186285
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыКонтрольная работа по теме Текстоведение, 5 кл

Контрольная работа по теме Текстоведение, 5 кл

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа по теме «Текстоведение»

Инструкция для учащихся

1.Ознакомьтесь с работой и выполните задания I-V на компьютере. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему.

2. В контрольных тетрадях выполните задание VI

3.Сдайте учителю тетрадь для контрольных работ с выполненным заданием VI

4.Выполните задание VII на интерактивной доске (задание выполняется по желанию, можно получить дополнительные баллы)

5.Возьмите у учителя или у ученика-консультанта ответы к заданиям I-V и самостоятельно проверьте свою работу.

6.Посчитайте баллы и занесите их в таблицу. (информацию о баллах за последние два задания получаете у учителя)

Ф.И._______________________________

I зад

II зад

III зад

IV зад

V зад

VI

зад

VII

зад

Сумма

баллов

Оценка












Шкала оценивания: «5» - 20б.-18б.; «4» -17б.-13б.; «3» -12б.-8б.; «2» -7б.-0б.

Оцените свои результаты, написав ( в тетради или на компьютере) о том, какие у вас достижения, затруднения, проблемы, что необходимо сделать для улучшения результата.

7.Скопируйте работу на электронный носитель и сдайте учителю или ученику-консультанту.

Примечание: если вам не хватило времени, вы можете задержаться после урока и завершить работу.

Задания контрольной работы

I Закончите фразу…

1.Раздел лингвистики, который изучает связные речевые произведения, особенности их содержания, построения, языковые средства связи предложений, называется ….

2.Связное высказывание на определённую тему-это…

3.Чтобы определить тему текста, надо задать вопрос….

4.Чтобы определить основную мысль текста, надо задать вопрос….

5. Тип речи, в котором рассказывается о каком –либо событии, последовательно перечисляются действия героев -это…

6. Тип речи, в котором рисуется какой-либо предмет (природа, люди, животные и т.д.) – это…

7. Тип речи, в котором что-то доказывается, раскрывается причина и следствие какого-то явления, события –это…

8. Смысловая часть в письменной речи обозначается….

9. Если озаглавить каждую смысловую часть, то получится…

10.Тезис – аргументы – вывод. Так обычно строится текст по типу речи….

II Впишите типы речи, определив их по вопросам.

Вопросы к текстам определённого типа речи

Тип речи текста

1.Что произошло?

1.

2.Каков предмет? Какой предмет?

2.

3.Почему мы утверждаем что-то? или просто почему?

3.



III Отметьте 3 признака текста, формулировка которых полностью совпадает с формулировкой основных требований к содержанию текста:

1.Единство темы

2.Наличие основной мысли

3.Завершённость, смысловая законченность

4.Логическая связь частей текста

5.Смысловая и грамматическая связь предложений

6.Стилевое единство

7.Соответствие текста заданному (или выбранному ) типу речи.

IV Впишите условные значки, употребляемые для обозначения ошибок в построении текста.

Условный значок

Его значение


Начало абзаца, красная строка


Неоправданный повтор слов, словосочетаний, однокоренных слов


Неправильное употребление местоимений


Лишняя информация (снять)


Стилистически неоправданное употребление слова



VОпределите тип речи текстов

  1. Редко в наших местах встретишь теперь коней.

А встретишь - всегда обрадуешься. Один раз вышел на поляну, и вдруг- кони.

Остановился, смотрю.

Кони тоже почувствовали близкого человека, подняли головы, смотрят на меня. А когда я пошёл дальше – кони двинулись неторопливо за мной.

Я заволновался. Не знаю, чьи кони и куда им надо идти. Может, им в другую сторону, а они – за мной.

Так они и шли за мной, а я гордился. Я был теперь не простой человек, а с конями.

Потом-то они отстали. (Ю.Коваль)

2 - Ты уж сходи на Воробьиное-то озеро. Найдёшь его там, в лесах.

Я искал и добрался однажды до Воробьиного озера. Не слишком большое, но и не маленькое, лежало оно среди еловых лесов, а прямо посередине рассекали его воды три острова. Острова эти были похожи на узконосые корабли, которые плывут друг за другом, а парусами у кораблей – берёзы. (Ю.Коваль)

3 Книги Юрия Коваля мы давно знаем и любим. Любим потому, что они пронизаны добротой к людям, ко всему живому. Любим потому, что они написаны точным, образным и весёлым языком. (С.Михалков)

VI Сочинение-миниатюра

1. « Мы любуемся речью, когда не принуждены бываем угадывать её смысл; когда в ней предмет развивается легко и последовательно; когда она течёт, как прозрачный ручей, которого видишь самое дно» Напишите небольшое сочинение, объяснив смысл высказывания известного русского философа, математика, лингвиста Ивана Ивановича Давыдова.

или

2. Напишите сочинение по одной из фотографий, которые расположены ниже. (работа выполняется в тетрадях для контрольных работ)

VII Впишите 1-2 предложения в групповое сочинение на тему: « До чего же любознательны кошки!», предварительно определившись с типом речи. (работа выполняется на интерактивной доске)











Ответы

I Закончите фразу…

  1. текстоведение, 2. текст, 3. о чём или о ком говорит автор?, 4. что хотел сказать автор? 5. повествование, 6. описание, 7. рассуждение, 8. абзац или красная строка, 9. план, 10. рассуждение. (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

II Тип речи: 1. повествование, 2. описание, 3. рассуждение. (по 0,5 балла за каждый правильный ответ)

III 5, 6, 7 (по 0,5 балла за каждый правильный ответ)

IV Z, П, М, [ ], СТ. (по 0,5 балла за каждый правильный ответ)

V 1.-повествование, 2-описание, 3- рассуждение (по 0,5балла за каждый правильный ответ)

VI от 0 до 3 баллов. Оценивается учителем

VII по0,5 балла за каждое правильно составленное предложение (оценивается учителем или учеником -консультантом )



Общая информация

Номер материала: ДВ-201292

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.