Контрольная работа по теме «Второстепенные члены предложения» (8 класс)

1. Замените согласованные определения несогласованными. 
Птичьи крики, светловолосая девушка, лондонские улицы, керамическая посуда, волчья нора, громкоголосый оратор, парижские музеи, родниковая вода.

2. Отметьте предложения, в котором есть прямое дополнение. 
1.Местность эта ещё не обследована учеными. 
2.Я помню осенние ночи, березовый шорох теней. 
3.Кругом с тоской глубокою плывут в страну далекую седые облака. 
4.Никнут шёлковые травы, пахнет смолистой травой.

5.Но никто под окрик журавлиный не разлюбит отчие края

6.В ржавых трубах пароходов играли зайчики от солнца.

3. Перепишите. Подчеркните обстоятельства и укажите их значение. 
1. Вдали в море через равные промежутки времени зажигался свет маяка и быстро потухал. 

2. Громадные тучи широко нависали над морем и медленно уходили за горизонт.

4. Спишите предложения, выделите грамматическую основу и подчеркните все второстепенные члены предложения. (Знаки препинания не расставлены) 
1.Через минуту Марья Петровна вышла ко мне в сени. 2.В нашу гавань заходили корабли. 3.Ласковое слово словно солнышко в ненастье. 4.От усталости он еле держался на ногах. 5. Осенние листья летели и кружились в воздухе от ветра. 6.Все окружающие молчали задумчиво опустив головы.

5. Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, меру и степень, цель, называются 
1) приложениями. 2) определениями. 3) обстоятельствами. 4) косвенными дополнениями.

5.1. На вопросы где? куда? откуда? отвечают обстоятельства 1) места. 2) условия. 3) причины. 4) образа действия.

6. Журнал «Простор» – один из лучших литературно-художественных журналов Казахстана. «Простор» в этом предложении – это 1) дополнение. 2) приложение. 3) определение. 4) часть подлежащего. 

6.1 Врач Иванова выступила с докладом о лечении гриппа. Приложением в этом предложении является слово

1) врач. 2) гриппа. 3) Иванова. 4) о лечении.

7. Определите, где выделенные дополнения являются прямыми, а где косвенными. 
1. Церковь эту построил некогда барин. 2. Тит взглянул на горевший огненным взглядом костер. 3. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за окном поля. 

8. Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис. 
1. В ничтожном художник создатель так же велик, как и в великом . 2. Посередине мостовой шла группа солдат сапёров. 3 . В картине Левитана «После дождя» заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке. 4. Художника Петрова призвали в армию на второй год войны. 5. И эти обыкновенные глазки бусинки вспыхнули красным огнём. 

9.Перепишите, выполните синтаксический разбор предложения.

1. Однажды чёрный кот Степан сидел, как всегда, на крыльце и, не торопясь, умывался 
2.Лев Толстой ездил в город Орёл осматривать губернскую тюрьму, когда писал роман «Воскресение».

10. Найдите в предложениях согласованные или несогласованные определения, выпишите и укажите, какие из них согласованные, а какие – несогласованные. 

1.Скоро суда с четырёхугольными парусами замелькали по сторонам (Чуковский).

2.На палубах не было заметно сетей или бочек для соления рыбы (Чуковский). 

3.На крылечке сидит пожилой мужчина в феске (Кублицкий

Контрольная работа по теме «Второстепенные члены предложения» 8 класс 

2 вариант 

1.Замените согласованные определения несогласованными. 
Волчья нора, громкоголосый оратор, парижские музеи, 
родниковая вода 

2. Отметьте предложение, в котором есть прямое дополнение. 
1.Никнут шёлковые травы, пахнет смолистой травой. 
2.Но никто под окрик журавлиный не разлюбит отчие края 
3.В ржавых трубах пароходов играли зайчики от солнца. 

3. Перепишите. Подчеркните обстоятельства и укажите их значение. 
Громадные тучи широко нависали над морем и медленно уходили за горизонт. 

4. Спишите предложения, выделите грамматическую основу и подчеркните все второстепенные члены предложения. (Знаки препинания не расставлены) 
1.От усталости он еле держался на ногах.2. Осенние листья летели и кружились в воздухе от ветра.3.Все окружающие молчали задумчиво опустив головы. 

5. На вопросы где? куда? откуда? отвечают обстоятельства 1) места. 2) условия. 3) причины. 4) образа действия. 

6. Врач Иванова выступила с докладом о лечении гриппа. Приложением в этом предложении является слово 
1) врач. 2) гриппа. 3) Иванова. 4) о лечении. 

7. Определите, где выделенные дополнения являются прямыми, а где косвенными. 
1. Весну объявили грачи. 2. Здесь пахнет малиной, травой, цветами. 3. Я тоже не переношу зла. 

8. Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис. 
1. Металлическую трубу антенну монтируют сейчас на земле. 2. Порхает бабочка лимонница. 3. Композитор Эдгар Григ проводил осень в лесах около города Бергена. 

9.Перепишите, выполните синтаксический разбор предложения. Лев Толстой ездил в город Орёл осматривать губернскую тюрьму, когда писал роман «Воскресение». 

10. В каком предложении определение выражено причастием? 
1) Одинокая сосна с большим птичьим гнездом на вершине возвышалась путевой вехой. 
2) Восьмая телега въехала на подворье утром. 
3) Дети постарше опекали малышей. 
4) В ущелье тесном рать побитая лежит. 

Ответы

Вариант 1

1)      Птичьи крики – крик от птиц; светловолосая девушка – девушка со светлыми волосами; лондонвские улицы – улицы в Лондоне; керамическая посуда – посуда из керамики.

2)      2;

3)      Вдали в море (место) через равные промежутки времени зажигался свет маяка и быстро (образа действия) потухал;

4)      1)Через минуту Марья Петровна вышла ко мне в сени. 2) В нашу гавань заходили корабли. 3) Ласковое слово словно солнышко в ненастье.

5)      3;

6)      2;

7)      1)прямое; 2)косвенное;3)косвенное;

8)      1. В ничтожном художник-создатель так же велик, как и в великом . 2. Посередине мостовой шла группа солдат-сапёров. 3 . В картине Левитана «После дождя» заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке 
4. Художника Петрова призвали в армию на второй год войны. 5. И эти обыкновенные глазки-бусинки вспыхнули красным огнём. 

9)      Однажды черный кот Степан сидел, как всегда, на крылечке и, /не торопясь/, умывался. – повествовательное, невосклицательное. Простое, распространенное, осложнено однородными сказуемыми, приложением, деепричастным оборотом.

Вариант 2

1)       Волчья нора – нора для волков; громкоголосый оратор – оратор с громким голосом; парижские музеи – музеи в Париже; родниковая вода – вода из родника.

2)       2;

3)       Громадные тучи широко (образа действия) нависали над морем (место) и медленно (образа действия) уходили за горизонт (место);

4)       1)От усталости он еле держался на ногах. 2) Осенние листья летели и кружились в воздухе от ветра. 3) Все окружающие молчали, задумчиво опустив головы.

5)       1;

6)       3;

7)       1)прямое; 2)косвенное; 3)косвенное;

8)       1. Металлическую трубу-антенну монтируют сейчас на земле. 2. Порхает бабочка-лимонница. 3. Композитор Эдгар Григ проводил осень в лесах около города Бергена. 

9)       Лев Толстой ездил в город Орёл осматривать губернскую тюрьму , когда писал роман «Воскресение». – повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено однородными сказуемыми, двумя приложениями.