, содержащее мысль, доказательству которой посвящен текст. 3.       Укажите лексическое средство связи между предложениями 3 и 4. 4.       Начертите схемы 1, 2, 4 предложений, объясняя в схемах функции употреблённых в них союзов (скобки, знак однородности, подчёркивания, ˟ →?). 5.       Исправьте ошибки в характеристике союзов, употреблённых в тексте (для каждого союза верна только одна характеристика). Запишите в исправленном виде. 1)       чтобы – сочинительный, обстоятельственный, времени 2)       или – подчинительный, изъяснительный, разделительный 6.       Вставьте в таблицу недостающий материал (примеры) по грамматическим омонимам: союзы – самостоятельные части речи. Сделайте графические обозначения для объяснения орфографического выбора (слитно - раздельно). Союзы Самостоятельные части речи 1)    Эта версия была сомнительна, (за)то приятна. 2)         _______________________ _______________________ 1)         ______________________         ______________________ 2)         Что(бы) ни говорили синоптики, ещё будут тёплые деньки. 7.       Расставьте знаки препинания и графически объясните (схемы, подчёркивания). 1)      Собачка надрывно и жалобно лаяла и скулила. 2)      Звёзды приглушённо сверкали и светила полная и яркая луна. 3)      В лесах было торжественно и светло и тихо. 4)      Прежде кадетов учили не только математике но и танцам.

7 класс. Контрольная работа по теме «Союз». II вариант 1.         Спишите текст, вставляя пропущенные союзы (стараясь не повторять одинаковых) (см. задание 5). Графически покажите функции вставленных союзов (овал, скобки, грамматические основы, знак однородности, подчёркивания). (1) Учёные специально приезжают в суровую Антарктиду, ___ побольше узнать о птицах, одетых во фраки __ белоснежные манишки!  (2) Пингвины замечательно приспособлены к суровым условиям. (3) Питаются они рыбой, _____ кальмарами. (4) В ледяной воде их неуклюжее тело превращается в стремительную торпеду. (5) Иногда пингвин так разгоняется, ___ вылетает из воды на лёд, ______ камешек летит из рогатки.   (6) В полярную ночь мамы-пингвинихи приносят в дом полукилограммовое яйцо, __ папы-пингвины вынашивают его в течение двух месяцев. 2.              Найдите в тексте и выпишите предложение, содержащее утверждение, доказательству которого посвящен текст. 3.              Укажите лексическое средство связи между предложениями 2 и 3. 4.              Начертите схемы 3, 5, 6 предложений, объясняя в схемах функции употреблённых в них союзов (скобки, знак однородности, подчёркивания, ˟ →?). 5.     Исправьте ошибки в характеристике союзов, употреблённых в тексте (для каждого союза верна только одна характеристика). Запишите в исправленном виде. 1)              как будто – сочинительный, обстоятельственный, причины 2)              а также – подчинительный, обстоятельственный, присоединительный 6.         Вставьте в таблицу недостающий материал (примеры) по грамматическим омонимам: союзы – самостоятельные части речи. Сделайте графические обозначения для объяснения орфографического выбора (слитно - раздельно). Союзы Самостоятельные части речи 1)   _____________________ ______________________ 2) У Нины пропала собака, (по)тому что её одну выпустили погулять во дворе. 1)        Сегодня так(же), как вчера, у меня ничего не клеилось. 2)        _________________________        _________________________ 7.         Расставьте знаки препинания и графически объясните (схемы, подчёркивания). 1)    Солнце уже заливает своим светом и лес и поле и речку. 2)    В садах дозревают рябины и липы в лесах роняют листья. 3)    Секретарь взял со стола документы и ручку и отправился в кабинет. 4)    Он был не только прост со всеми но и застенчив.