Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольная работа по теме "Усложнение органов и систем у животных"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Контрольная работа по теме "Усложнение органов и систем у животных"

библиотека
материалов

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4 «Усложнение органов и их систем у животных»


1 ВАРИАНТ

Установите соответствие:


Животные:
  1. Эпителий, покрытый кутикулой

  1. Одноклеточные

2) Плотная оболочка

II. Черви

3) Эпидермис, кожа, жировая клетчатка

III. Членистоногие

4) Плоский эпителий

IV. Позвоночные



  1. Опорная система (структура) Животные:

  1. Хорда, мышцы

  2. Череп, позвоночник, ребра, грудина, киль, кости конечностей, хрящи, сухожилия, мышцы

  3. Оболочка клетки с выростами – жгутиками

  4. Хитиновый панцирь, мышцы

  5. Внешние покровы

  6. Череп, позвоночник, ребра, кости конечностей, сухожилия, хрящи, мышцы

  7. Череп, позвоночник, ребра, плавники, хрящи, мышцы

  8. Череп, позвоночник, ребра, грудина (может отсутствовать),

кости конечностей (могут отсутствовать), мышцы

  1. Череп, позвоночник, ребра, грудина, пояс передних и задних конечностей, кости конечностей, хрящи, сухожилия, мышцы.



  1. Эвглены, инфузории

  2. Черви

  3. Членистоногие, моллюски

  4. Низшие хордовые

  5. Рыбы

  6. Земноводные

  7. Пресмыкающиеся

  8. Птицы

  9. Млекопитающие










  1. Органы дыхания. Животные:

  1. Трахеи, жабры, листовидные легкие

  2. Поверхность тела

  3. Жабры под жаберными крышками

  4. Перистые жабры

  5. Простые легкие и слизистая кожа

  6. Трахея, бронхи, альвеолы

  7. Сложные легкие с перегородками

  8. Плотные губчатые легкие с воздушными мешками



  1. Кишечнополостные

  2. Морские кольчатые черви

  3. Членистоногие

  4. Рыбы

  5. Земноводные

  6. Пресмыкающиеся

  7. Птицы

  8. Млекопитающие





  1. Направление усложнения систем органов. Системы органов.

  1. Осваивание нового типа пищи или

необходимость более полного расщепления

прежней пищи I. Покровы тела

  1. Увеличение площади перегородок, II. Опорно-двигательная система

участвующих в газообмене III. Дыхательная система

  1. Увеличение числа слоев и появление IV. Пищеварительная система

функциональных производных V. Кровеносная система

  1. Повышение специализации для

обеспечения всех клеток VI. Выделительная система

кислородом и питательными веществами VII. Нервная система

  1. Усовершенствование приспособлений VIII. Половая система

к передвижению, защите органов, добыче питания.

  1. Развитие органов и желез для живорождения

  2. Усложнение отделов системы, проявляющееся

в поведении, формировании рефлексов

  1. Формирование органов для выведения из

организма токсичных продуктов обмена.





  1. Способ развития: Животные:

  1. Без превращения I. Бабочки, жуки

  2. С неполным превращением II. Рыбы, птицы

  3. С полным превращением III. Лягушка, морской ёж


















КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4 «Усложнение органов и их систем у животных»

2 ВАРИАНТ

Установите соответствие:


  1. Кровеносная система. Животные:

  1. Сердце простое, незамкнутая. I. Кишечнополостные

  2. Спинной и брюшной сосуды, замкнутая II. Кольчатые черви

  3. 4 кам.сердце, 2 круга кровообращения III. Моллюски, членистоногие

  4. 2 кам.сердце, 1 круг кровообращения IV. Рыбы

  5. 3 кам.сердце с неполной перегородкой, V. Земноводные

два круга кровообращения VI. Пресмыкающиеся

  1. 3 кам.сердце, 2 круга кровообращения VII. Птицы

  2. Нет кровеносной системы VIII. Млекопитающие


  1. Органы выделения: Животные:

  1. 1-2 почки, канальцы, поры I. Кишечнополостные

  2. Тонкие канальцы II. Плоские черви

  3. Всеми клетками тела III. Кольчатые черви

  4. Пара открытых воронок, канальцев, пор. IV. Моллюски

  5. 2 почки, 2 мочеточника, отверстие V. Насекомые

  6. Пористые длинные трубки, VI. Рыбы

открывающиеся в заднюю кишку VII. Земноводные

  1. 2 бобовидные почки, мочеточники, VIII. Птицы

мочевой пузырь, мочеиспускательный канал IX. Млекопитающие

  1. 2 длинные почки, 2 мочеточника, клоака

  2. 2 крупные почки, 2 мочеточника, клоака


  1. Нервная система: Животные:

  1. Несколько нервных узлов, соединенных тяжами I. Кишечнополостные

  2. Окологлоточное нервное кольцо, II. Плоские черви

брюшная нервная цепочка III. Кольчатые черви

  1. Нервная сеть IV. Моллюски

  2. Парные головные нервные узлы, нервные стволы V. Ланцетник

  3. Развита кора головного мозга, спинной мозг, нервы, узлы VI. Рыбы

  4. Полая трубка с расширенным передним концом VII. Земноводные

  5. Головной (слабо развит мозжечок), спинной мозг, VIII. Птицы

нервы, зрение, обоняние IX. Млекопитающие

  1. Головной, спинной мозг, нервы, боковая линия

  2. Головной (развит мозжечок), спинной мозг, нервы, развиты органы чувств.









4. Направление усложнения систем органов. Системы органов.


  1. Осваивание нового типа пищи или

необходимость более полного расщепления

прежней пищи I. Покровы тела

  1. Увеличение площади перегородок, II. Опорно-двигательная система

участвующих в газообмене III. Дыхательная система

  1. Увеличение числа слоев и появление IV. Пищеварительная система

функциональных производных V. Кровеносная система

  1. Повышение специализации для

обеспечения всех клеток VI. Выделительная система

кислородом и питательными веществами VII. Нервная система

  1. Усовершенствование приспособлений VIII. Половая система

к передвижению, защите органов, добыче питания.

  1. Развитие органов и желез для живорождения

  2. Усложнение отделов системы, проявляющееся

в поведении, формировании рефлексов

  1. Формирование органов для выведения из

организма токсичных продуктов обмена.





  1. Способ развития: Животные:

  1. Без превращения I. Бабочки, жуки

  2. С неполным превращением II. Рыбы, птицы

  3. С полным превращением III. Лягушка, морской ёж









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-002571

Похожие материалы