670689
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыКонтрольная работа по теме "Союз"

Контрольная работа по теме "Союз"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

7 класс. Контрольная работа по теме «Союз». I вариант



  1. Спишите текст, вставляя пропущенные союзы (стараясь не повторять одинаковых) (см. задание 5). Графически покажите функции вставленных союзов (овал, скобки, грамматические основы, знак однородности, подчёркивания).



(1) Представь себе, ___ ты – дождевая капля, падающая в пруд. (2) Вода только со стороны кажется мягкой __ податливой. (3) На самом деле там всё занято миллионами капелек, тесно прижатых друг к другу. (4) ____ отвоевать себе место, придётся бесцеремонно их растолкать. (5) Потеснить соседок всё-таки удастся, ___ те, которые чуть дальше от тебя, вовсе не спешат подвинуться ___ дать дорогу. (6) Вследствие начавшейся давки __ неразберихи всем каплям остаётся, перекувырнувшись, выбраться выше.



  1. Найдите в тексте и выпишите предложение, содержащее мысль, доказательству которой посвящен текст.



  1. Укажите лексическое средство связи между предложениями 3 и 4.



  1. Начертите схемы 1, 2, 4 предложений, объясняя в схемах функции употреблённых в них союзов (скобки, знак однородности, подчёркивания, ˟ →?).



  1. Исправьте ошибки в характеристике союзов, употреблённых в тексте (для каждого союза верна только одна характеристика). Запишите в исправленном виде.

  1. чтобы – сочинительный, обстоятельственный, времени

  2. или – подчинительный, изъяснительный, разделительный



  1. Вставьте в таблицу недостающий материал (примеры) по грамматическим омонимам: союзысамостоятельные части речи. Сделайте графические обозначения для объяснения орфографического выбора (слитно - раздельно).

Эта версия была сомнительна, (за)то приятна.

_______________________

_______________________

  1. ______________________

______________________

  1. Что(бы) ни говорили синоптики, ещё будут тёплые деньки.



  1. Расставьте знаки препинания и графически объясните (схемы, подчёркивания).

  1. Собачка надрывно и жалобно лаяла и скулила.

  2. Звёзды приглушённо сверкали и светила полная и яркая луна.

  3. В лесах было торжественно и светло и тихо.

  4. Прежде кадетов учили не только математике но и танцам.

7 класс. Контрольная работа по теме «Союз». II вариант



  1. Спишите текст, вставляя пропущенные союзы (стараясь не повторять одинаковых) (см. задание 5). Графически покажите функции вставленных союзов (овал, скобки, грамматические основы, знак однородности, подчёркивания).



(1) Учёные специально приезжают в суровую Антарктиду, ___ побольше узнать о птицах, одетых во фраки __ белоснежные манишки!

(2) Пингвины замечательно приспособлены к суровым условиям. (3) Питаются они рыбой, _____ кальмарами. (4) В ледяной воде их неуклюжее тело превращается в стремительную торпеду. (5) Иногда пингвин так разгоняется, ___ вылетает из воды на лёд, ______ камешек летит из рогатки. (6) В полярную ночь мамы-пингвинихи приносят в дом полукилограммовое яйцо, __ папы-пингвины вынашивают его в течение двух месяцев.



  1. Найдите в тексте и выпишите предложение, содержащее утверждение, доказательству которого посвящен текст.



  1. Укажите лексическое средство связи между предложениями 2 и 3.



  1. Начертите схемы 3, 5, 6 предложений, объясняя в схемах функции употреблённых в них союзов (скобки, знак однородности, подчёркивания, ˟ →?).



  1. Исправьте ошибки в характеристике союзов, употреблённых в тексте (для каждого союза верна только одна характеристика). Запишите в исправленном виде.

  1. как будто – сочинительный, обстоятельственный, причины

  2. а также – подчинительный, обстоятельственный, присоединительный



  1. Вставьте в таблицу недостающий материал (примеры) по грамматическим омонимам: союзысамостоятельные части речи. Сделайте графические обозначения для объяснения орфографического выбора (слитно - раздельно).

Союзы

Самостоятельные части речи

  1. _____________________

______________________

2) У Нины пропала собака, (по)тому что её одну выпустили погулять во дворе.

  1. Сегодня так(же), как вчера, у меня ничего не клеилось.

  2. _________________________

_________________________



  1. Расставьте знаки препинания и графически объясните (схемы, подчёркивания).

  1. Солнце уже заливает своим светом и лес и поле и речку.

  2. В садах дозревают рябины и липы в лесах роняют листья.

  3. Секретарь взял со стола документы и ручку и отправился в кабинет.

  4. Он был не только прост со всеми но и застенчив.



Общая информация

Номер материала: ДБ-191905

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.