Инфоурок / Физика / Тесты / Контрольная работа по теме "Законы сохранения" 10 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Контрольная работа по теме "Законы сохранения" 10 класс

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме: Законы сохранения

10 класс профильный

Вариант 1.

1. Уравнение движения тела массой 2 кг имеет вид: х = 2 + 3t. Все величины выражены в единицах СИ. Импульс тела равен

1) 2 кг· м/с; 2) 4 кг· м/с; 3) 6 кг· м/с; 4) 10 кг· м/с.

2. Две тележки движутся навстречу друг другу с одинаковыми скоростями v. Массы тележек m и      2 m. Какой будет скорость движения тележек    после их абсолютно неупругого столкновения?

1) 3 v;   2) 3/2 v;     3) 2/3 v;     4) 1/3 v.

3. Сила тяги двигателя по горизонтальной дороге 50 кН, его ско­рость 72 км/ч. Мощность двигателя равна
1) 100 кВт; 2) 500 кВт; 3) 1 МВт; 4) 50 МВт.

4. Мяч брошен вертикально вверх со скоростью 10 м/с. Определите максимальную высоту, на которую поднимется мяч.

1) 10 м; 2) 5 м; 3) 20 м; 4) 15 м.

5. С какой начальной скоростью надо бросить вертикально вниз мяч с высоты 1м, чтобы он подпрыгнул на высоту 6 м?

1) 10 м/с; 2) 5 м/с;  3) 20 м/с;  4) 1 м/с.

6. Зависимость потенциальной энергии тела от высоты на рис 62 показывает график
1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4.

7hello_html_m34476bf7.jpg. Спортивный диск брошен вертикально вверх. Какой из графиков соответствует зависимости полной механической энергии от времени движения диска?
1) 1; 2) 2; 3) 3;   4) 4.             

hello_html_m65ff3354.png







8hello_html_m2b4f830.png. С вер­ши­ны на­клон­ной плос­ко­сти из со­сто­я­ния покоя сколь­зит с уско­ре­ни­ем лёгкая ко­ро­боч­ка, в ко­то­рой на­хо­дит­ся груз мас­сой m (см. ри­су­нок). Как из­ме­нят­ся время дви­же­ния, уско­ре­ние и мо­дуль ра­бо­ты силы тре­ния, если с той же на­клон­ной плос­ко­сти будет сколь­зить та же ко­ро­боч­ка с гру­зом мас­сой 2m?  Для каж­дой ве­ли­чи­ны (время дви­же­ния, уско­ре­ние, мо­дуль ра­бо­ты силы тре­ния) опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:  1) уве­ли­чит­ся 2) умень­шит­ся 3) не из­ме­нит­ся

9. Ма­лень­кий шарик мас­сой m на­хо­дит­ся на краю го­ри­зон­таль­ной плат­фор­мы на вы­со­те 100 м над уров­нем Земли. Ша­ри­ку со­об­ща­ют на­чаль­ную ско­рость, на­прав­лен­ную вер­ти­каль­но вверх, мо­дуль ко­то­рой равен 20 м/с, и ото­дви­га­ют плат­фор­му в сто­ро­ну, от линии дви­же­ния ша­ри­ка. Со­про­тив­ле­ние воз­ду­ха пре­не­бре­жи­мо мало. Как из­ме­нят­ся сле­ду­ю­щие фи­зи­че­ские ве­ли­чи­ны через 5 се­кунд после на­ча­ла дви­же­ния ша­ри­ка: его ки­не­ти­че­ская энер­гия, его по­тен­ци­аль­ная энер­гия, мо­дуль его им­пуль­са?  Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния: 1) уве­ли­чит­ся; 2) умень­шит­ся; 3) не из­ме­нит­ся.

10. Определить работу, которую нужно произвести для того, чтобы сжать пружину на х=10 см, если для сжатия ее на х0=1см необходима сила 100 Н.

1hello_html_m5ca66ddd.png1. Маятник массой 5 кг отклонен на угол 60° от вертикали. Ка­кова сила натяжения нити при прохождении маятником по­ложения равновесия?

12. Брусок массой 5 кг лежит на горизонтальном столе. В него попадает пуля массой 20г, летевшая параллельно поверхности стола со скоростью 100 м/с (рис. 65). Найти кинетическую энергию бруска после неупругого взаимодействия с пулей. Какое расстояние пройдет вдоль стола брусок, если коэффициент трения 0,4

Контрольная работа по теме: Законы сохранения

10 класс профильный

Вариант 2.

1. Два шара движутся вдоль одной прямой в одинаковом направлении. Скорость первого шара 2 v, скорость второго v. Массы шаров соответственно m и 2m. Какой будет скорость шаров после абсолютно неупругого соударения?

1) 3 v; 2) 2/3 v;  3) 3/4 v; 4) 4/3 v.

2. Тело массой 1кг силой 30 Н поднимается на высоту 5 м. Чему равна работа этой силы?

1) 0 Дж; 2) 50 Дж; 3) 100Дж4 4) 150 Дж.

3. Тело массой 800 г, двигаясь равномерно, прошло за 2 мин путь 60 м. Его кинетическая энергия равна

1) 0,1 Дж; 2) 1,2 Дж; 3) 160 Дж; 3) 1600 Дж.

4.С  какой скоростью бросили вертикально вверх камень, если он при этом поднялся на высоту 5м? 1) 10 м/с; 2) 5 м/с;  3) 2 м/с;  4) 1 м/с.

5. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 10 м/с. На какой высоте его кинетическая энергия станет равной потенциальной энергии?

1) 2 м; 2) 2,5 м; 3) 3 м; 4) 4 м.

6hello_html_m34476bf7.jpg. На рисунке представлена траектория движения тела, брошенного под углом к горизонту. В какой из четырех точек потенциальная энергия тела имеет минимальное значение?
hello_html_m37975847.jpg

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4.

7. Футбольный мяч случайно уронили с балкона дома. Какой из графиков соответствует зависимости полной механической энергии от времени движения  мяча?

1) 1;  2) 2; 3) 3; 4) 4.

8. Школь­ник ска­ты­ва­ет­ся на сан­ках со скло­на ши­ро­ко­го овра­га и затем с раз­го­на сразу же на­чи­на­ет за­ез­жать на сан­ках вверх, на про­ти­во­по­лож­ный склон овра­га. Ко­эф­фи­ци­ент тре­ния по­ло­зьев санок о снег всюду оди­на­ков, углы на­кло­на скло­нов овра­га к го­ри­зон­ту всюду оди­на­ко­вы. Как в ре­зуль­та­те пе­ре­ез­да с од­но­го скло­на на дру­гой из­ме­ня­ют­ся сле­ду­ю­щие фи­зи­че­ские ве­ли­чи­ны: мо­дуль дей­ству­ю­щей на санки силы тре­ния, мо­дуль уско­ре­ния санок, мо­дуль ра­бо­ты силы тя­же­сти при пе­ре­ме­ще­нии санок вдоль скло­на на 1 метр? 

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1) уве­ли­чи­ва­ет­ся; 2) умень­ша­ет­ся; 3) не из­ме­ня­ет­ся.

 9. Ма­лень­кий шарик мас­сой m на­хо­дит­ся на краю го­ри­зон­таль­ной плат­фор­мы на вы­со­те 100 м над уров­нем Земли. Ша­ри­ку со­об­ща­ют на­чаль­ную ско­рость, на­прав­лен­ную вер­ти­каль­но вверх, мо­дуль ко­то­рой равен 20 м/с, и ото­дви­га­ют плат­фор­му в сто­ро­ну, от линии дви­же­ния ша­ри­ка. Как из­ме­нят­ся сле­ду­ю­щие фи­зи­че­ские ве­ли­чи­ны через 3 се­кун­ды после на­ча­ла дви­же­ния ша­ри­ка: его ки­не­ти­че­ская энер­гия, его по­тен­ци­аль­ная энер­гия, мо­дуль его им­пуль­са?  

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1) уве­ли­чит­ся; 2) умень­шит­ся; 3) не из­ме­нит­ся.

 10. Автомобиль массой 1 т трогается с места и, двигаясь равно­ускоренно, проходит путь 50 м за 5 с. Какую мощность раз­вивает автомобиль?

11. Длина недеформированной пружины 15 см. В результате деформации ее длина удвоилась. Какой запас энергии полу­чила пружина, если ее жесткость 400 Н/м?

12. В шар массой 1 кг, подвешенный на нити длиной 90 см, по­падает пуля массой 10 г, летящая со скоростью 200 м/с. На какой угол от вертикали отклонится нить после неупругого взаимодействия с пулей?








8.

Ф.И.

Вариант 1


1

2

3

4

5

6

7

1








2








3








4








 время дви­же­ния

уско­ре­ние

мо­дуль ра­бо­ты силы тре­ния




9.

ки­не­ти­че­ская энер­гия

по­тен­ци­аль­ная энер­гия

мо­дуль его им­пуль­са


 



Ф.И.

Вариант 2


1

2

3

4

5

6

7

1








2








3








4








8.

 мо­дуль дей­ству­ю­щей на санки силы тре­ния, время дви­же­ния

мо­дуль уско­ре­ния санок

мо­дуль ра­бо­ты силы тя­же­сти при пе­ре­ме­ще­нии санок вдоль скло­на на 1 метр? 





9.

ки­не­ти­че­ская энер­гия

по­тен­ци­аль­ная энер­гия

мо­дуль его им­пуль­са


 



Ф.И.

Вариант 2


1

2

3

4

5

6

7

1








2








3








4










8.

Ф.И.

Вариант 1


1

2

3

4

5

6

7

1








2








3








4








 время дви­же­ния

уско­ре­ние

мо­дуль ра­бо­ты силы тре­ния




9.

ки­не­ти­че­ская энер­гия

по­тен­ци­аль­ная энер­гия

мо­дуль его им­пуль­са


 



Ф.И.

Вариант 2


1

2

3

4

5

6

7

1








2








3








4








8.

 мо­дуль дей­ству­ю­щей на санки силы тре­ния, время дви­же­ния

мо­дуль уско­ре­ния санок

мо­дуль ра­бо­ты силы тя­же­сти при пе­ре­ме­ще­нии санок вдоль скло­на на 1 метр? 





9.

ки­не­ти­че­ская энер­гия

по­тен­ци­аль­ная энер­гия

мо­дуль его им­пуль­са


 


8.

 мо­дуль дей­ству­ю­щей на санки силы тре­ния, время дви­же­ния

мо­дуль уско­ре­ния санок

мо­дуль ра­бо­ты силы тя­же­сти при пе­ре­ме­ще­нии санок вдоль скло­на на 1 метр? 





9.

ки­не­ти­че­ская энер­гия

по­тен­ци­аль­ная энер­гия

мо­дуль его им­пуль­са


 






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-312408

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"