Контрольная работа по теме: "Виды изображений поверхности Земли".

Пояснительная записка к контр. работе по теме: «Виды изображений поверхности Земли».

Предмет: география

Цель контрольной работы: проверить уровень освоения учебного материала учащимися шестых классов раздела «Виды изображений поверхности Земли».

Объект контроля: 6 класс.

Контрольная работа была составлена на основе обязательного уровня знаний, соответствовала программному материалу, состояла из двух вариантов. Каждый вариант  содержал 5  заданий с выбором одного  ответа  из предложенных 4х (А 1-А5); 1 задания  на соотношение (соответствие  между сторонами горизонта и её видом – В1,),

1 задание  на перевод масштаба (перевод численного в именованный и наоборот): (В2),  3 задания с планом местности (В3 – определение азимута; В4 – определение расстояния; В5- определение высоты); 2 задания с картами атласа  –   (С1- определение координат, С2- определение расстояния -  (детям с высокой мотивацией – задания повышенной сложности)).

Вопросы первого и второго  вариантов с выбором варианта ответа, знание терминов, характерных особенностей, задания на соотношение (В форме ЭГЕ, с целью подготовки детей).

- Часть «А» (Задания 1-5 ). Задания содержат 4  варианта ответа.  Один  из них верный. (0,5 – за 1 верный).

Максимальное количество баллов за часть «А»: 2,5 балла

- Часть «В» (Задания 1,2,3,4,5 )

В1-Задание на соответствие.

Максимальное количество баллов за часть «В1»: 2 балла (0,5 – за 1 верный).

В2- Задание  на перевод  масштаба.

Максимальное количество баллов за часть «В2»: 4 балла (1 – за 1 верный).

В3- Задание на определение азимута.

Максимальное количество баллов за часть «В3»: 3 балла (1 – за 1 верный).

В4- Задание на  определение расстояния «В4»: 3 балла (1 – за 1 верный).

В5- Задание на определение высоты «В5»: 2 балла (1 – за 1 верный).

Итого максимальное количество баллов за часть «В»:  14 баллов.

- Часть «С» (Задания 1, 2).

С1- Задание на определение координат.. За каждый правильный ответ - 2 балла.

Максимальное количество баллов за часть «С1»: 4 балла.

С2-Задания на определение расстояния (на усмотрение учителя)

Все верно – 4 балла, 1 недочет- 3 балла, 2 – 2 балла, 3 и более – не оценивается. Максимальное количество баллов за часть «С2»: 4 балла.    

Итого максимальное количество баллов за часть «С»: 8 баллов.

Итого максимальное количество баллов за К.Р.: 24,5 балла

Форма к/р-теоретическая, практическая.

Время, отведенное на выполнение заданий- 35 минут (5 минут на орг. момент и объяснение задания),  номер задания и букву с выбранным ответом дети выставляют в тетрадь для к/р. Задания части «В1» – цифра-буква. Задания «В2, В3, В4, В5, С1,С2» с ответами -  записываются в тетрадь  для  к/р.

Нормы оценивания:

Каждое верно выполненное задание «Части  А» и  «В1» оценивается в 0,5 балла. Задания  «Части В» В2, В3, В4, В5 – 1  балл за 1 верный. Задания части «С» С1, С2 по 4 балла.

Количество набранных баллов соответствует следующим оценкам:

18-24,5 баллов - «5»                            13-17,5 баллов - «4»

8-12,5 баллов- «3»                              7,5 и меньше - «2»

Контрольная работа по теме: «Виды изображений поверхности Земли». 1 вариант:

Часть А: Выберите один правильный ответ:

А1. Условные линии, соединяющие точки земной поверхности, лежащие на одинаковой высоте называются…  А)  Изогипсы;  Б) Изобары;  В) Изотермы;  Г) Бергштрихи

А2. 1.  Воображаемая линия, находящаяся на уровне глаз наблюдателя на открытой местности называется ….?    А) Линией горизонта; Б) Экватором; В) Земной осью;  Г) Меридианом

А3. Первым ученым, выдвинувшим гипотезу о шарообразности Земли, был ….:

       А) Эратосфен;                Б) Птолемей;                 В) Пифагор;           Г) Пифей

А4. Самая длинная параллель:  А) 50° с.ш.;          Б) 0° ;      В)  80 с.ш.°;     Г ) 10° ю.ш.

А5. Горы на карте показаны:  

А) Коричневым цветом;       Б) Зеленым;                   В) Желтым;           Г) Голубым

Часть В:

В1. Установите соответствие между сторонами горизонта и её видом:

1)  Север	А) Основные
2)  Северо-восток
3)  Юг	Б) Промежуточные
4)  Юго- запад

В2. Перевести численный масштаб в именованный:

1)      1 : 1 000;    2) 1 : 1 000000;   3) 1 : 5 000;    4) 1 : 250 000

В3. Используя план местности,  определите:        1) Азимут от колодца на родник.

2)      Азимут от колодца до точки А.                     3) Азимут от точки А на фруктовый сад.

 

В4. Используя план местности,  определите расстояние в метрах:   

1) От точки А до точки В. 2) От точки А до родника.  3) От точки А до колодца.

В5. Используя план местности, определите,  на какой высоте находится:

1) Точка А. 2) Точка В.

Часть С:

С1. Используя карты атласа, определите координаты: 1) Новосибирска; 2) г. Эверест.

С2.* Используя карты атласа, определите протяженность в ° и км. Ю.Америки по 60 меридиану.

Контрольная работа по теме: «Виды изображений поверхности Земли». 2 вариант:

Часть А: Выберите один правильный ответ:

А1. Кем был изготовлен самый первый глобус?
А) Ньютоном;         Б) Бехаймом;              В) Эратосфеном;                    Г) Магелланом
А2. Земля имеет форму:        А) Круга;      Б) Шара;                    В) Геоида;            Г) Овала
А3. Площадь поверхности Земли равна:
А) 510 млн км²;     Б) 510 млрд км²;         В) 510 тыс км²;          Г) 510 км²
А 4. Длина экватора равна:
А) 20 000 км;         Б) 40 076 км;               В) 60 000 км;             Г) 80 000 км
А5. Что изображено на политической карте?
А) Вся поверхность нашей планеты;               Б) Страны и столицы

В) Очертания материков, морей и т.д.;           Г) Население и хозяйство

Часть В:

В1. Установите соответствие  между сторонами горизонта и её видом:

1)  Северо - запад	А) Основные
2)  Северо-восток
3)  Юг	Б) Промежуточные
4)  Юго- восток

В2.  Перевести именованный масштаб в численный:

1)      в 1 см – 50 км;   2) в 1 см – 5000 км;   3) в 1 см – 1 км;    4) в 1 см – 500 м

В3. Используя план местности,  определите:        1) Азимут от точки А на колодец.

2)      Азимут от точки А на лиственный лес.       3) Азимут от точки Н до точки В.

В4. Используя план местности,  определите расстояние в метрах:

 1) От точки А до точки В.  2) От точки А до точки Н.  3) От точки А до колодца.

В5. Используя план местности, определите  на какой высоте находится:

1) Точка А. 2) Точка В.

Часть С:

С1. Используя карты атласа, определите координаты: 1) Нью- Йорка; 2) г. Аконкагуа.

С2*. Используя карты атласа, определите протяженность в ° и км. Австралии по 30 параллели.