Контрольная работа по теме " Строение клетки"
1551398
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по теме " Строение клетки"

Контрольная работа по теме " Строение клетки"

библиотека
материалов

Контрольная тестовая работа по теме «Основы учения о клетке»

(9 класс)


Вариант 1

Часть 1

Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных, в бланке ответов под номером выполняемого задания (А1 – А10) поставьте знак «» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.







А1.

Элементарной структурной, функциональной и генетической единицей живого является


1)

ген


2)

ДНК


3)

клетка


4)

организм


А2.

В клетках многоклеточных организмов воды содержится (в среднем, в %)


1)

10%


2)

50%


3)

80%


4)

95%


А3.

Липиды в клетке выполняют …… функцию.


1)

информационную


2)

каталитическую


3)

транспортную


4)

энергетическую


А4.

На рисунке растительная клетка обозначена цифрой


1)

infuzoria_tuflya1








2)



hello_html_m24235650.gif




3)

hello_html_m787964d.gif







4)

hello_html_3877b96d.gif


А5.

На рисунке цитоплазматическая мембрана обозначена цифрой







1)

4


2)

3


3)

2


4)

1


А6.

На рисунке основная часть растительной клетки, определяющая форму клетки и выполняющая защитную функцию, hello_html_321bfae.gif

обозначена цифрой


1)

1


2)

2


3)

3


4)

4


А7.

Процесс образования простых веществ в результате

распада сложных – это


1)

анаболизм


2)

ассимиляция


3)

диссимиляция


4)

метаболизм


А8.

Антикодону УАЦ молекулы т-РНК комплементарен кодон молекулы и-РНК


1)

АТГ


2)

АУГ


3)

ТАЦ


4)

УАГ


А9.

Первичную структуру белковой молекулы определяют ….. связи


1)

водородные


2)

гидрофобные


3)

ионные


4)

пептидные


А10.

Между первым и вторым понятием в задании существует определённая связь. Такая же связь существует между третьим и одним из четырёх слов, приведённых ниже. Найдите это слово.

Клетка : митохондрия = животное : _____________


1)

питание


2)

атмосфера


3)

мышца


4)

дыхание


Часть 2

Выберите три верных ответа из шести предложенных, в бланке ответов под номером выполняемого задания (В1) запишите выбранные цифры в бланк ответов без пробелов и других символов.






В1.

Функции пластид


1)

синтез липидов


2)

обеспечивают окраску органов растения


3)

содержат запас питательных веществ


4)

синтез углеводов из неорганических веществ за счёт энергии солнечного света


5)

регулируют процессы жизнедеятельности клетки


6)

обеспечивают рост






При выполнении задания В2 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов без пробелов и других символов.






В2.

Установите соответствие между процессами и составляющими частями метаболизма.



Процессы

Составляющие части метаболизма


А)

синтез белка

1)

анаболизм


Б)

дыхание

2)

катаболизм


В)

гликолиз




Г)

хемосинтез




Д)

фотосинтез




Е)

брожение




А

Б

В

Г

Д

Е








При выполнении задания В3 установите правильную последовательность биологических процессов, происходящих в клетке, запишите получившуюся последовательность букв в бланк ответов без пробелов и других символов.






В3

Установите последовательность процессов, происходящих в световой фазе фотосинтеза.


А)

переход электронов на высшие уровни


Б)

поглощение квантов света


В)

образование АТФ за счёт энергии возбуждённых электронов


Г)

образование свободного кислорода


Д)

возбуждение электронов в молекуле хлорофилла


Е)

фотолиз воды









Часть 3


При выполнении заданий С1 – С2 дайте полный развёрнутый ответ.




С1.

Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.


1. Молекула ДНК состоит из двух спирально закрученных цепей. 2. При этом аденин образует три водородные связи с тимином, а гуанин – две водородные связи с цитозином. 3. Молекулы ДНК прокариот линейные, а эукариот – кольцевые. 4. Функции ДНК: хранение и передача наследственной информации. 5. Молекула ДНК в отличие от молекулы РНК не способна к репликации.

С2.

Отрезок молекулы ДНК, определяющий первичную структуру полипептида, содержит следующую последовательность нуклеотидов: ТАЦ ЦГА ГАГ ГТА АЦЦ. Определите последовательность нуклеотидов на и-РНК, число т-РНК и нуклеотидный состав антикодонов т-РНК.














Контрольная тестовая работа по теме «Основы учения о клетке»

(9 класс)


Вариант 2


Часть 1

Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных, в бланке ответов под номером выполняемого задания (А1 – А10) поставьте знак «´» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.






А1.

Элементарной открытой живой системой является


1)

вирус


2)

клетка


3)

организм


4)

бактериофаг


А2.

Микроэлементом является


1)

азот


2)

фтор


3)

ртуть


4)

углерод


А3.

Углеводы в клетке выполняют ….. функцию.


1)

двигательную


2)

каталитическую


3)

структурную


4)

транспортную


А4.

На рисунке бактериальная клетка обозначена цифрой


1)

infuzoria_tuflya1









2)

hello_html_1899ae1.gif


3)

hello_html_m6edf1424.gif







4)

hello_html_66c0d99d.gif


А5.

На рисунке аппарат Гольджи обозначен цифрой







1)

4


2)

3


3)

2


4)

1


А6.

На рисунке часть растительной клетки, содержащей клеточный сок, обозначена цифройhello_html_321bfae.gif


1)

1


2)

2


3)

3


4)

4


А7.

Совокупность процессов биологического синтеза

сложных органических веществ в клетке – это


1)

ассимиляция


2)

диссимиляция


3)

катаболизм


4)

метаболизм


А8.

Триплету ААТ молекулы ДНК соответствует кодон и-РНК


1)

ААУ


2)

ТТА


3)

УУА


4)

УУТ


А9.

В молекуле АТФ между остатками фосфорной кислоты образуются ….. связи


1)

гидрофобные


2)

ионные


3)

макроэргические


4)

пептидные


А10.

Между первым и вторым понятием в задании существует определённая связь. Такая же связь существует между третьим и одним из четырёх слов, приведённых ниже. Найдите это слово.

Клетка : клеточная стенка = растение : _____________


1)

крахмал


2)

строение


3)

органоид


4)

целлюлоза

Часть 2

Выберите три верных ответа из шести предложенных, в бланке ответов под номером выполняемого задания (В1) запишите выбранные цифры в бланк ответов без пробелов и других символов.






В1.

Функции лизосом


1)

участвуют в переваривании частиц, попавших в клетку


2)

обеспечивают синтез АТФ


3)

участвуют в синтезе белка


4)

разрушают саму клетку


5)

участвуют в удалении отмирающих частей клетки


6)

участвуют в процессе деления клетки






При выполнении задания В2 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов без пробелов и других символов.





В2.

Установите соответствие между характеристикой и способом питания.



Характеристика

Способ питания


А)

используются готовые органические вещества

1)

автотрофный


Б)

характерен для растений и некоторых бактерий

2)

гетеротрофный


В)

характерен для животных, грибов, бактерий и вирусов




Г)

органические вещества синтезируются из неорганических




Д)

источники энергии: солнечный свет и энергия окисления неорганических соединений




Е)

источник энергии – реакции окисления органических веществ




А

Б

В

Г

Д

Е








При выполнении задания В3 установите правильную последовательность биологических процессов, происходящих в клетке, запишите получившуюся последовательность букв в бланк ответов без пробелов и других символов.

При выполнении задания В3 установите правильную последовательность биологических процессов, происходящих в клетке, запишите получившуюся последовательность букв в бланк ответов без пробелов и других символов.

При выполнении задания В3 установите правильную последовательность биологических процессов, происходящих в клетке, запишите получившуюся последовательность букв в бланк ответов без пробелов и других символов.




В3

Установите последовательность процессов, происходящих при катаболизме.


А)

гликолиз


Б)

расщепление сложных органических веществ


В)

образование 36-ти молекул АТФ


Г)

образование только тепловой энергии


Д)

гидролиз


Е)

образование 2-х молекул АТФ









Часть 3


При выполнении заданий С1 – С2 дайте полный развёрнутый ответ.




С1.

Схема строения, какого вещества изображена на рисунке? Что на рисунке обозначено цифрами 1 – 3? Какова роль этого вещества?

hello_html_m70b450c3.gif














С2.

Белок состоит из 315 аминокислот. Установите число нуклеотидов участков молекул ДНК и и-РНК, которые кодируют данный белок, а также число молекул т-РНК, необходимых для переноса этих аминокислот к месту синтеза белка. Ответ поясните.







Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.