Контрольная работа по теме: "Взаимодействие тел" (7 класс)

Контрольная работа № 2 по теме: «Взаимодействие тел» 1 вариант                      

Номер задания	Планируемые результаты, достижение которых обеспечивается курсом физики	Проверяемые умения	Текст задания	Количество балов	Самооценка ученика	оценка учителя
1	Ученик описывает изученные свойства тел и явлений, верно передает физический смысл используемых величин.	Умение описывать изучаемые явления, используя физические величины, различая физический смысл используемой величины.	Выберите верный ответ: скорость автомобиля 90 км/ч. Это значит, что… 1.      За 90 часов автомобиль проехал 90 км 2.      За 1 час автомобиль проехал 90 км 3.      За 90 часов автомобиль проехал 1 км 4.       За 1 час проехал 90 м	1б
2	Ученик анализирует  ситуации практико-ориентированного характера, узнает в них проявление физических явлений, процессов или закономерностей и применяет имеющиеся знания для их объяснения.	Распознавать в ситуациях практико-ориентированного характера проявление явлений, процессов и закономерностей	Может ли велосипедист двигаться по горизонтальной дороге равномерно, не вращая педали? Почему?	2б
3	Ученик анализирует  ситуации практико-ориентированного характера, узнает в них проявление физических явлений, процессов или закономерностей и применяет имеющиеся знания для их объяснения.	Распознавать в ситуациях практико-ориентированного характера проявление явлений, процессов и закономерностей	В первом столбце таблицы записаны названия физических величин, во втором – измерительные приборы Физические величины Измерительные приборы А) сила 1) спидометр Б) объем  2) мензурка В) скорость 3) термометр Г) масса 4) динамометр 5) секундомер 6) весы  К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г	2б
4	Ученик описывает изученные свойства тел и явлений, используя физические величины. При описании верно передаёт физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения	Умение интерпретировать информацию, представленную в виде рисунка	1) рассчитайте цену деления спидометра, напишите, какую скорость показывает каждый спидометр. 2) рассчитайте, какой путь пройдет каждое тело за 1,5 ч.	2б
5	Ученик описывает изученные свойства тел и явлений, используя физические величины. При описании верно передаёт физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения	Умение интерпретировать информацию, представленную в виде графика	На рисунке представлен график зависимости пройденного пути от времени. Используя данные графика ответьте на вопросы: 1) какой путь прошло тело за первые 50 секунд движения? 2) с какой скоростью двигалось тело первые 10 секунд движения? 3) что происходило с телом с 10 по 30 секунду?	3б
6	Описывать изученные свойства тел и явлений, используя физические величины: масса тела, вес; указывать формулы, связывающие данную величину с другими.	Умение использовать для выявления свойств тел, явлений физические величины и формулы, связывающие данную величину с другими; умение вычислять значение величины.	Определите массу и вес кирпичной кладки размером 300х40х50 см. Плотность кирпича 1600 кг/м3. Изобразите вес кирпичной кладки на рисунке в выбранном вами масштабе.	4б
7	Описывать изученные свойства тел и явлений, используя физические величины: масса тела, вес; указывать формулы, связывающие данную величину с другими.	Умение использовать для выявления свойств тел, явлений физические величины и формулы, связывающие данную величину с другими; умение вычислять значение величины.	На движущийся автомобиль в горизонтальном направлении действуют: сила тяги двигателя 1,2 кН, сила трения колес о дорогу 600 Н и сила сопротивления воздуха 400 Н. Чему равна равнодействующая сил? Сделайте рисунок и изобразите все силы в выбранном вами масштабе.	3б