Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по теме «Введение в биологию».

Контрольная работа по теме «Введение в биологию».

Скачать материал
библиотека
материалов

5 класс .1 вариант. Контрольная работа по теме «Введение в биологию».

Часть 1.. Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов ответов.


1. Наука, изучающая отношения организмов между собой и окружающей средой:

1) анатомия 2) генетика 3) ботаника 4) экология


2.Наука, изучающая растения

1) биология 2) зоология 3) ботаника 4) экология


2. Клеточное строение имеют:

1) все растения 3) некоторые растения

2) только листья 4) только плоды рябины


4.Живые организмы, в отличие от тел неживой природы

1) имеют массу 3) способны к обмену веществ

2) не состоят из химических элементов 4) имеют форму


5.Раздражимость – это

1)способность организма реагировать на изменения в окружающей среде

2)поступление в организм воздуха

3) поступление в организм питательных веществ

4)выделение организмом ненужных веществ


6.Метод изучения природы

1) сложение 2) деление 3) умножение 4) наблюдение


7.Численность животных, их размеры, человек узнаёт при помощи метода

1) наблюдения 2) измерения 3) эксперимента 4) сравнения



8. Какого царства живых организмов не существует

1.Растения 2. Животные 3. Грибы 4.Птицы



9. Главная особенность водной среды обитания

1) нехватка воды и избыток света

2)достаточное количество воды и нехватка света

3)нехватка воды и нехватка света

4)достаточное количество воды и избыток света



10.В наземно- воздушной среде обычно

1) нет резких колебаний температуры 3) мало кислорода

2) мало света . 4) не хватает влаги



11. «Она состоит из минеральных веществ, воды, воздуха, а также содержит остатки растений и животных, продукты их разложения.» Какая среда обитания описана

1.почвенная 3) наземно-воздушная

2) водная 4) тела живых организмов


Часть 2.

В 1. Установите соответствие между организмом  и средой обитания.


В2. Выберите 3 правильных ответа

1.Для всех живых организмов характерна способность к активному передвижению

2.Наука изучающая живые организмы – биология

3.У водной среды обитания плотность меньше, чем у наземно-воздушной

4.Энергию Солнца способны улавливать только зелёные растения

5.Биосфера – это живая оболочка Земли.

6.Насекомые - это отдельное царство природы


Часть 3. Дайте полный развёрнутый ответ.


С1. Какое значение для жизни на нашей планете имеют зелёные растения


С2. Какова была численность популяции зайцев в 2000 году, а какой она станет через 1,3,5 и 10 лет.

В каком году численность зайцев была больше в 2003 или в 2007? Подумайте, почему численность зайцев в разные годы неодинакова?







5класс. 2 вариант. Контрольная работа «Введение в биологию»

Часть 1.. Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов ответов.


1. Наука, изучающая строение организмов:

1) анатомия 2) генетика 3) ботаника 4) экология


2.Наука, изучающая животных

1) биология 2) зоология 3) ботаника 4) экология

3. Клеточное строение имеют:

1) все растения 3) все тела в природе

2) все организмы 4) все животные


4. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы

1) малоподвижны 3) размножаются

2) имеют цвет 4) имеют форму


5.Питание – это

1)способность организма реагировать на изменения в окружающей среде

2)поступление в организм воздуха

3) поступление в организм питательных веществ

4)выделение организмом ненужных веществ


6.Самый простой увеличительный прибор 1) телескоп 2) лупа 3) микроскоп 4) весы

7.Сезонные изменения в природе изучают, используя метод

1) наблюдения 2) измерения 3) эксперимента 4) сравнения



8. Какого царства живых организмов не существует

1.Растения 2. Насекомые 3. Грибы 4.Бактерии



9. Главная особенность почвенной среды обитания

1) нехватка воды и избыток света

2) достаточное количество кислорода и нехватка света

3) нехватка кислорода и нехватка света

4) достаточное количество воды и избыток света



10.В водной среде обычно

1) нет резких колебаний температуры 3)достаточно кислорода

2) достаточно света . 4)не хватает влаги





11. «Плотность ее ниже плотности воды, поэтому у организмов, живущих здесь сильно развиты опорные ткани- внутренний и наружный скелет.» Какая среда обитания описана

1) почвенная 3) наземно-воздушная

2) водная 4) тела живых организмов


Часть 2.

В 1. Установите соответствие между организмом  и средой обитания.


В2. Выберите 3 правильных ответа

1.Для всех живых организмов характерен обмен веществ и энергии.

2.Наука, изучающая растения – биология.

3.Наблюдение- это практический метод изучения природы.

4.Энергию Солнца способны улавливать только зелёные растения

5.Биосфера – это неживая оболочка Земли.

6.Рыбы- это отдельное царство природы



Часть 3. Дайте полный развёрнутый ответ.


В1.Какие условия способствовали зарождению и развитию жизни на Земле.

В2.Изучите текст т ответьте на вопросы.

В Краснодарском крае обитают: млекопитающих – 107 видов, птиц – 340 видов, пресмыкающихся – 27 видов, земноводных – 11 видов, рыб – 163 вида, около 100 видов занесено в Красную книгу.

Определите, сколько всего видов позвоночных обитает в Краснодарском крае? Какую часть из них составляют виды, занесенные в Красную книгу? Какие методы вы будете использовать, изучая животных края? Приведите примеры





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.

Номер материала: ДБ-1209162

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.